孩子一年级了,昨晚突然哭了,说他什么都不会,人家都学了很多,老师不喜欢怎么办啊?

小男孩的凶妈妈


这样孩子是比较有上进心的。你可以采用这一个方法多鼓励他,他这个孩子比如说他说谁谁谁学习好,你就说他某某点还赶不上你呢,对吧,某些时候他还赶不上你。尤其是小孩,一定要多支持,多鼓励,多赞美,多表扬,别抱怨,别埋怨,别指责,少批评。正能量坚持,时间长了孩子就优秀了。用好您家里的“文昌位”,和孩子的生辰的“文昌星”,摆上一套能旺文昌的文昌笔,学习就能进步,提升学习运气和考试运气,早日“开窍”。



能提分的大刘


深有体会!我两个孩子,老大零基础上的小学,当初的情况也和你家孩子一样,学的很吃力,孩子累,家长也累,我还动不动被老师请到学校谈话,孩子自己也很难过。整个小学学习成绩在班里一直处于中等吧,孩子在班里也属于不太起眼的那种。现在老二也上小学了,担心他上小学也像老大那么吃力,三岁时我就花钱把他送到私立幼儿园,一个小县城,学费一年一万四,教的东西很多。幼儿园毕业就认识很多字,拼音也更不是问题,可以独立阅读不带拼音的课外书了,像他最喜欢的《米小圈上学记》之类的书都能自己读了。数学50以内加减法借位、进位都不成问题。现在上二年级了,学习上我没操过心,没有出现像别人说的孩子学知识早会浮躁之类的情况,反而每天都自信满满,学习成绩挺好的,也是老师眼中的好学生。


一诺千金0185


题主所说的这种情况,我家孩子也遇到过。

我家孩子上幼儿园时,主要是以玩为主,拼音以及20以内的加减法基本上没有学过。因此,一年级开学一个多月,老师进度比较快,我家孩子跟不上。孩子很沮丧,自信心受到了严重地打击。

但是,开学两个月左右,孩子基本上已经可以适应小学生活了,课程进度也完全能跟上,和其他孩子的差距已经不太明显。期末考试时,孩子语数两科都是满分。

下面,我把自己的做法分享一下,希望对题主有所帮助。

1、及时安抚孩子的情绪。



我告诉孩子,他并不比别的孩子差,只是这些内容其他孩子提前学习过了,我们现在迎头赶上完全来得及。

一年级的学习内容相对来说比较简单,通过家长的作业辅导,孩子完全能跟上老师的课程进度。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯。



小学一年级,正是孩子学习习惯养成的关键时期。我们约定好,回家及时完成家庭作业,当天完成知识背诵、课后巩固,以及做好课前预习。

好习惯受用一生。孩子的学习成绩暂时处于落后状态,这并不可怕,良好的学习习惯会帮助孩子奋起直追。

3、养成良好的阅读习惯。



小学一年级课程比较简单,因此,孩子除了完成当天的作业之外,我们不刷题,坚持阅读。因为只有培养孩子良好的阅读习惯,才能为孩子以后的学习集聚力量,厚积薄发。

最后,我想说,面对孩子学习中存在的问题,家长要积极引导,帮助孩子走出暂时的困境。同时,家长要从孩子长远发展角度出发,帮助孩子规划学习方向和学习路线,不要盲目跟风。


原点说教育


我也是一个男孩的妈妈,经历过和你一样的困惑 。我就谈谈我的心理路程吧。

儿子刚满6岁就上学了 ,在幼儿园时他聪明活泼,带着班上的小朋友玩的特好,老师很喜欢他,每次去接他时候听到的都是表扬声。所以,我主观地认为他上学应该是没有问题了。可是第一天放学去接他的时候却被班主任留下了,老师对我说,你的孩子还不适合上学,你把他领回家吧吧!当时我一下就蒙了。原来儿子太好动了,根本坐不住不说,还特别爱接老师的话,搞的老师没法上课。知道原因后,我跟老师进行了深入的沟通 ,是我没给孩子做好上学的辅导,以为从幼儿园升到小学是很自然的事,没想到孩子还处于上幼儿园的状态。接下来自己回家耐心教辅,儿子很快就回到正轨了。

