阳光人生未来充满希望
家长在孩子学习时打骂孩子，当然是错误的，会对孩子造成很多方面的影响和伤害。
1、经常打断孩子，会让孩子注意力不容易集中。孩子的专注力会被破坏，以至于很难长时间的专注做一件事情；
2、学习时打骂孩子，会让孩子讨厌学习。因为每次学习时候，都会遭到父母的责骂和暴力，所以一想到学习，孩子满脑子都是痛苦和惊恐，所以孩子就对学习更加失去了兴趣，甚至会憎恨上学习，甚至可能会产生厌学；
3、经常打骂孩子，会给孩子造成心理阴影。经常遭受责骂和暴力的孩子，会给孩子造成一定心理影响，比如紧张、焦虑、胆小、懦弱等；
4、在孩子学习的时候打骂孩子，会让孩子由于害怕和紧张，以至于脑子更迷糊，更卡壳，就会造成”越骂越笨“的现象。不但起不到正面作用，还会起到负面作用。
葫芦爸爸谈育儿
看到这样一个问题，有种想要纠正语病的冲动。问出这样一个问题的家长应该意识到自己的错误——在孩子写作业时做一个暴力监工。
当孩子字写歪时，题写错时，想要去厕所时，讲了多次他依旧一头雾水时，随手抄起手边的书本扔到孩子身上，或者把孩子推倒在地，扒下裤子，啪啪啪，一阵乱打。
是不是像我们小时候写作业时的场景？自己真的受益了吗？成长成才了吗？是不是心里有点记恨大人？
我们村那个第一个考上清华，棍棒底下出第一的好学生，上大学后不往家里打电话，打电话也不愿跟老父亲多说一句话。
这个结果是当下的你我想要的吗？
在我工作时，孩子也在做自己想做的事，会问我画的好不好，会向我求助不会写，两个人也会有争吵打架的时候。这严重干扰我的注意力和工作效率。
想一想，作为监工的你一直在孩子旁边指指点点会不会影响孩子？
慢慢地我们都养成一些习惯，他们试着自己解决问题，我试着放手让他们做，再然后各自安好！
望每个孩子都能被温柔以待，快乐成长！
大宝小宝的妈妈
我在辅导小外甥写作业时发现，孩子在写作业时家长不停打骂甚至是大声吼叫，都会影响孩子的思考能力，这个时候你的打骂充斥了孩子的头脑，他怎么可能有心思思考呢？我小外甥后来跟我说:我当时脑子快炸了，我要记很多东西。说明你打骂时的语言不自觉的一股脑输入了他的大脑。而我小外甥才一年级。
吃木芽的小虫
不正确，我也是小时候过来的，越是打骂的小孩，越讨厌学习，甚至会厌学的，只能去引导孩子学习，引导孩子懂得使用方法去学习，打骂的孩子会很自卑，要不然就是得一时总，久了就没用这办法，最终的结果还是得耐心教孩子，也不能太宠，该严厉还是得严厉，赏罚分明的去管理孩子！
惜雨妈妈
很开心能回答这个问题，因为我也是两个孩子的父亲，同时我也是拥有7年教龄的一线老师。我是 ，在此，我也表达一下我自己的看法，若是认同，欢迎点赞转发，若是有不同看法的，欢迎留言评论。文章有点长，请仔细品一品！
首先，我觉得这种方式不正确。
长此以往，间接导致孩子害怕、抵触甚至厌恶学习（另一方面的影响就是孩子也会以怒吼的方式解决问题）为什么“暴吼”或有的家长辅导作业时气急了“突然打一下”等行为会导致孩子写作业时走神呢？因为，孩子全部的注意力都集中在了爸爸妈妈身上，属于胆战心惊的一种状态——不知道爸爸妈妈什么时候突然又一声怒吼，或者什么时候又会打我一下。孩子处于一种时刻紧张的情绪中，根本无法安心完成作业。我曾经看到一位教育专家说过这样一句话：“每一个孩子在成长中遇到的每一个问题最终都能得到解决。但不会是用同一种方法，也不会是在同样长的时间内”
但是解决孩子的问题，或者说想要从根本上改变孩子，首先要做的是家长自身的改变。如果家长自己都没有改变的决心和坚持的耐心，那就不要要求孩子。
