哈佛大學和其他高校做過一個實驗，給32名14歲的少年聽了一分鐘媽媽經常對孩子嘮叨，教訓的語音，並且給他們大腦做了掃描。掃描後專家發現，對於聽完媽媽嘮叨的孩子大腦的負面情緒相關區域非常活躍，而情緒控制區域反而降低不活躍了。
從實驗中我們得知，當孩子在與父母發生衝突時，情緒是不穩定的，尤其是負面情緒是很活躍的，這樣很容易使孩子不計後果的亂髮脾氣，造成更嚴重的後果。為了孩子的健康發展，家長在教育孩子時，要特別注意自己的措辭，嘮叨並不是教育孩子的方式，還會適得其反。
週末帶孩子去公園玩，看到一對母子，突然聽到媽媽很生氣的說："你看看你，就知道玩，你不聽話再給我哭的話，就把你扔半路上。"雖然只是擦肩而過，我心想著這媽媽應該不會這麼狠心吧，沒想到過了兩分鐘，看見媽媽一個人獨自向前走了，只聽見後面孩子的嚎啕大哭，像是被整個世界拋棄了一樣，聽著這哭聲我覺得孩子太可憐了。完了媽媽還一直喋喋不休的說孩子的不是。
孩子追上媽媽終於反駁了：“我不玩了，行了吧！”說著孩子把手裡的東西扔下氣沖沖的走了，週末公園人還挺多的，孩子一個人也很危險，媽媽這是才趕緊追了上去。
其實孩子會出現這樣的情況和家長的言語教育是很有關係的，孩子反駁媽媽的這種現象叫做：“超限效應”，主要是指孩子在受到過多的刺激時，引起的逆反現象，家長要認真分析一下自己的語言，過分的嘮叨孩子，只會適得其反。
為什麼家長會嘮叨孩子？
1、家長在手足無措不知道該怎麼教育孩子時選擇嘮叨
現在每個孩子都是家中的寶貝，父母都很重視孩子的健康發展。
- 孩子不愛吃飯，嘮叨孩子孩子是為了讓孩子能多吃點長身體。
- 孩子總讓別人給他穿衣服，嘮叨孩子是為了讓孩子能夠獨立照顧自己。
- 孩子不好好寫作業，嘮叨孩子是為了讓孩子成績提升。
家長總是以為了孩子好的名義而去管教孩子，嘮叨孩子。這只是家長找不到合適的教育孩子方法的一種表現。
2、通過嘮叨宣洩自己的負面情緒
家長的生活壓力是很大的，特別是媽媽除了工作，還要照顧家裡的一切大小事情。而這時候孩子不聽媽媽的話就會使媽媽非常煩躁，從而通過不停嘮叨來宣洩自己的情緒。
3、對孩子的期望要求過高，通過嘮叨來督促孩子提升自己
每個家長都希望自己的孩子有出息，對孩子抱有厚望，但是很多家長都太過著急了，沒有考慮到孩子的感受，以自己所謂的方式嘮叨來督促孩子，要求孩子，家長這樣做只會讓孩子厭倦學習，對父母更加反感。
這樣是很影響家長與孩子之間的關係的，既然家長是為了孩子好，就要從孩子角度出發，否則就會造成“超限效應”，對孩子的學習、還是身心影響都是負面的。
家長如何避免“超限效應”讓孩子健康成長
1.軟硬兼施的教育方法，經常鼓勵孩子追求上進
小孩子犯錯誤時很正常的，在錯誤中不斷改正才能成長。家長對於孩子犯的錯應該及時的批評指正，但是在教育批評時，家長要放平心態，言語要平和，不能太過激。比如：傷害孩子自尊心的言語一定不能說，很容易給孩子造成自卑心理陰影。
家長可以直接指出孩子的錯誤，就事論事，一定不能帶有感情色彩，傷害孩子自尊。告訴孩子這樣做為什麼是錯的，錯了要承擔哪些後果，自己以後要怎麼做。接孩子有錯誤家長也是有責任的，與孩子一起想一個解決辦法，這樣不僅起到教育孩子的效果，還增進了親子之情。
2.通過別的小朋友的具體事例，來慢慢教育孩子
小孩子經歷的事情比較少，心智和社會經驗都很缺乏，他們之所以會犯錯，是因為腦海中沒有承擔後果的概念，更不知道自己要承擔怎樣的後果。家長可以給孩子讀一些兒童繪本，用其中具體的故事，生動形象的語言和畫面來告知孩子，讓孩子從這些故事中學到經驗，一點點積累成長。
比如說孩子喜歡小豬佩奇，媽媽們可以用這個形象來自己編撰一些故事，把其中的道理分析給孩子，這樣孩子才能感興趣，從中學到東西。這樣生動的故事比大道理更容易被孩子理解，犯錯的時候大人不必直接點透錯誤的原因，孩子也能通過故事發現自己的錯誤。
3.不要抓住孩子的問題不放，指正錯誤時要態度平和，給予孩子尊重
很多家長在批評孩子時，一直揪著孩子的錯誤不放，恨不得要把孩子怎麼樣了。甚至還用聯想的方式來批評孩子，這樣只會讓孩子更容易犯錯，還不想改正。同時，孩子也是有羞恥心自尊心的，家長要注意場合，人多的時候指出孩子的錯誤，會讓孩子更加羞愧，更加自卑。
總結：教育孩子並不是一件容易的事，家長要根據自己孩子的性格習慣，切合孩子實際來教育。嘮叨並不是教育孩子的方式，反而會讓孩子更加厭煩，更容易犯錯，要用正確的態度，平和的語氣來告訴孩子哪裡錯了？為什麼錯了？今後怎麼改正？這樣才是正確教育孩子的方式。
你在家會用嘮叨的方式教育孩子嗎？孩子對你的嘮叨會有怎樣的反應呢？分享你的故事，如果您喜歡這篇文章，歡迎轉載和分享給您身邊的朋友。
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