東東先森兒
有研究表明：孩子6歲之前是大腦發育的黃金期，吸收新知識的能力也很強，這個時候正是培養孩子識字敏感期的關鍵期，不過這個時候孩子的注意力大概在15分鐘左右，所以教5歲左右的孩子認字，一定要有趣味性和寓教於樂，教孩子認字大概可以從以下幾個方面入手：
1、每天堅持和孩子一起親子共讀半個小時
用故事書、繪本一切孩子感興趣的書本，堅持和孩子一起親子共讀，家長用指讀的方式，孩子習慣之後，就讓孩子慢慢指，家長讀，這樣配合進行，耳濡目染中孩子就會認識很多字。
2、識字卡
用識字卡教孩子認識生活中常見字，這樣的活動相對來說比較枯燥乏味，一般是讓孩子玩夠了之後，安靜的10分鐘左右就可以了。
3、圈字遊戲
給孩子一支筆，讓他從之前讀過的書裡把認識的字圈起來，從遊戲中學習認字。
4、生活中認字
日常生活中會遇到很多機會看到不同的字，當孩子安靜的時候，隨時可以指一個看到的字考驗孩子，記住這需要從孩子認字的字開始，引導孩子去發現生活中處處都是學習的機會。
5、記錄每天認字量
為了讓孩子保持學習積極性，家長從孩子開始認字時，就給孩子做一張識字記錄表，每天記錄孩子新認識了幾個字，共認字幾個字；這就是孩子就直白的成績單，孩子會很願意看到每天進步，也就會一直堅持學認字。
教孩子認字一定要保護好孩子的興趣，控制好學習的時間和困難程度，就像遊戲闖關一樣，從簡單到複雜，循序漸進，引導孩子從識字敏感期培養閱讀能力和習慣，適當的表揚孩子的進步。
學習是一個漫長的過程，需要積累，不要功利性太強，只要父母堅持給孩子養成閱讀習慣，以時間的量變一定會換來質的飛躍。
希望我的建議對您有幫助。我是澤之Mun，80後寶媽，關注家庭教育，堅持分享育兒心得，關注我，一起做學習型父母，育兒路上共同成長！
澤之Mum
大家好，我是湖北洋媽，今天我很高興來回答“五歲小孩通過什麼方式認識漢字比較快？”這個問題。根據五歲孩子的年齡特點，教五歲的孩子認識一些常見的漢字是很有必要的。我家孩子也是五歲開始識字的，我採用了一下幾種方法，使孩子在一年中就認識了三千多個漢字，基本上可以自己看兒童繪本和童話故事書了。
一、興趣是最好的老師。教孩子識字，首先要培養孩子對漢字的興趣。挖掘孩子識字的敏感期，激發孩子識字的敏感期。在識字的敏感期教孩子識字。如果能夠很好的引導，就能迎來孩子的一個識字爆發期。達到事半功倍的效果。我是這樣激發孩子對識字的興趣的。給孩子講故事時，告訴孩子媽媽腦子裡的這些故事都是從書上看來的，要想從書上知道這些故事就必須認識書上寫的漢字，如果寶寶也能認識這些字的話，可以自己看書啦！寶寶就可以知道很多很多的故事啦！還能結交很多很多書上的朋友，也能知道很多自己原來不知道的事情啦！寶寶聽了後堅決要求我教他認識漢字。
二、根據孩子的年齡特點，孩子形象思維占主導地位。我就把漢字當成一種形象的存在。教孩子識字，我始終遵循這樣一個原則：教者有心。學者無意；生活中教，遊戲中學；環境濡染，興趣引導；積極暗示潛移默化。讓孩子多看多聽多抓多操作。在識字的過程中只管耕耘暫不問收穫。不對孩子提任何識字量的要求，不讓孩子感到有任何識字的負擔。保護了孩子識字的興趣！
三、教孩子識字要符合他的年齡特點，五歲的孩子形象思維占主導地位。根據孩子思維的特點，採用了一下方式加速孩子識字。
1、用識字環境薰染。用識字卡片為孩子佈置識字環境，來一個十字環境的薰染。比如在大一些的物品上貼漢字，把孩子喜歡的人物的名稱貼到牆上，孩子路過時路過的時候不自覺地就會看一眼。增加了對漢字的熟悉感。
