阅读对于孩子来说是一个非常好的习惯，往往喜欢阅读的孩子，知识量更丰富，并且拥有解决问题的能力，情商也会更高，因此父母应该把握孩子早期阅读启蒙的机会，孩子建立良好的长期阅读习惯，对于孩子的好处将是一生都受益无穷的。
但是往往有很多的父母不懂早期阅读的培养，认为孩子还小不适合看书，其实这都是对于阅读的错误的理解。
对于孩子早期阅读的误区都有哪些？
- 阅读≠识字量
很多父母在给培养孩子进行早期阅读的时候，往往喜欢注重孩子的识字量，因此只给孩子认字而不给孩子看图。
其实图片对于孩子来说，能够更好的锻炼孩子的观察力，错失了图片，将会是阅读启蒙的一大遗憾。
国内一位研究儿童语言的专家曾经表示：在孩子不认识文字的时候，通过观察图片依然能够看明白书中讲了一个什么故事。
- 父母没有正确进行引导
父母没有对孩子进行引导，很多孩子在年龄较小的时候，书对于他来说只是一个玩具，往往会撕扯拽拉等等这样的方式对待书本。
因此很多父母就会认为孩子不适合阅读，对阅读没有兴趣，然后就避免给孩子看书，其实这样做是不对的。
在孩子将书作为玩具的时候，其实是对于阅读的最初启蒙，如果他们很喜欢拿书来玩，那么则表示他们对书有一个好的印象。
父母应该坚持继续给孩子阅读，如果害怕孩子经常损坏书，可以给孩子买一些布做的图画书。
- 只会“读”内容
很多父母在陪孩子进行阅读的时候，往往只是机械地给孩子讲书中的内容，并没有一些跟孩子的互动，以及让孩子理解书中内容知识的引导。
这样孩子往往觉得书中的内容非常的枯燥，听一遍就不愿再听了，让孩子对阅读失去兴趣。
父母应该把握孩子的早期阅读的最佳时机，让孩子养成长期阅读的好习惯，孩子在大量的阅读后会对孩子的情感认知、语言、智力等等进行一定的开发。
而父母如果能和孩子有互动式的阅读，则会让孩子拥有一个快乐的阅读体验，孩子也因此而更喜欢阅读，主动阅读。
父母该如何培养孩子的早期阅读习惯呢？
李玫瑾教授是有关研究儿童心理学的专家，她在接受教育访谈中说过这样的一句话：好孩子都是惯出来的，熊孩子都是惯出来的，有时候，需要给孩子一些恰当的约束，而阅读也是一样的。
1、多增加一些互动环节
在培养孩子阅读的时候，父母可以经常向孩子提问。
比如：
问问孩子看到了什么？
图片里面有些什么？
这些是什么颜色的？
这样可以帮助孩子更好的锻炼观察力，并且提高语言表达能力。
2、培养阅读习惯
如果要想让孩子坚持长期阅读，父母要将阅读作为日常生活中固定的活动来进行，并且要有阅读的仪式。
比如，布置一个相对安静以及温馨的环境，让孩子坐在父母的怀中一起翻动着书页，父母可以带一些表情的给孩子读书书中的故事，这样孩子就会对阅读这件事情非常有好感，并且能够坚持下来。
阅读对于孩子来说是非常重要的能力，长时间的阅读能够提高孩子的智商，以及孩子的语言表达能力，培养孩子的情商，因此父母应该利用合理的方法鼓励孩子，引导孩子长期坚持阅读，做好早期阅读启蒙。
3、将识字与看图融合在一起
在父母给孩子培养早期阅读的时候，可以将识字与看图融合在一起，在给孩子认一些较为简单的字的同时，让孩子以图片为主观察图片上面有什么，是什么颜色等等。
这样引导孩子对书的内容有一个大概的了解，不仅可以让孩子对汉字有最基础的认识，还可以提高孩子观察的能力。
你会发现这个阶段的孩子虽然不认识字，但是她也能拿着这些字和图给家长说个八九不离十。很多孩子还非常有趣得学家长，一边复述一边指着相应的文字，这也是一个让孩子无意识中识字的过程。而这样的认字方式孩子不觉得枯燥。完全是出于自己的兴趣，孩子会记得更牢！邻居就是用这3种启蒙方法，从儿子两岁开始，如今三岁认识了500字。
我觉得这个方式很受用，赶紧回家搜罗有没有好的文字挂图，让我发现了一个好东西《平博士身高挂图》6册，包含动物、拼音、蔬菜、水果、数字、交通等的各项认知，通过图片记住文字！更有趣的是这个挂图还可以量身高，一物多用！
除了这个挂图以外，我还给莎莎买了一套《宝宝启蒙口袋书》12册，里面内容很丰富，不仅有识字、动物、还有唐诗和三字经，这是为将来“语文为王”的时代打好基础！
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