80年代，教育的回報之所以會那麼高，完全是因為以前中國特別缺大學生，十里八村能出一個大學生，那就是了不起的事情了。那時候，遍地都是體力工人，所以體力工不值錢，你有文憑就值錢，因為有文憑的人太少。
回顧當今，80後的父母，為了孩子的教育，已經投了不知道多少錢了，買學區房，參加各種興趣班補習班，再上個私立學校，到時候再花錢跑國外留個學，全部加起來至少數百萬。總覺得現在這種拼教育的方式完全不值得提倡，原因特別容易理解，就是“性價比太低”了！大學畢業底薪2500，甚至還為工作發愁。
當然並不是傳播“讀書無用論”，學校裡學到的東西，除非你去當老師，否則沒什麼用！說實話，我壓根沒有用到學校裡的任何知識。學校裡的“萬有引力”很重要，但是應該更要知道什麼是“貧窮引力”。疫情影響就連幼兒園的小朋友都逃不過各種網課的摧殘，各種教育機構考慮的生存，想盡辦法的收攏資金或者變相的秒殺等營銷讓你提前消費，很是生厭這種方式，特別是對於教育，太過營銷的教育。
突然意識到似乎都是錢在作怪，唯獨發現沒有一家機構在做財商教育。社會告訴我財商教育真的是太重要了，你學其他各種知識無非是做到好好給別人打工，財商學到位，那就不需要再為錢去打工，因為錢會為你工作。
第一次為父母的我們，在孩子的財商教育的路上又要思考和摸索一番了，堅信只有自己學會了，孩子才會願意學，這就是生命吸引力法則，唯有自己過好了，才會吸引著你身邊的人同你一樣變好，因為只有我更好了，我的孩子才會更好。
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