其次,关于什么也学不会的问题。对于男孩尤其是上学早的男孩,我认为在低年级的时候绝大部分都学不过女孩的,这是男孩心智成熟晚造成的,如果智力正常,就不必在意,回家你慢慢开导,他能接受多少是多少,不要太看重成绩和排名,增加孩子心理压力。那时我身边总有家长抱怨自己孩子得不了双百啦,排名倒数啦等等。我就开玩笑说,你自己那么大的时候回回都考双百了?回回都班里第一?要求太高了!其实小学的知识都是基础中的基础,现在不明白,随着年龄的长大自然就会明白了,与其现在逼孩子,还不如顺其自然,压力太大,对孩子情商智商的发展都是不利的因素。实践也证明,不论是男孩女孩,小学的关键期是四年级,只要你调整好自己和孩子的心态,家长不强求,孩子不自卑,做好孩子的引导工作,让他正确对待自己暂时的不足与挫折,相信一个心理健康的孩子更是你所期待的吧!

从你的叙述可以看出,你的孩子学不懂自己会很着急,说明他是一个自尊心很强、很敏感的孩子。对这样的孩子,家长更应该加强引导,舒缓孩子的心理压力,同老师建立紧密的联系,给他一个轻松的成长环境 ,使他成长为一个人格健全的人,相信这也是你所期待的吧!


gift100


我闺女也是没上过学前班,小学一年级时连拼音都不会,也不识字。虽然开始有些吃力,但我告诉她,别着急,得不得100分没关系,只要每次有进步,考试别犯低级错误和以前出现过的错,每次进步一点点,总会追上的。一年级开始每天练口算和同步字帖,从在班里成为公认写字最漂亮的开始慢慢树立了信心。很快就追上那些学前就认字的孩子了,相反,那些孩子自以为学的早知道的多,总洋洋自得,慢慢开始不专心听讲甚至经常违反课堂纪律。现在六年级了,我闺女已经远远超过曾经‘’赢在起跑线‘’的孩子们,几次考试都是班级前几名。


职场麻麻


哎。想想去年。我家小孩上一年级。也是零基础。刚刚去那两周。天天让老师投诉。说小孩上课小动作多。而且坐不住。上课老是讲话。不过小孩还挺争气的。期末考试给我考双科199。后来老师也没有怎么投诉了。有时候见面了。老师也只是说。上课让小孩认真点之类的。一年级其实不难。稍微小孩认真点。家长跟老师配合点。成绩绝对上得去


猪来说


我也是什么都不会,进了小学以为和幼儿园一样。上课就跟玩一样。

后来老师让读课文,我不会,惊奇的发现别人都会啊。于是,为了不被骂,我背出了课文。

但其实我不认识字,我也不知道需要认识字。还需要记住,还需要会写。

所以默写的时候,我又是很惨淡。然后我惊奇的发现,别人都会啊。这才知道,原来字要背出来怎么写,要认识的。

再后来,我学习一直很好。

凡事,要有个过程。

还有个办法,就是根厉害的孩子一起学习。


鱼儿游一圈


我姑娘刚上小学一年级,每天被单词,唐诗,默写拼音,而且唐诗有的是初三刚学过得,我们今天家长群有的孩子到现在都没写完甚至唐诗都不会背,给孩子累的趴桌子上都睡着了,看给孩子累那样我看着都心疼,还好我姑娘学前班都学过 学这些还不算吃力,还能跟得上,要不然小学生的我真不知道怎么教孩子 ,现在的孩子真累,当家长的更累,心累啊


