凡眼看红楼
如果我是张老师，我会试着放下，并且反思自己这么多年以来的从教经历，我到底是教书重要还是育人更总要！
我们当老师的从站上讲台的那可起，心里面就应该清楚，我肩上的责任是什么，我想张老师也应该知道：育人是教育的最终目的。但是。为什么我自己教出来的学生常某在二十年之后还打我，是不是我真的在育人方面很失败？
在经过之前的思考之后如果我是张老师我想我会这样做：
首先，回想自己当年是怎样对待常某的，是否真的像常某所说的那样多次“殴打”并“猛踹”常某的头部。如果是真的，是不是那个时候自己太年轻对常某恨铁不成钢，失手而为，到现在，常某已经被量刑了，是否气也消了，是否回想起当年自己的过错，是否应该试着去原谅自己原来教过的那个孩子，毕竟“一日为师，终生为父”，父亲怎能看到自己的孩子进监狱而不管呢？
如果真的就是那个时候殴打过常某，现在常某打自己，是否自己心中也有那么一点悔意呢？自己作为教师当年竟然做出那样的事情，是否应该原谅常某呢？
如果，不是常某所说的那样，自己根本没有殴打过常某更别说猛踹其头部，那么就要思考了，我是怎么得罪常某的，是说过一些伤害他的话吗？还是因为其他的事情，我得罪过他。而我作为一个老师，我是以教书育人为己任，我没有错，为什么他还这样打我呢？然后我会选择沉默，继续沉默，然后不去管外面的流言蜚语，因为我作为一个老师问心无愧。打人者就应该受到法律的惩罚，这也是我当年在课堂教授给他的，现在是他受到惩罚的时候。
自古人生谁无错，我们到目前为止其实还不知道，这件事情到底谁说的是真的，但是我们作为一个旁观者，应该知道一件事情就是“育人才是教育的最终目的”。希望以后这样的事情不要发生在老师和教过的学生之间。只愿老师和学生之间回忆起往昔都是满满快乐的回忆！
爬行的窝窝牛
二十年后被学生打和打老师后被判刑，都是悲剧！很让人痛心！我在一九七七年至一九八四年的时候，也是教师。一九七七年我刚高中毕业就参加区里的初中教师招考，由于考试成绩出色就被招聘为初中教师。我刚参加工作时，当初中二年级班主任，刚参加工作就满十六岁，我当班主任的初中二年级有多半学生比我年龄大，所以我和学生关系相处融洽。很多学生和我一起时无话不说。当时老师体罚学生的现象很普遍。上级教育部门也不见追责。学生往往是哪个老师凶就不敢惹哪个老师，所以形成了老师以体罚学生来树立自己威严的情况。这个时候，学生犯错后被老师打就难免了。但是，老师即使方式方法不当，基本上都是为了教育学生成材，不会故意要体罚学生的。被体罚的学生心胸应该放宽广一些，不应该记恨老师。作为一个老师，我认为即使体罚了学生，也应该让学生明白老师的良苦用心。及时沟通，避免在老师和学生间产生怨恨。但是，二十年后还要借老师体罚了自己而打老师，本来就极不应该，录制视频炫耀自己的所作所为就法理不容了！更何况时至刑责后一家人还没有认识自己的违法行为给社会造成的恶劣影响，这就更是这家人的悲哀了！
只怪自己腿短
从此以后，就素不尝识，井水不犯河水。断绝师生关系
萧洒走一回3474
我家也有当老师的。父亲干了一辈子教育，在职没有说不好的，退下来后，一些下属，同事还经常请吃饭。父亲很严肃，我小时候很怕他，我的同学们也怕他，以至于多年以后的同学聚会我开完笑说，你们怎么不到我家玩呢，我长的也不难看，怎么没有男生追我呢？同学们都说怕我爸。怕不影响尊重。同学们聚会还是请我父亲去参加，父亲在聚会上讲话，下面还是静悄悄的，没有一个人小声讲话。父亲没有打过学生，但一定批评过。
