BMB希寶

經常去商店買東西，買的多了，自然就會了。死記硬背不如多去生活實踐中學習。也可以玩遊戲。我採用的方法是撲克牌。拿出A，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這些撲克牌讓孩子玩。比如我和小孩玩。一人分一些撲克牌。然後開始換牌。比如孩子要換我手中的8。我告訴他1和7，2和6，3和5，4和4。玩的時間長了，他就記住了。也可以讓孩子玩計算器。帶語音的。玩的多了，也就記住了。實在學不會，只有一點一點耐心去教。告訴孩子：1+1=2，2+2=4，3+3=6，4+4=8，5+5=10。

也可以讓孩子數手指。這個學起來也快。比如2+3=? 先數2個指頭，再數3個，最後一起數，正好5個。總之，辦法很多。但最笨的方法就是讓孩子死記硬背。比如寫個加法口訣表，讓孩子天天背。今天記住了，明天又忘了。

隴縣wp1224

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，大寶今年五年級，一年級怎樣教的我都忘記了，印象中湊十兒歌法用的比較多，如 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密， 四六四六一起走。五五湊成一雙手。 小朋友,拍拍手, 大家一起把十湊, 9湊1, 8湊2,7湊3來 6湊4, 兩5相湊剛好夠。二寶明年也要上小學的，現在幼兒園中班，這幾天回來都告訴我，他們學習2、3、4、5的分解，還告訴我怎麼分解。我也趁機再考他，給他鞏固一下。還告訴他，讓他做媽媽的小老師，在學校學的東西，回來要分享給我。這樣可以提高孩子上課的專注力。

一年級小學生怎樣學加減法最快？

想要孩子快速學加減法，除了上面說的湊十法，

第一種，加減法口訣不能少，每天讓孩子早起10分鐘左右，讓他熟讀，堅持一個月試試，效果肯定好。就像我們原來背乘法口訣表一樣。熟讀自己記得住，算起題來就會快很多。或者找到音頻加減法口訣給他聽，每天聽效果也不錯。

第二種，買一些幼小銜接的數學書回來看，上面的學校方法有趣而且孩子容易理解。

第三種，下載一個計算題的數學APP，每天給孩子玩十幾分鍾，很有趣。

第四種，父母生活中可以多做引導，比如爬樓梯到3樓，家住5樓，3加個幾個等於5。又或者媽媽有兩個蘋果，寶寶有一個，總共有幾個蘋果。或者媽媽去超市帶了10元錢，買一支水花了5塊，要找多少錢？等等，把算數應用到生活中，孩子會覺得好玩也能激發孩子學習的興趣。

父母不用著急孩子算的太慢。

一年級的小學生，父母不用再刻意教孩子學習，你只要讓孩子上課認真聽老師講課就行，學校教的學習方法肯定是最容易接受的，他們比我們更專業，回家多按老師的方法多做練習題就行，父母不用額外再教孩子，教的不一樣孩子還容易亂。可以讓孩子做小老師，告訴父母老師上課怎麼講的，這樣可以引導孩子上課認真聽講，也能鞏固孩子學的東西。培養孩子上課認真聽講的好習慣，對孩子的一生都受益無窮。

熟能生巧，想孩子學的快，除了上課認真聽講，就是多做習題來鞏固和練習，做多了自然就會。父母不用過於著急，放慢腳步和孩子一起成長。

書霞育兒說

一年級加減法的話建議用珠心算和實踐相結合的方法效果會很好的。

我家孩子九月份就要上一年級了，在幼兒園的時候報了一個珠心算的補習班，效果是很好的。

珠心算

什麼叫珠心算，我也說不出它具體的定義是什麼，只是在上中班的時候幼兒園就開始有這樣的補習班，於是就給孩子報上了，當時也是抱著試試看的態度，畢竟多學習一些東西對孩子的學習還是有幫助的。剛開始的時候沒有什麼感覺，後來看到孩子拿著算盤算題的樣子，而且算的很對，就感覺這個方法還是比較有效果的。於是到大班的時候還讓孩子去學習。

這個效果是非常明顯的，現在已經會了百以內的加減法，看了一年級的數學課本，感覺學習起來一點問題沒有。打算孩子上一年級了以後接著報補習班，學習乘除法。

實踐

平時買比較便宜的東西的時候，儘量讓孩子去買，家長看著。問問孩子買完這個東西應該找回多少錢。在我們生活中遇到關於數學比較簡單的問題可以隨時給孩子出題，讓孩子自己算出結果。如果算錯，告訴孩子正確的算法。下次遇到這樣的問題也就迎刃而解了。慢慢的加減法就會越算越快了。