单来谈谈辅导作业的问题吧。我们家长中存在不少高干家庭，但是我们仍然会在家长会上及家长群中反复强调：请家长不要辅导孩子的作业。因为不恰当的辅导，包括方法，包括思路…是会对孩子的学习起反效果的。而老师留作业的目的，并不是学生交上一份全对的作业，然后我们打几个对勾，那作业就变成了学生和老师的双向体力劳动。作业的目的，是检测效果，巩固能力，看清不足。哪道题不会，说明哪一块的知识点还没有完全掌握。所以说，家庭作业，应该能够帮助老师掌握孩子真实的学习情况。所以我建议你们把辅导改成监督。让孩子自主完成作业，在这个过程中让孩子逐渐意识到写作业和学习都是我自己的事情。
具体怎么做呢？
第一：创造学习氛围。孩子在写作业，爸爸妈妈不要聊天不要看电视，最好也看书，或者工作。这个时间段，是全家的“集体学习工作时间”。
第二：有严格的时间表。什么时间做什么时间的事。假如说七点吃饭，那七点的时候不论你的作业做到什么程度，先停下，来吃饭。提前了解一下孩子今日的全部作业内容，预估时间，如果实在预估不出，可以问问老师。正常情况下，老师每天的作业量和所需时间应该不会有太大变化。然后通过你对作业完成时间的预估，确定一个休息时间。比如九点半睡觉。那么到了九点或者九点十五分，我们就要督促孩子收拾书包，无论你写没写完（别紧张，往下看完）都要结束写作业，必须保证九点半睡觉。
然后我们说到第三点：承担后果有一句话叫：自由选择，自我承担。在家庭教育中，一百次的说教，不如一次的承担后果。提前和老师沟通好：我们打算怎样做，这样做的目的是什么…只要是专业且负责的老师，都会非常愿意配合。刚才说到九点半按时睡觉，作业没写完怎么办呢？明天自己去学校承担没完成作业的后果。自己为自己的行为负责。又好比说孩子耍赖不上学，赖床，磨蹭，哭闹打滚儿…没关系，你磨蹭吧，磨蹭到几点我也要把你送到学校去，迟到或者旷课的后果，自己承担。全过程不打不骂语气温和，但不妥协。提前和老师沟通好，这个后果实际上不会有家长想象中那么严重。但是如果任由孩子不好的行为习惯自行发展，这个后果反倒可能很严重。说回写作业。到了周末，全家一起总结，这一周每个人每天的学习工作任务都是否完成，完成可以有周末奖励。比如一次出游、一顿大餐、一场电影…如果孩子这周有没完成作业的记录，而爸爸妈妈每日的工作和任务都按时完成了，那么孩子不能参加。爸爸妈妈自己去。回来后可以给孩子看看照片，分享过程，告诉他：“真遗憾你没能一起去，不过只要下周咱们每个人每天都能按时完成自己的任务，下周末咱们全家就可以一起去啦。”当然，如果爸爸妈妈中的一人有当日的工作或任务没完成的情况，也不能参加。比如说：孩子完成了，妈妈完成了，爸爸有一天的工作没有当天完成，那么就妈妈和孩子去。爸爸要表示遗憾，并且要当着孩子说：下周我一定要按时完成工作，参加咱们家的周末活动。只有独自承担了后果，孩子才会慢慢意识到写作业是我自己的事情，写不完没人会帮我，也没人会让我一直写到几点都可以，而且所有的后果都是我自己承担。这时候他才会积极主动地去做好这件事。当然，不可能一天见效，甚至可能一周两周都不见效，或者还要经历孩子的哭闹抗争等。之前习惯没建立好，那么后期往回扳，这个过程一定是艰难的。但世间一切珍贵的事，收效都很慢。
所以爸爸妈妈要做的，首先是一定坚持住。其次是全家态度统一。比如爸爸在坚持，妈妈不能过来说算了算了…妈妈再心疼，哪怕心疼得掉眼泪，也回卧室关上门去自己哭，不要当着孩子反对爸爸。再有就是谨记“温柔的坚定”。我的态度是坚决的，规则不可破，原则和底线不会妥协，但是我的语气一定是温柔的。这也是让孩子在爸爸妈妈的坚持中依然能感受到他们的爱，并且学会无论遇到什么问题都要好好说话。这三个原则不仅适用于辅导作业，也适用于我们日常家庭教育的一点一滴。
