對於我國的教育和科研領域，一直把SCI論文指標作為一個考評標準，這中間存在了很多的問題，比如說高福院士發表SCI論文450篇的各類消息充斥著網絡，也充滿了質疑，這成了此次文件發表的一個導火索，長期以來學術圈的各種造假論文抄襲現象都有所瞭解，但是對於此次因為疫情原因，大家對於學術圈的更為關注。
《關於規範高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》明確指出，對於高校以及一些科研單位對SCI論文相關指標片面、過度、扭曲使用，這種現象是存在的，因此對於這種現象是需要加以矯正的，有些學校對於學生畢業拿學位都有相關的考核，也是不正確的一種引導。其實現在有一個信息現象，在國內的高校中長期存在的，許多高校的教授在應聘，求職者的時候，因為自己對於專業領域的不夠專注，只能根據論文來對應聘者的能力科研成果作出判斷。所以說對於SCI的使用，是因為簡單高效，內外行都能看得懂。
教育部和科技部發布的若干意見中強調要準確理解SCI論文及其相關指標，深刻認識SCI至上帶來的負面影響。積極探索科學的評價體系，所以對於新評價體系，現在還屬於探索階段，這也導致了很多青年學者對於這項意見發佈之後，晉升途徑的一個擔憂，這樣的話會不會變相助長其他不良風氣？會不會讓很多同學去放棄學術研究，搞裙帶關係，這些問題都是要在廢除之後重點考慮的。
對於這些意見首先實施的單位是雙一流高校，作為我國重點的這些高校，肯定要對普通類高校做出示範，那麼我們期待改革之後的成果，希望儘快的出具更為合理有效的評價體制，也希望所有的青年學者們能夠正確對待此次意見，以學術研究作為自己的方向目標。
對吧我是“臨沂袁老師”，專注高考，用心幫孩子規劃未來。如果對你有幫助，歡迎關注。
分享到:
閱讀更多 臨沂袁老師 的文章