2、將孩子熟悉的小物品、小物件、喜歡的玩具等等都準備好響應的識字卡，當孩子接觸這些物件的時候就先拿出識字卡，讓孩子看上面的漢字，告訴孩子卡片上的漢字表達的就是這個物體，讓孩子把漢字和它說表達的實物在腦海裡連接起來加深印象，給孩子創造機會使他能孩子常見常說常用這些孩子。
3、親子游戲法識字。孩子最喜歡遊戲。學就是玩兒，玩兒就是學，玩中有學，學中有玩。通過這個方法可以鞏固孩子已經認識的漢字，做到溫故而知新。方法就是家長和孩子一起把許多卡片放在面前，翻卡片識字，看誰認得多。認得多的人勝出，得到一定的精神獎勵。
4、趣味閱讀識字法。就是在廣泛的大量的閱讀中識字，邊讀書邊識字，先讀書後識字，先找出認識的字再讀書，先找出不認識的字再讀書等等，通過這種方式，激發了孩子閱讀和識字的興趣，一箭雙鵰。
5、孩子戶外活動時，戶外的廣告招牌標語露牌門牌。等等都是孩子認字的好教材。引導孩子多讀多認，當孩子認對時給孩子小小小鼓勵，增強孩子識字的動力。
6、順口溜識字。這種方法就是把長得相似的漢字，編成一個順口溜讓孩子加以區分，比如區分”清、睛和晴”這三個漢字，就可以用順口溜有”水小河清” 表示清字， ”有目是眼睛” 表示睛字。 “有日天氣晴”表示晴字等等，加深孩子對這些字的印象，便於孩子記住這些漢字。
其實在我們的日常生活中，教孩子識字的方法有很多。你可以根據你家孩子的自身特點來靈活運用。
總之，要想讓一個五歲的孩子快速是識字，首先需根據五歲孩子的年齡特點激發孩子識字的興趣，然後再用環境渲染識字法，卡片字法，親子游戲識字法，趣味閱讀識字法，戶外活動識字法，編順口溜識字法等等來快速提高五歲孩子的識字量。但這一切的前提是培養孩子識字的興趣，使孩子願意學，從學習中體會到愉悅的情感。我的回答完畢，希望對您有所幫助。
湖北洋媽
我兒子兩歲半時就認字385個。主要是認卡片，卡片有圖有字，他也喜歡，買兩套卡片共400個字，兩歲多一點開始認字，半年後400個字剩10多個不過關。他特別痴迷認字，三歲多四歲就能讀報了，五歲開始上小學(媽媽是教師)，小學讀了五年，十歲讀初中。五、六歲時便讀完四大名著中的三部。而且對對聯特別感興趣，和他上街看到哪家門前有對聯總要停下來看半天，有時還評價那副對聯的好與不好。我總覺得孩子認字的快慢與他的興趣有很大關係。
六月天bc
5歲小孩通過什麼方式認識漢字比較快？我家兒子剛好滿五歲了，說一下對認漢字這個事情的觀點，個人覺得這個年齡段的孩子認識漢字，要以玩中學，浸入式的學習方式才能有效。
平時我在家是通過讀繪本故事、每週一個成語解析和生活場景展現3個方式，讓孩子在不知不覺中學會認識漢字，這樣的方法孩子學得快，記得牢。
1、生活場景展現。
我經常說生活是一個大課堂，學習漢字是可以隨時隨地進行的。早上出門去上學，小區的名字；走在馬路上路標；馬路兩邊的商鋪店名；去超市買東西，可以認貨架上的物品名字；在商場裡各個方向的指示標牌，線路圖；去餐廳吃飯時候，可以教孩子認菜譜；等公交車可以認站牌、站名等等，這些生活中能見到用到的漢字，都可以隨時隨地的學習，而且這種學的方式更吸引孩子，比讓孩子坐在桌前，死記硬背效果要好很多。
2、每週一個成語解析。
講成語故事，是一件很有意思的事情，我自己也會跟著孩子重新學習一遍，中國古代成語，博大精深，意義淵博，一個成語就是一個故事，聽過幾遍以後，基本上成語孩子記住了，漢字認識了，意思也明白了。
3、讀繪本故事。
每晚睡覺前給孩子讀兩本繪本故事書，通過看圖文並茂的繪本，讓孩子在無形中學會認識字，這個方法簡單，不必刻意教孩子認字，讀得多了，看得多了，認識字是一個自然而然的過程。