總之，建議用珠心算的方法和生活實踐相結合的方法，效果很好的。

希望對你有所幫助，大家有什麼意見或者是建議歡迎點擊關注，互相評論交流和學習。

小小的玥

4到6歲是孩子學習數學的敏感期，也就是父母透過有趣的數學遊戲，可以幫助孩子很簡單有趣地學習數學。

我兒子從小就特別喜歡數學，現在已經上初中，依然喜歡數學，這源自在他數學敏感期時，我經常和他進行數學啟蒙。

如果孩子已經一年級，我分享幾個有趣的數學啟蒙方法，幫助你讓孩子學得更輕鬆愉快，而不是隻追求速度快。

首先，讓孩子理解什麼是加法，什麼是減法？

加法就是＂合在一起＂的意思。你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們合在一起有幾個蘋果？這樣孩子比較容易理解什麼是加法。

減法就是＂拿走，減少＂的意思，例如，寶寶有5輛小汽車，開走了3輛，還有幾輛？

還可以比較實物的多少，誰比誰多，誰比誰少，誰和誰一樣多等等。

用孩子熟悉的東西，當面示範給孩子看，或者讓他自己親自操作，這樣不僅願意互動，同時也激發了孩子的興趣。

其次，用快樂有趣的方式，讓孩子學習加減法

數學是一門比較抽象的概念，父母需要充分發揮智慧，利用身邊一切有利的資源，幫助孩子輕鬆學習。

▪️方法一: 水果裡的數學

例如，家長買了10個橘子，給爸爸媽媽，爺爺奶奶每人分了一個，還剩幾個橘子？

這樣比你枯燥的說教，更容易讓孩子理解實物與數量的關係。

父母學會做一個有心人，多讓孩子聽到，看到，並體驗到，避免大量說教式教育，因為這是最無效的。

▪️方法二: 金錢裡的數學

帶孩子去一趟銀行，把十元鈔票換成10個1元硬幣，2個5元，5個2元紙幣，回家後和孩子來玩家庭銀行遊戲。認識金錢的同時，也不知不覺中進行了數學啟蒙。

邀請孩子當收銀員，父母當客戶來換錢，以整換零，或者零換整，多次動手練習後，比單純做加減法效果好太多了。

▪️方法三: 遊戲裡的數學

• 家庭超市
  

在家裡準備個小超市，賣玩具和各種洗漱用品，提前標好價格，換好10元5元2元不同金額的紙幣或若干個1元硬幣，大家輪流扮演售貨員和顧客。例如買個牙刷2元，給售貨員10元，他找回8元。多次練習，不用刻意教，孩子也能輕鬆學會十以內加減。

• 湊十法遊戲

出示數字98765，想想可以和數字幾湊成10。可以用接龍的方式進行，爸爸想一個，媽媽想一個，孩子想一個。即便是說錯了也沒關係，允許犯錯，重在參與。

還可以通過湊十兒歌來幫助孩子進行無意識記憶，激發他願意說，喜歡錶達的慾望。

▪️方法四: 蒙氏裡的數學

蒙氏數學是意大利教育家，瑪麗.蒙特索利發明的一套數學啟蒙體系。幫助孩子把抽象的加減法，變得直觀易懂，每一個蒙氏教育都起到刺激孩子感官的作用，具有操作性和趣味性。

從簡單的數字，數量到複雜加減法，乘除法，例如分數小人，把一個人分成2等份，合在一起就是1。同樣一個分數小人分成3等份，合在一起也是1等等。孩子在動手操作分數小人的過程，就是感知數學的過程。

最後，不要急功近利，操之過急，允許孩子小步前進，要注重興趣的培養

學習數學是一個過程，不要只盯著眼前的加減法，而要關注學習是否快樂的過程，多嘗試不同的方法，找到適合孩子的才是最好的。

靈動育兒

我家現在二年級，過來人，給你點意見參考一下吧。

1、一年級的孩子還沒有抽象思維，所以在教他們加減法的時候，我一般採用實物來現場教學。拿一把豆子，跟他一起玩遊戲，幾次下來孩子就比較熟悉了。我還教孩子在學校做作業的時候，如果一時算不出來，可以扒扒手指頭。

2、其次我下載了悟空數學，趣味的APP能幫助孩子一遍遍地複習學過的加減法，裡面還有不少小比賽，只要答對了就有積分獎勵，寓教於樂，孩子非常喜歡。每天做個10分鐘就行。

3、生活中有意識地教孩子，比如上樓梯的時候，每天數一數，吃蘋果的時候，分一分，還有帶孩子去超市或者菜場，買菜的時候，我會讓孩子自己去付錢，算算一共多少錢，應該找回多少錢，將數學完全融入日常中去。