记得上小学，有的男生特别淘气，老师也用教杆打过手，一定很痛的，可是打过了，下次还一样的犯错。但一遇到大事时，老师便忘记了那个是学习好的，那个是淘气的。那年发大水，水都漫到了路上，跟本看不出那是路，那是沟，老师们用自己做标志站在沟边，接孩子们上学，放学，大人有淹死的，上学孩子没有。这件事给我留下了很深的印象，但这件事又有多少学生能记得呢。
人心总是不一样的，有的老师一直受人尊重，有的老师就会让学生也瞧不起，还有的会犯罪。学生也是如此。当事人自己都有杆秤，我们外人只是用自己的心去比较别人，却忘记了人心从来没有一样的。
羽商
从二十年还报复打老师，说明常某以前就是一个顽劣成性的学生，而且心胸比较狭隘。一般的人，就是学生时代被老师严厉教育了，最后怀恨在心，长大报复教师，根本就没有这个想法！其实大部分被老师教育的学生，长大后都非常感激当年教师的严厉教育。我也是当了三十多年的教师，被保送清华北大有，搞个体有，做环卫也有。经常在遇到学经的学生，他们都毕恭毕敬地站时，不管他们是二三十岁，还是四五十岁，其中不乏被我罚站批评的学生，从没有听他们有何怨言。我有时在酒店吃饭，去结帐，都被告之我的学生已付过了，我还不知是谁给付的。我对学生严，把他们当我的儿女，但我更多的是当他们慈父。一直是信守一日为师，终生为父，他们就是我的儿女，我必须以一个父亲一样承担他们的教育义务。
风儿潇潇15
角度不同，所见不同，我要是有幸见我一年级的的老师，我也打。我们那时候农村学校没学前班，直接上一年级的，深刻记得第一天去上学，第一节课安排坐位了，和同桌调皮，（又是邻居）我就在他头上弹了一下（脑嘎嘣），那个变态的女老师，把我一双手背打成了泡巴样子，（类似馒头），后来该老师被另1个同学家长用杀猪刀追着打！所以一直到初中我都怕老师，可初中又碰上一个同样的变态老师，所以直接不敢去学校！
愿质无尘
提这个问题的目的就是想道德绑架张老师。即使张老师曾经打过常某，那也是出于恨铁不成钢，绝对不会如常某说的那样欺负他家穷。
二十年后，常某打了老师，他们的师生关系已经荡然无存了。
常某出狱后，他们就是井水不犯河水的关系，你还想让张老师怎么样？
难道某人强奸了谁（不能说是你什么亲戚），你会要求被强奸的人原谅那个强奸犯吧！
树人ABC
我以前受过很多苦，甚至有差点丢命的。年少时不止一次幻想过有一天我成功了就报复伤害我的人。以当年的标准看，后来我算是成功了，但那些所谓伤害我的人我却映象模糊了，人生苦短，有太多的事情要去奋斗，曾经的那些人已不值得我去记恨，现实的差距也没有了交集。
当事人二十多年依然放不下所谓的仇恨，可见心胸狭窄，难成大器。男儿浩气 当志在四方，既不是国恨家仇何不一笑了之？！
老师应为曾经的学生申请减刑，无论怎样，老师都将为曾经的学生上一节记忆最深刻的课！
杰克丹95
二十年后打老师的案子，无论是被打的老师，还是打人的学生，他们都不光彩，这是一个机少数的案例，我小时候见到过这样的老师，也见过这样不提气的学生，当时学校是解放时没收地主的四合院的平房，在院子中心，这个老师打这个熊孩子，一步一脚的踢，那个孩子坐在地上，挨一脚就骂老师一句娘，全校的师生在四面的教室窗口和门口观看，这个老师史终也没教出一个人才来，这个学生，那就甭提了，去年我回老家看见他在乞讨。总结：打学生的老师不是好老师，挨打的学生也不是好学生，回到话题上来说，这是个因果报应。
呆老头16
到头来只是仇 是谁的错 是当年老师太伤人 是过了这么多年后 那种恨确一直存在 如果我是老师 我会觉的谁都对不起 只是我被学生打 心里无法接受 我知道 是我错了 我不该在他小的时候 没有力量正当防卫的时候打他 现在他长大了 我老了力气不比他了 所以我也不能防卫了 不一样的是 当年我是利用“老师”这个身份干的 其实 也没有对错 只是大家都这么做了 该来的还会来 躲也躲不了