在这个看似“残忍”的过程中，我们培养了孩子的时间观念，建立了孩子的自主学习意识，也让孩子懂得了为自己的选择和行为负责。那么假如孩子有不会的题，可不可以问，可以，但是集中在作业全部完成后。
首先这道题家长得有十足的把握才能讲。不能自己把握也不大，按照自己的猜测或者网上查出的正确答案蒙着讲，这绝对不行。有十足把握的情况下，只认认真真温温和和地讲三遍。三遍还不明白，留着，明天去问老师。讲完了，明白了，最好也给老师在这道题下留一个备注：这道题孩子写作业时不会，我用什么方法（过程）给孩子讲解，最后得出答案。如有不妥，还请老师及时为孩子指正，谢谢老师。然后关注这道题的知识点，如果作业都写完后还有余力，可以准备一两道相关知识点的习题，巩固一下。或者告知老师，请老师关注孩子在这个知识点上的掌握。最后就是当孩子告诉你作业写完了，要检查一下完成情况。看看今天的作业记录，确认孩子都完成了。但是对与错的问题不管，留给老师。只要确认他都完成了就好。
总结一下，家长的监督主要分几步：营造学习氛围确定学习时间检查完成情况但愿有越来越多的家庭，都能不再为辅导作业而“咆哮”。其实，在我们的家庭教育中，咆哮甚至打骂，除了让亲子关系变得紧张之外，没有任何真正的意义。孩子可能一时服从，但这种服从是因为害怕，这个问题实际上并没有得到解决。
出现问题，找到根源，解决问题，才是一个正确而有效的过程。家庭教育，学校教育，莫不如是。所以，家长们选择正确的方法比打骂管用！谢谢。
徐老师数学课堂
作为老师，我的回答非常明确：非常不正确。
首先，学习是一个什么过程？任何人的学习都是一个思考的过程。思考就需要集中精力，需要专注。试想，在这样的一个过程中，如果受到被外界暴力式的干扰，孩子能够进行专注的思考么？相反，孩子在被责骂的状态下会将主要的精力投射到在应对外界响应，如逃避打骂、保护自己方面。换言之，这种状态下，孩子只是被强迫、威逼去执行一些被动的思考，和演戏无异。
其次，家长对于孩子在学习过程中出现的问题该如何处理呢。家长一般不会无缘无故的在学习的时候打骂孩子。更多的情况是孩子在学习的时候表现出一些不良的状况，诸如精力不集中、磨洋工、拖沓等。因此，家长试图通过简单、有效和快速的方法帮助孩子纠正，即为打骂。家长首先要明确一点，那就是这种方法不仅于事无补，反而会给孩子的性格和心理带来一些负面的影响。如果孩子长时间处于这种状态，很容易在性格上表现出敏感和自卑。这会对孩子的一生造成不好的影响。
对于孩子在学习过程中出现的问题，家长要保持耐心。家长要明确，我们介入孩子的学习的目的是什么。我们介入孩子的学习，不是为了要求孩子，而是为了帮助孩子。孩子遇到了学习困难，我们应该帮助孩子分析，具体问题问题解决。例如，有的孩子学习习惯不好，造成拖沓等不良表现，家长应该温和、严肃地告知孩子正确的行为模式和规则。我们可以给孩子规定明确的学习时间。如果孩子因为拖沓在规定时间没有完成作业，那么就接受后果——把没有完成的作业交给老师，决不允许补救。如此几次之后，孩子们通过直面后果，必然会纠正这种不良的学习习惯。
总之，教育孩子是一门科学。科学就需要尊重规律、讲求方法。打骂等宣泄情绪、简单粗暴的教育方式，除了暂时的威慑，无法有效解决问题。
理科博士再学习
在孩子学习的时候，父母打骂孩子只会加重孩子的逆反心理，从而更加讨厌学习，讨厌父母。接下来我来从以下几个方面详细阐述这个问题：
首先，儿童学习的时候，父母打骂孩子，会影响儿童的情绪，从而影响学习效率。天长日久，儿童就会抵触父母，抵触学习。
