孩子犯了錯，不打不罵、不急不躁當然好。但孩子真的犯了錯，不少父母還是選擇了簡單懲罰的方式。這種教育方式，容易使孩子產生強烈的叛逆心理，表面上很聽話，實際上卻是在和父母對著幹。這些孩子會因此變得格外膽小怕事、遇阻不前。簡單粗暴的教育方式容易讓孩子養成說謊、虛偽的毛病，對孩子的健康成長起著負面作用。
那麼作為父母該怎麼辦才好呢？也許這兩種方式會讓你眼中的孩子變得更優秀。
一、保護孩子的自尊，有話“悄悄”說
在某商場，兩個小女孩先後看上了同一條連衣裙，都要父母買給她。
第一位小女孩站在衣服前不走，非要爸爸媽媽買給她，媽媽大聲訓斥自己的孩子：“太貴了，不買！不買！就知道穿新衣服！”孩子有時候也怪的很，你越不買，她越吵著要。最後乾脆在大庭廣眾之下哇哇大哭起來，還滿地打滾。小女孩的父親趕緊連哄帶騙一陣恐嚇，強行把孩子拽出了商場。
另一個小女孩也是雙手緊緊捏住連衣裙不肯放手，她使勁地喊：“我要！我要！”這時她的父母趕緊走過去，用食指在女孩面前晃了晃，輕輕的放在嘴唇上“噓”了一聲，示意小女孩不要吵，然後媽媽彎下腰在小女孩耳邊說了幾句悄悄話。
小女孩聽完後默默地放下連衣裙，乖乖地跟著媽媽走了。
兩種父母不同的說話方式，卻是兩種截然相反的場景。父母放下身段跟孩子說“悄悄話”，給孩子的充分的尊重和理解。既避免了傷害孩子的自尊心，又在避免了雙方的尷尬。這種溫和的方式，讓孩子覺得放棄也是不錯的選擇，父母不僅不會大聲的批評自己，還能得到父母的認同，也不會丟面子，於是孩子聽父母的建議、勸告甚至批評，坦然地改正自己的錯誤。
每個家庭在教育上都特別重視孩子的自尊心的培養。孩子的自尊心一旦受到傷害，就會自暴自棄。如果父母在大庭廣眾之下對孩子大聲訓斥，會置孩子於一種進退都是沒面子的境地，這種情況下，孩子只有委屈，就選擇了哭。哭不僅僅是孩子發洩的一種方式，也是對父母斥責的抗議。
當你發現孩子不聽話而想要發脾氣的時候，別忘了提醒自己，要保持冷靜，避免說一些傷孩子自尊的話。我們可以降低聲音，悄悄的對孩子說，就能使孩子冷靜下來。而且這種非平常的口吻，讓孩子感覺到父母對自己有了不同的看法，引起了孩子的好奇心，從而對父母說的這些話更加在意。另外也是因為父母的音調比較低，孩子在聽的時候必須全神貫注，這樣很容易就能接受父母的建議。
二、 “忽視”孩子的錯誤，讓他“悄悄”改
對經常犯同一種錯誤的孩子有必要改變一下教育方式。不再批評他，更不能揭他的短，而是“忽視”孩子的錯誤。這是一種淡化的教育方式，也是“悄悄教育”思路的一種。
鄰居家的小男孩總愛把同學的書本拿來，再悄悄地撕掉摺紙船、摺紙飛機。為此他沒少挨父親的打、母親的罵和老師的批評。每次父母和老師批評教育他， 他都誠懇的承認自己的錯誤，並保證下次決不這樣做，似乎是誠心悔改，但過不了兩天就又“犯毛病”了。
有一天父母在幫他整理書包時又發現了幾隻紙船。這時孩子正透過玻璃窗偷偷的看著，一臉的慌張，父母看到孩子東張西望，慌慌張張的。也沒有批評他，反而就裝作什麼也沒發生過。小男孩都看在眼裡，他像是突然明白了什麼，走過來接過書包自顧學習起來。自此以後，小男孩就再沒有發現撕過同學的的本子。
對於經常犯錯誤的孩子，父母如果總是批評、嘮叨個沒完。久而久之孩子就形成了只要犯錯就會被批評的思想。這種無休止囉裡囉嗦的批評，只會讓孩子越來越反感，甚至還會故意和大人對著幹。
父母的悄悄“忽視”是孩子意想不到的，打破了孩子的慣性思維。 孩子肯定會重新看待父母的態度，進而重新認識自己的行為，主動約束自己的錯誤行為。當孩子真正意識到自己的錯誤之後,就會產生一種自我控制能力，從而讓孩子自覺地規範自身的行為。
當然，在對孩子"悄悄”的時候還要注意以下兩點：
1、父母在“悄悄”教育孩子時， 對孩子的評價要準確，不要故意縮小或誇大，這樣孩子才會感到你是真誠的，才會接受你。否則，聲音雖然小了，態度卻是強硬的，依然收不到好的效果。
2、值得一提的是“悄悄”教育決不是姑息、縱容，而是在嚴格要求的前提下，理解和尊重犯錯誤的孩子，寬容孩子，讓孩子有反思自我的機會，而後自覺地改正錯誤。
3、不要凡事都“悄悄”地，也不是人人都能用這種方法，要因人因事而宜。比如當著別人的面時或孩子情緒不穩定等情況下，這種方法往往有效。特別是那些親子關係有點緊張的家庭，採用"悄悄地教育"會使父母的批評更容易讓孩子接受。
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