所以，學習認識漢字是可以隨時隨地，當然方法也許不止我分享的這些，但我個人覺得，這三個方法，基本可以滿足孩子的日常學習，也不再需要家長再刻意安排孩子學習，吃喝玩樂的同時就完成了認識漢字的學習。
佳楠育兒記
通過動畫認識拼音，學會拼音，通過短故事看圖片讀出內容，三個月就可以達到二年級識字水平，我兒子五歲讀三年級，後由於家庭被警察暴虐等等原因輟學四年多，現在十四歲大二了。他八歲開始雙手書法樂器繪畫，九歲才有戶口正式上學，還有現在架子鼓口琴，以及好多專業技能每一項都是可以養家的，關鍵是小孩子要在快樂中學習。不要為了學習而學習。小孩子最好也是永久的老師是父母，如果是拜師的話，那選擇老師很重要，名師未必出高徒，我和兒子的老師永遠第一身份是他的好朋友。僅供參考，很多小孩子都是很聰明的，只是被學習方法扭傷心智。
民間論事
我覺得從身邊經常能看到的漢字教起最容易，我就是通過送孩子去幼兒園的路上，教他認識路邊的招牌上的漢字的。
從出小區大門時，我就教孩子讀小區的名字，去公交車站等車時，我就教他認識公交車幾個字，還教他認識是幾路公交車，我們坐的是幾路公交車。上車後我會讓孩子看愛心專坐幾個字，還會指著如 ：安全出口、禁止吸菸、滅火器等警示牌或標識教他讀。我們到幼兒園的車程有半個小時，在此其間我還教他認識路上看到的農行，工行，交通銀行的招牌，還有蘭州拉麵，粉之都等，我要我們看到的比較醒目的招牌，我都教他讀。放學回家後我也是這樣重複的教，久而久之他就記下了。
還有去超市買東西時，我也是這樣教他看超市商品標籤上的文字的，從生活中的點點滴滴教起，不是很刻板的去教，這樣孩子比較容易接受，這種方法我覺得是讓孩子從快樂中學習知識。
寶媽說寶事
五歲孩子，看看你讓誰帶了，
如果自己帶那就給孩子買牆上掛的，
或者買個地上鋪的或者地下的鋪的拼圖，
讓孩子學習
你要是讓奶奶爺爺帶那就是很快的老家話，
我記得看過一個視頻奶奶教孩子學習漢字和普通話
奶奶是這麼交的，
請給我學下
老鷹不叫老鷹
(老鷹叫做老稔)
蛇不叫蛇
(蛇叫做長蟲)
蝴蝶不叫蝴蝶
(蝴蝶叫做撲稜蛾子)
麻雀不叫麻雀
(麻雀叫做家雀)
影作坊
我們家娃兒4歲多一點就認識很多漢字了。具體也沒統計過。反正就是5歲多快六歲就可以無障礙閱讀了。稍微難一點的就會問我。
對閱讀特別感興趣。我也沒有系統的教過認字。倒是從小我會讀繪本，我會讀給他聽。
帶他去超市我會把我們兩個看到的文字數字告訴他這是怎麼讀的，代表什麼。
其實每次去超市是一個很不錯的學習認字的方法。有趣又新鮮。
曾家毛妹子
求適合5歲幼兒學習識字的最佳方法
寶寶今年5歲，明年就要上學了，最近開始對漢字感情趣，總纏著大人問漢字，我覺得是到了該教她認字的時候了。哪位有好的方法，推薦以下。展開
我來答共1條回答
小耳朵張希玲LV.132018-03-04
一、遊戲識字法。孩子最喜歡遊戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。“立體早教法”有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。
例如：1、表情識字：笑、哭、眨；2、動作識字：站、爬、捏；3、教小動物“識字”；4、文字當物識字；手心手背猜字；5、謎語識字等等。
二、趣味閱讀識字法。即在讀書中識字，先讀書後識字，邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。