情深三姐弟


很多孩子都在幼儿园提前学了,如果没学的话一年级孩子会很辛苦。基本都在订正作业或补作业中度过。要安慰好宝宝的情绪。我儿子幼儿园什么都没学过,小学了有一天他哭着说妈妈你知道我学有多辛苦吗,我好想回幼儿园。整个一年级过的很苦很累,家长也是。我告诉他,在你在幼儿园无忧无虑玩耍的时候他们在学习数学,在学习拼音,在学习认字。你玩的时候他们在学习,你休息的时候他们也在学习。你没学的他们学了,所以他们一年级就很轻松。咱们没学过所以要辛苦一些。当二年级时你会轻松很多。到了三年级基本差不多了。没有谁天生比谁聪明,也没有谁天生比谁笨,就看谁更努力。

他们很多都学过,所以咱们不跟他们比,跟自己比。今天比昨天进步,明天比今天进步就可以了。


用户6226820164910


我真的很心疼这个孩子。当孩子说这些话的时候,我能感觉到,孩子是有焦虑感的,而且这种焦虑感是受到了成人的影响。孩子哭,是因为他什么都不会吗?不是的,是因为别人都学了很多,相比之下,自己就学得少了。在与别人对比的过程中,感到自己不如别人,而产生了焦虑感。


我记得前段时间还发生过这样一件事情。在杭州一所重点小学里,有一位39岁的秦女士老师。儿子5岁上了小学,她对儿子的标准永远是100分。有时孩子考了98分,秦女士都要训斥:“我班上的孩子一半都考了100分,你为什么考不到……”秦女士觉得自己太失败。她觉得孩子太愚钝了。后来直接选择了自杀,后因及时被发现,保住了性命。经诊断,秦女士已患有严重的抑郁症。



在这件事中,孩子考了98分,但并没有因为别人都考了100分而感到自己无能,自己很愚蠢。反而是因为成人感觉到没有面子,于是去责怪孩子。最后发现情女士患有严重的抑郁症。而在我们生活当中,又有多少这样的家长呢?

当孩子说别人都学了,就是他不会的时候,首先,我想知道父母对孩子的态度是怎样的?你是站在孩子这边还是站在老师那一边?如果是我的话,我就会站在孩子这一边理解他,抱着他让他哭一会。孩子每天在正常的上课,不可能什么都不会。他只是因为没有像其他孩子上补习班,学了很多。


我的看法是:

一、帮助孩子学会自我评价。

很多孩子不懂得自我评价,他们往往会依赖别人的评价。当老师不喜欢他的时候,他就认为自己不是好学生。当别人说他笨的时候,他就会认为自己真的很笨。这样的孩子不懂得自我评价。自我评价是客观的对自己做出评价。也许别人的评价和自己的评价有很大的出入,但是学会做自我评价的人不会受到他人评价的影响。不会因为别人的否定而否定自己。

家长在帮孩子做自我评价的时候可以问问孩子:

“你是如何看待你自己的呢?”

“你认为你的学习态度怎样?”

这时候孩子就会认真的去审视自己,觉察自己,了解自己。从而做出客观的评价。



二、学会正确对待别人的评价。

有很多事情是孩子不愿意做的,但是他们又会去做。孩子这样做的目的仅仅是为了得到别人的认可和表扬。他们希望在别人的嘴里得到好评。如果一旦得不到别人的好评时,他们就会感到很沮丧。

父母要让孩子知道,别人的评价不一定是客观的、是对的。就如老师不喜欢一个学生一样。如果一位老师不喜欢一个学生,并不代表这个学生就不是好孩子。有可能这位学生很努力了,只是没有考出高分,拉了班级的平均分,所以老师不喜欢。还有的老师只看到好学生表现不好的一面,而没有看到学生的优点,所以不喜欢。不是每个老师都能正确的评价学生的。因此,学生不用太在意老师的评价。不要忘记了自己的学习目的。孩子学习目的是为了掌握知识,是为自己学,而不是为了讨谁的欢心。


如果孩子愿意在外面上补习班,父母可以给孩子报。但是不要因为想讨老师的喜欢而去报班学习。如果是那样的话,孩子的焦虑和抑郁消失后,伴随而来的是孩子将会出现讨好型性格。那不是成人希望看到的。

我是雨后山林静,一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我!


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