我们都知道心情愉快有助于工作和学习，儿童也一样。在高兴的时候和在难受的时候，学习的效率差距很大。
所以，家长朋友们在孩子学习的时候，不要打骂孩子，而是要安静。即使发现孩子的作业有错误，也不要打断，要等待孩子完成作业，再来纠正。
其次，影响家庭和谐。
家长打骂孩子是表象，其根本原因是家长沟通方式出了问题。因为家长没有和孩子正确沟通，所以才出现了这样的一个结果。
比如，孩子正在写作业，家长走过来劈头盖脸一顿批评，“你怎么这么慢，都几点了还没有完成作业，气死我了！”家长的责骂，不但不能提高儿童学习效率，反而会让孩子更加痛苦，对家长不满，对学习怨恨 。
正确的做法应该是，家长走上前，轻轻说：“孩子，你还在写作业，真辛苦啊！妈妈赶紧做饭，你写好了就可以吃了！”这么说，孩子感受到了妈妈的关心，心中是温暖的，他就会加快写作业的速度，作业也会更加认真！
在和孩子沟通的时候，家长朋友们要注意自己的语言，说出事实，少责骂。
最后， 父母辅导孩子学习需要耐心和方法。
家长陪伴孩子写作业，最辛苦的时候是在小学阶段，等孩子上了初中，高中很多家长也就帮不上忙了。等孩子上了大学，你连他的面都见不到了！所以家长要珍惜啊！陪伴孩子学习，陪伴孩子写作业的时候也就这几年啊！
1 在学习中家长要克制情绪，尽量做到和儿童平等沟通。
2 学习上遇到问题，积极引导， 多启发。不要忘记了，他们还是不足12岁的儿童啊！他们调皮正是这个年龄阶段的特点啊！
3 学习是个循序渐进的过程，可不是一朝一夕的事情。家长需要坚持啊！
就拿背英语单词为例，今天背了十个，明天背了十个，你单元考试就能提高十分吗？这可 不一定。因为，除了单词，还要学习句型，学习语法，学习写作和阅读。你需要天天学，日复一日，经过几个月的努力，你的英语成绩才有可能提高！
肖老师英语课堂
1、这样教育孩子是错误的方法很多家长都喜欢用打骂的方式来教育孩子，这样的方式很容易导致孩子的身心得不到健康发展。你用打骂孩子的方式教育孩子，孩子今后很可能会用打骂的方式教育别的孩子。
2、孩子容易发脾气。家长长期打骂孩子会可能让孩子的性格变得越来越暴躁，他们会学习你的暴脾气，从此他处理事情的时候也会很暴躁。除了不打孩子以外，也记得不要轻易对孩子发火孩子叛逆。家长越是打孩子，孩子就越可能滋生出叛逆的心理，他们就更喜欢和你们对着干。他们不想再服从你的管理，有时候甚至会用你的那套方法来对付你。所以教育孩子一定要用正确的方法。
3、孩子变得自卑。孩子会因为家长的长期打骂变得越来越自卑。在他们的意识里可能会认为自己哪里都做得不好，所以才会受到惩罚。从而这些孩子会变得越来越没有自信心，在同龄孩子中也常表现得低人一等。
4、孩子变得孤僻。孩子可能会因为家长长期的打骂变得孤僻。他们的世界里可能会形成一种错误的认知就是：只要做错一点事就会挨打。所以他们慢慢的养成了不和人交往的习惯，认为这样就不会被打了。
我爱追影视
学习时家长打骂孩子，这是一个很普遍的现象。网络上也可以看到很多家长在学习时被孩子气到无法言表的段子。家长学习时打骂孩子，这个肯定是不对的，道理我相信每个人都懂。但是做到却很难。
不是有这么一句话吗？不谈学习，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳。
学习时打骂孩子，对孩子也是一种伤害，肉体的伤害是其次，最重要的伤害是精神伤害。因为你越严厉越吼，孩子会越不知所措，越无所适从。这个我自己有亲身的体验。
我想说的是辅导作业之前家长要调整好心态，如果你心态没调整好，盲目的去给孩子辅导，往往在辅导的过程中，矛盾就会自然而然的显示出来。