1、英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷裡，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；
2、看地圖識字；
3、學音樂識字；
4、讀經典故事識字等等。
5、學兒歌，識字；
6、學古詩，認字；
7、順口溜識字；
三、環境薰陶識字法。
1、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；
2、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；
3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。
1、認名識字；
2、活動識字；
3、觀察自然識字；
4、購物識字等等。
5、吃東西識字；
6、人體感覺識字；
7、認物識字；
其實在我們的日常生活中，教孩子識字的方法有很多，您可以根據您家孩子的自身特點來靈活運用，千萬不要過於模式化。
倍比學語的識字產品，很適合2到10歲的幼兒學習。將識字融於遊戲和動畫當中，記住了孩子的興趣點有讓孩子覺得學習是一件快樂而不枯燥的事情，這是一把萬能的好鑰匙。一幅圖畫一個漢字，教幼兒識字的方法這麼簡單。採用右腦聯想記憶方法，將漢字變成圖畫，將不好記憶的漢字變成了很好 記憶的圖畫，讓您的孩子過目不忘，大大提高少兒識字的效率和識字的積極性。
蹦躂躂的小馬仔
關於小孩通過什麼方式認識漢字比較快，我最有發言權，本人孩子正在經歷這個年齡，而且是從三歲開始就認識生活中大部分的字，出門看路標，公交站名完全沒問題！現在五歲，自己看繪本故事書是沒有任何問題的！雖說漢字遲早都會認識，但是早早識字好處簡直多到數不勝數！廢話不多說，下面詳細說說的做法！
具體做法1.在家的時候，家裡隨處可見的識字卡片，有那種畫著水果的樣子，下面有漢字水果名字，最下面還有一個詞組的，看起來很漂亮孩子也喜歡，叫他過來吃蘋果，拿起一個卡片，來吃蘋果，順便把英文也讀一遍！還有一種方式，玩遊戲，藏在身後，猜猜我拿的是什麼，小孩都很喜歡玩，看就了眼熟了！當然猜對了讓他藏你來猜，因為他要看你猜的對不對，久而久之，各種水果，蔬菜，各種，各種動物這些字就認識了！！但是切記，當他排斥不喜歡這種方式的時候，你要馬上停止。
具體做法2.帶他出門，因為之前全職帶孩子，人際圈子很窄，但是作為媽媽，你沒有權利剝奪他的人際交往，所以，每天早晨吃完飯帶他出去，怎麼去，當然公交地鐵首選，錯開早晚高峰能去哪去哪，以最省錢最耗時間的方法，孩子累怎麼辦，推小車啊！出門前搜索路線，讓他一起參與，假裝你也搞不懂怎麼去，他會很認真很積極的參與，各種站名，地名耳熟於心，出門叫他看公交站，數數到那有幾站，讓他路上聽報站，假裝一切由他來負責！當然這樣做對的前提是你家孩子不暈車而且喜歡出門！
具體做法3：路上看到廣告牌問他，那上面寫的什麼呀，媽媽眼睛近視看不清！家裡買了各種新東西，讓他跟你一起參與看說明書，這個孩子一般都喜歡，尤其是零食玩具類！
還有一種做法我是不建議的，比如讀故事書的時候刻意讓孩子認字，這樣會分散孩子注意力，故事是連貫的，這樣會打亂他的邏輯思維，還有書上的圖案在開發他的想象力！
以上就是我的經驗之談，總結其實就一點，你的孩子你做主，看你在孩子身上用了多少心，當然每個孩子都不一樣，性格各異，天賦也大不同，不必強求！