4、當然是多做練習題。買一本計算能手，每天練習一頁，熟能生巧。一年級的內容不多，掌握20以內的加減法就行。

希望我的回答對你有幫助。喜歡的麻煩點個贊！

我是輕煙說育兒，專注育兒理念的傳播，歡迎關注交流！

輕煙說育兒

對這個我這個奶爸可以說幾點。我家是女孩，不過根據我讀書時候的經驗，我擔心她以後理科不好，所以從小就訓練她數字概念，比喻2，3歲開始就灌輸一點數學知識。比喻左手幾顆糖，右手幾顆，吃掉了幾顆，還有幾顆等等，她從小就對數字有了概念，雖然幼兒園畢業了不會看書，不會握筆寫自己名字，不會說英語，但是數字算數很快，平時她也會提一些相應的問題問我們（不準超前教育，我也想她幼兒園大部分時間在玩）。

然後上小學了，入門很快，數學每天幾乎沒做作業，我也沒讓她練習計算，平時有錯題的話我會給她分析，讓她用速算方法，比喻湊十法，唯一的計算訓練應該是在培訓班的每週45道計算題。她都是獨佔鰲頭。

興趣很重要，所以她不想做我也沒強迫她做，學習要比著學，有個對手，相互超越。如果當作了一種負擔，效果就不會太好，我不贊成高強度計算，數學這個學科，我覺得思維才是最重要的。

總結幾句：從小引導，寓教於樂。

我是小毛頭

一年級數學最主要培養的能力就是計算能力。計算能力是孩子學好數學得基本功。一年級上冊要先學會10以內的加減法，再此基礎上在學習20以內的加減法。下冊學的就是100以內的加減法了。我認為20以內的加減法是基礎中的基礎，重中之重，掌握好了就是以後學了更大數的加減法也能迎刃而解。

題主所問的怎樣學計算最快，我認為欲速則不達。還是一步步夯實基礎是最好的方法。

我在此分別舉例說明下怎樣學10以的加減法和20以內的加減法。

先說10以內的加減法。

這個是在認識了1到10以後的數字後，教材安排了合與分這部分內容。為以後的加減法做準備。照著這樣的方式讓孩子拿著具體的實物來擺一擺，分一分，合一合。

我教孩子們時拿的是五子棋，黑白分明的棋子，我覺得非常醒目，一目瞭然。 拿數字10舉例。

先講合，數字幾和數字幾合起來是10。拿黑白棋子擺一擺，然後做記錄總結。

很多家長把這個過程省略了，直接給孩子們出加法或者減法來做練習，這樣題也沒少做，孩子累也沒有效果。我舉的是10的事例，但是應該從2開始到10這樣一點點的練過來，這樣在孩子的頭腦裡就會產生深刻的印象，根本就不用去算，就會脫口而出。

下面說說20以內的加減法。解決加減法之前必須先讓孩子搞懂數的組成。

舉例：11是由1個十和1個1組成。12是由1個十和2個一組成……20是由2個十或者20個一組成。列式為：10+1=11 10+2=12 10+3=13……

在此基礎上再教20以內的加減法。

加法需要用到湊十法。上圖舉例說明。

減法用到的是破十法。

多加練習，基礎打好了，以後數學計算即使數目變得越來越大，孩子也會輕鬆搞定。

如果有家長有不明白的地方，可以留言諮詢。我會一一解釋給大家的。

淺淺的教育

一年級的加減法主要分為三塊內容：10以內的加減法、20以內的加減法和100以內的加減法。

三部分中最關鍵的是20以內的加減法，它的計算速度的快慢直接影響孩子的計算速度。

所以一年級孩子要快速、熟練學習加減法重點是掌握20以內的加減法。

20以內的加減法包括加法和減法。這兩部分學習的基礎是10的分與合，10加幾的計算。

例如在計算9➕4，教材中給出的計算方法是把4分成1和3。用9➕1等於10，10加3等於13。算14➖9等於幾，教材預設3種方法。可以先把14分成10和4，然後用10➖9再去➕1個。或者把9分成4和5，用14分別去減。

但是到最後的實際是，大部分的孩子選擇用加法來算減法。所以，在20以內加法熟練的基礎上，減法也不是問題。

理解計算的方法比計算本身更為重要。

一年級的孩子還處於具體形象思維為主。而計算是一種從生活中抽象出來的算式。如果僅教孩子怎麼算14➖9，在變換算式時孩子會存在不會算的情況。

所以不同的教材中都是藉助小棒讓孩子先擺一擺。如果家長在家自己輔導孩子也需要讓孩子從大量的動手操作中感知計算的方法。

你不懂得孩子

很多一年級孩子的家長會覺得孩子計算慢，每次看到孩子計算的時候都憋得慌。大人會認為這麼簡單的計算，怎麼孩子計算起來就那麼費勁呢？

實際上，一年級的學生，計算一開始不可以太過追求速度。

因為計算除了得到正確答案之外，還應該形成一定的數感，以及數學計算的原理。

對於一年級的孩子來說，第一步應該是充分的“點數”。

很多孩子這一步沒有做好，就開始每天練習計算，這會埋下禍根。我接觸過不少孩子，到了後面，不是不會算。而是一開始數物體的個數就出錯了。這是常有的事情，切不可忽視。點數，如何做到不重複不漏掉，其實需要訓練，要有順序的數。