可能有的家长这样说，在辅导作业之前我已经努力的做到了心平气和，告诫自己一定不能发火，一定不能发火，但是最后实在是控制不住自己。这种心情我相信每个家长都能理解，在网络上也看到过辅导作业，家长气得心肌梗塞的，甚至有生命危险的例子比比皆是。
我想这个是没有办法让孩子来适应你，只有你去适应孩子，你来做改变。努力控制你的情绪，做到一个平常心，也许这这句话说起来比较轻巧，做起来确实是比较难。但是你要知道必须去做，这是你的责任和义务。
我想说的是在辅导作业的过程中，吼孩子骂孩子，打孩子，这对孩子的心理真的是一种莫大的伤害。我自己知道，我家的小孩算是比较听话聪明的，但是一开始辅导作业时，我经常会发脾气，最后孩子产生了一种应急反应，我在辅导他时，一开始喜欢用手拍他的脑袋，后来我改正之后，我不再去打他，但是呢在辅导他的时候，我稍微有点动作，他会立马用手遮住头，看到他的样子，我觉得我自己之前做的很错。
我在努力的改变自己，耐心的，以一颗平静的心去辅导他，他不懂的，我想办法从现实生活出发，生活中的例子，则通过网上的网络搜寻一些资料来帮助他。我想说的是，辅导时越打骂，效果反而越差。与你辅导的目的背道相驰。
糊老师
家长学习时打骂孩子正确吗？
古罗马教育家昆体良说过：不要让孩子在还不能热爱学习的时候就开始厌恶学习。
一个行为，如果得不到鼓励，没有完成时的喜悦，甚至还伴随着被指责的坏情绪，那么这个行为是无法坚持下去的。那么，怎么样才能陪伴孩子的学习有用呢？
首先，要帮孩子理清楚都有哪些作业，做一个作业清单。确定当前要做哪一个，一个做完清单上就要画个勾，让孩子有成就感。然后呢，开始做下一个。这个清单打勾，是非常神奇的。
其次，你要在旁边提升学习榜样和创造学习的氛围，你要在旁边一起看书。你可以和他说，你写的这两行字，我想把这页书看完，你不要写的太快哦。我们让孩子体会到，在这个过程当中也是有趣味性的。
第三，孩子面对困难的时候，要认同他的情绪。孩子注意力不能够集中，无论你跟他说什么，孩子内心都会觉得我做不到。心理学上有一个词叫同频共振，同频之后才能共振。也就是孩子的内在感觉被认同，你们才能够在一个共同的状态上，你后面的话他才能够听得进去。
举个例子，孩子集中注意力确实挺难的。妈妈说我看到你刚才有时候会走神，孩子说嗯是的。这就对应上了，你跟他之间达到同频了，然后你再接着跟他说，妈妈也看到你好像一直在找办法，你也很希望能够让自己的注意力集中，是吗？把他内在渴望指出来的，想说出来的那些问题说出来，那这个过程当中你们就达成了你们认知。妈妈就可以在这时候说，那我们一起来想想办法，怎么样能够让我们的注意力更加集中呢。在这个过程当中你们就同意了，那么孩子内在的感觉被认同以后，这个时候你所有说的话，他才能够愿意继续的走下去。
第四，是当学习不顺利的时候要帮助孩子找办法。家长看到孩子遇到困难的时候，妈妈要及时的给予回应“这个很难，别的同学也是不会的，没事你已经很棒了啊！看起来我们也需要适当的调整一下自己，我们重新再看一下这个题是怎么讲的。”我相信这种引导的方式，妈妈会慢慢地把孩子从困难从疑虑从不愿意的过程当中走出来。
一个语言你可以鼓励孩子，一个语言你也可以毁掉孩子！我们说鼓励和赞美能够让白痴变成天才，而批评与责骂能够让天才变成白痴，所以语言的沟通是非常具有魔力的。最重要的是能够帮助到孩子，让孩子从此开始慢慢接触和爱上问题，爱上学习。
所以，辅导孩子的学习时打骂孩子是不正确的。
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