陳彥其41211
1、以身示範，樹立個人威信
2、創設集體活動，增強辦理凝聚力
3、細化管理，常抓不懈
4、努力成為學生的“心理醫生”
易查分
這都需要問，我覺得你還不能勝任高中班主任。
學生不是試驗品，雖然好的老師都是在嘗試摸索中逐漸進步的，但是好的老師必定都要有一顆充滿自信的心，有一個完善的教學計劃。好的老師，總是成竹於胸，他最起碼應該堅信自己可以帶好學生，可以做一個優秀的老師。而不是戰戰兢兢，搖擺不定，不知如何處理，如果真的是這樣，請把班主任這個位置讓給有能力可以勝任的人去做。
自己再跟著優秀的老師學習學習，拿出工作的熱情和愛孩子的心，給自己充電，等可以勝任了，再接手做班主任吧！
果林媽的溫馨天地
個人認為要想做好一位高中班主任可以從兩個方面著手：1.首先要放低班主任這個頭銜的姿態，從高中生喜歡的方面和他們打成一片，讓他們覺得班主任是理解他們的，是和他們沒有代溝的。2.制定班級規則和宣佈學校規則時，一定要讓他們，一旦他們違反學校和班級規則，作為班主任的你是第一個受到處罰的，你和他們是感同身受的。
忙碌的全職寶媽
感謝抬愛，這樣高難度的問題，真的不好回答。我可以談談我的高中班主任怎麼對待學生的。
上了高中的學生，基本都有一定的自律，不再是非不分或愛打小報告的小混混。他們有了自己的判斷能力，一般都不偏聽偏信，除非你的理由充分，能說服他們的觀點，他們才會信你，服你，這就是老師面對的難題，要平易近人，不能咄咄逼人；要和藹可親，不能盛氣凌人，一副我是老師，沒必要和你商量，我說得是鐵律，不能更改。如此這般，只有受累不討學生們喜愛，會苦不堪言的。
另外，不能以分數和中考時的排名給孩子排座位和分高低，應該既往不咎，平等對待，既然到了一起，就是緣分，遇見就是最好的緣分，對學生如同自己的孩子或者是朋友，弟妹一樣，終將不會有錯的，瞭解孩子的個性差別，因為只要是人，都會有長處和短處，孩子也是一樣，取長補短，調動孩子們的各方面的優勢和興趣，讓他們自己為班級做貢獻，老師就可以在一旁鼓掌了。
還有，跟學生打成一片，為一個共同目標高考而奮鬥三年，人們都說，只要上了高中，一隻腳已步入了大學門，那另一隻腳怎麼跨入大學門就是老師幫忙的結果了（因為這時的家長，大多已望塵莫及了）。師者，答疑解惑之人，人類靈魂的高級締造者。既要培養學生的情商，也要利用孩子的智商，還要成為學生的楷模。記得我的高三老師（人已中年），到了最後高考的一個月，還每天早晨陪我們班晨煉，一直堅持到學校放假那一天，曾告訴過我們，如果連學生的幾年苦都堅持不下來，以後會苦一世的，這話已成為我們教育孩子的至理名言。
耐心一點，關愛一些，熱心一回，多鼓勵（因為人人都愛聽好話），給孩子們一些有限制的自由，敏思篤行、臻行至善，盡力而為。
小小薄見，不足掛齒。感謝提問者抬愛。感謝閱讀。
5864906970778一剪梅
我沒有當過高中的班主任，談這個問題有點牽強附會，簡單的談談看法吧!
首先說的是高中老師辛苦，高中的班主任老師更辛苦。從起床鈴聲開始，班主任老師已經早早的起來，準備同學生一起上早操，清點學生數，有沒有遲到的，有沒有感冒生病的，做到心中有數。繼而就是早自習，還在去教室查看學生早自習的情況;學生吃飯班主任老師也要去餐廳查詢;備課、講課、作業評講、找學生談話、瞭解學生的思想學習情況、臨時性的學校集體活動;四節課的晚自習;息燈後班主任老師才離去，這就一名高中班主任老師的一天。
做一名高中班主任如何管理好學生，這是擺在班主任老師面前的一個難題，高中班主任老師面對的是一群渴求知識，期盼金榜題名的學子。管理好他們，除了學校的各項管理制度外;①班主任老師必須瞭解他們的思想動態，做他們的良師益友;良師，學高為師，身正為範;益友，朋友，知己，學生心裡有事有話願意和你說，和你談。②做好學生的後勤保障，學生生活上或家庭有困難的，班主任老師幫著解決，感冒生病班主任老師多關心，多照顧。③高中學生大部分已是成年人，他們的身體，他們的世界觀已經成熟，說話辦事有他的一套，但班主任老師，在個別學生個別事上要超前考慮，具體情況具體對措。④對學習成績差一點的學生管理更重要，給他們樹立信心，找出原因，戰勝困難，取得高考的勝利。總之，幹好班主任是一個學問，必須把這個學問做好。
超越平凡161778296
不能再打了，扎心了老鐵