其次，加法和簡單的計算，其實都需要通過簡單的動手擺動物體來驗證。比如5個積木和3個積木，一共有多少個？更直接的，把積木分兩堆，問孩子這堆幾個，那堆幾個，一共有多少個？

也可以畫圖來理解，這裡面比較經典的是用簡單的圖形表示。比如：三角形，圓形，正方形等等。這些圖形，可以代表一些實際的物體，能夠給孩子初步的抽象認知。

5+4=？，其實就是在一條數軸上，從5開始往後數4格，到那個數字上，得數就是幾。

接著，孩子們還應該學習湊十法和破十法。

湊十法：

破十法：

當把這些內容都熟悉之後，才可以記憶加法和減法的公式，或者是，反覆練習，直到熟悉為止。

當然，我們還是可以通過遊戲來練習，這裡推薦兩個工具：

1、撲克牌遊戲

1-9的撲克牌，兩沓，每人一份，每次各打一張，快速報出得數，對的就能贏得兩張撲克。錯的對方贏得撲克。

2.百格計算

這是一個計算表格，能夠同時練到孩子的注意力和計算能力，非常推薦，適用於孩子熟悉加減法算理後的加強訓練。

左上角寫上運算符號，第一行寫上打算數字順序的1-9，第一列同樣把1-9打亂順序寫上。然後把橫豎兩個數字相加的和寫到對應的位置上。

可以說，寫完一張表格，孩子必須要同時注意找數字，做計算，所以可以練到注意力以及計算能力。

一般來說，10以內的加法，一開始可能需要10幾分鐘，但是最後，速度快的孩子在3分鐘之內就可以解決。推薦4分鐘左右可以停止訓練。

翼翔老師的兒童教育

其實很多孩子在幼兒園已經學過簡單的加減法了，基本上在讀一年級時10以內的加減大部分會做，有些孩子連20以內甚至100以內的加減也會做，不過大部分是會口算，至於豎式算理等就較少接觸。所以，一年級生學加減，關鍵有兩點：一是要會豎式和算理，二是要有速度，口算要又對又快。鑑於此，可以從以下幾個方面入手。

10以內加減計算雖然簡單，卻是一切運算的基礎，孩子要學好數學，10以內的加減計算必須熟練掌握到一看到算式就能得出答案。那麼如何做到這一點呢？唯有每天加強訓練，方才熟能生巧。家長可以準備幾份練習卡（網上下載200道算式，打亂順序，分成幾份，每份50道），每天都給孩子練習，可以用競賽的方式，每天都給孩子計時，有進步就表揚，用孩子的好勝心激發他們訓練的熱情。通過反覆的刻意練習，使孩子嫻熟於心，做起題目自然胸有成竹，又對又快。

愛玩是孩子的天性，如果我們能將數學學習融合在遊戲中，孩子學起來就會更加輕鬆自在。一年級孩子學習加減法，有個很有趣很適合親子玩的遊戲：找朋友。家長可以用不同顏色的卡紙寫出一些數字，跟孩子玩找朋友的遊戲，以此讓孩子懂得數的分解和組成，從而懂得加減法的算理。舉個例子，爸爸舉著寫著“10”的卡片，讓孩子找出它的兩個好朋友一一合起來等於10的兩張數字卡片；或者由爸爸戴著一張“6”的卡片，讓孩子迅速找出能跟六組成10的另一張卡片，並戴在頭上成為爸爸的好朋友。這個遊戲適用性廣，而且容易操作，又能多人合作，很適合家庭玩。

實踐操作能驗證孩子學習知識的效果，又有利於孩子數學思維的開發和創新。在實踐中，孩子學習運用所學知識和方法解決實際問題，這會激發他們學好知識的興趣，使他們的學習意識得以提升，思維能力也得到提高。

一年級孩子學習加減法最好的實踐方法是購物。購物是我們日常生活中經常碰到的問題，家長可以帶孩子去超市買東西，從中教會孩子計算購物的種類、數量、價錢等等。通過這樣的實踐操作，一方面培養孩子的數感，使他們更快學好加減法，一方面也讓孩子知道數學來源於生活也用於生活，使他明白學習數學的意義，培養學數學的濃厚興趣。

關鍵字: 高效學習 一人分 撲克牌