一直走路的蝸牛
我的孩子上五年級，每天都有自己的學習計劃，每天早上為我們做早餐，成績全校名列前茅，我分享下我的經驗:
1、學習計劃很重要。學習計劃有了，是一個參考，不是約束。我給孩子說:“計劃內的事可以做，就算是玩遊戲也得寫到計劃裡，否則不能玩遊戲。”
2、心理按摩。我始終給孩子說，學習狀態很重要，你要是不想學了就不學，不要怕媽媽批評你，我是不會批評你，支持你。沒有狀態，乾耗，自己沒有學到，心情也不好划不來，心情好了再學。
3、夫妻溝通。我經常和媳婦溝通，批評不解決問題，要給孩子能量，孩子不是討厭你說話的內容，是你說話的樣子。他不舒服，煩躁，他不會有出息，你的目標是什麼。孩子犯錯了，我會放低語氣，慢慢問他有何感受，如何處理，告訴他爸媽最愛的人是你，孩子就有安全感。不管發生了什麼，爸爸始終理解你，支持你，相信你。目前我就是孩子的精神支柱。
最後，我以身作則。性情期間，我做志願者，獻愛心，風雨無阻，每天只能睡四五個小時，瘦了10多斤。孩子寫作文時，題目是《逆風前行的爸爸》，做孩子的榜樣，不是講大道理，做到了，會慢慢影響孩子，成為我們的驕傲。有機會我就會給孩子說:“兒子，你比爸爸辛苦，學習不容易，我累點沒什麼……”
喬自慶老師
1、家長需教育孩子擺正心態
現在處於疫情特殊時期，學校開學時間未定，所有學生都在家裡上網課。自律性強的學生，學的會非常好，而自律性差的學生，必定會落下一大截。家長需要做好學生的心理輔導，讓他明白這個特殊時期，對於自己來說，即是挑戰，也是機遇。好好把握，認真對待網課，必將會有所進步。
2、指定學習計劃，踏實跟進
在家學習，計劃非常重要。網課教師一般講解的速度會比線下快一點，學生需要提前計劃，預習一下新課，劃出預習沒明白的知識點，課堂有重點的聽課，然後課下有計劃的複習鞏固。同時，合理安排休息和學習的時間，做到勞逸結合，這樣才能提高效率。
3、家長有效監督
對於自律性差的學生，家長要格外注意，做到監督有效，才能讓學生學的紮實。比如，及時配合老師檢查孩子的背誦默寫，及時督導學生作業，對於自律性極差的學生，家長可以陪讀等等。孩子畢竟還是孩子，貪玩是他們的屬性，只有家長用心，孩子才能在束縛下健康成長。
中考數學輔導
感謝你的提問，你的這個情況，也有不少的家庭遇到過。孩子貪玩是孩子的一種天性。
我們可以從以下三個方面，對孩子加以引導。
首先需要確定一下你家孩子的年齡階段。因為不同年齡段的孩子，他的自控能力是不一樣的。
你比如說，小學階段的孩子，他因為處在一個身體和心靈成長的活潑階段，比較好動，注意力也不那麼容易集中。這都是由這個年齡段孩子的身體特點和成長特性決定的。大多數的孩子他都是這樣。所以我們如果是遇到小學階段的孩子，他比較貪玩。那麼咱們作為家長，首先是不必過於焦慮。
如果是中學階段的孩子，那麼這個年齡段他因為處於青春發育期，孩子已經有了一定的自制力自制力。但是因為心靈長成的過程還並沒有完全。所以呢，這個階段，部分孩子他也會表現出一種稚嫩，也就是我們經常說的感覺孩子特別頑皮，長不大的現象。
遇到這種情況呢，咱們應該多關注一下孩子，瞭解孩子的學習和生活狀態，是不是因為孩子的成長壓力過大，或者是家庭關係過於緊張？
這是第1點，需要針對自己孩子所處的年齡階段來針對性的去分析和引導。
第2點就是受這次疫情的影響。大多數孩子基本上都在家裡面待了兩個月，因為這種特殊的時期，讓我們平時正常的學習生活秩序受到了影響。將心比心，不光是孩子，就連很多大人，在這段時間的居家生活當中。也容易在生活上產生鬆懈，所以站在孩子的角度來看。孩子肯定也是感受到了，在家上課沒有比在學校裡面平時上課的那種緊張感和學習壓力。
所以孩子在家待著的這段時間。大都會比平時正常生活和學習秩序上，在學校去上學的時候要放鬆一些。
就比如我們家的孩子。在平時的正常的學習生活秩序下。週一到週五的晚上，做完作業以後，看一會兒電視的。接下來基本上會在晚上的9:00就會睡覺休息。
但是最近這段時間。應該是居家在家學習上課。有時也會出現週一到週五的正常上學時間。他晚上的時候也會有時候會多看一會兒電視，或者是多玩一會兒，到9:30去睡覺休息。
我們作為家長需要認識到，最近這段時間孩子在家上課學習，這是一種特殊時期的非正常的學習生活秩序。當然這種情況他不會一直持續下去。咱們的疫情終將很快結束。
日常生活和學習秩序也會很快的恢復正常。等到那個時候。學校的教學秩序恢復了正常以後孩子能夠每天按時的上學，按時的放學。那麼，作息時間上，孩子的學習和生活就會比現在要更加緊湊和充實一些。
那個時候一切恢復正常了。孩子自然而然也會適應學校的生活，就不會現在這麼多時間去貪玩了。
所以我們作為家長，我覺得就是要理解，現在這是一個特殊的時間階段，是個特殊時期。理解了這一點，那麼也就打消了很多家長自己內心裡的那種焦慮。
畢竟現在這不是一種常態，只是特殊時期。
然後針對孩子在家待著這段時間。我們作為家長可以做一些針對性的引導。
比如多和孩子進行一些互動。有時間了，我們可以帶著孩子玩兒。玩不一定是壞事。和孩子一起做遊戲的過程當中。對孩子而言，那也是一種學習和成長的體驗。
所以通過我們家長的參與和正確的引導。讓孩子玩他也能玩的有質量。在玩的過程中，也不至於迷失了心性。在玩的時候，還能夠有所收穫。
最後，針對孩子貪玩這個問題。在引導的時候，我們可以採用轉移注意力的方法。來轉移孩子在玩兒這件事情上聚焦的過多的注意力。
比如，我們可以讓孩子在家庭生活中分擔一部分家務，掃掃地或者是收拾房間，整理書籍。等等這些活動來分散孩子的注意力，同時也減少孩子獨處的時間。
孩子沒有那麼多的注意力和時間花在玩的上面，自然而然玩的機會就少了。
以上這三個方面是針對最近這段時間很多孩子在家裡面上課。所表現出的貪玩兒的情況。我所給出的一些建議。
希望這些建議，能夠對你家的孩子的教育和引導，有所幫助。
閔老師專欄
貪玩都是孩子的天性，這個無可厚非。
家長可以給孩子制定好一定的規矩，如先寫好作業再玩，或者把學習的時間固定好，其餘時間可以玩，比如這樣的一個時間表：
①9：00-9：30 讀書（具體細化）
②9：30-11：00做作業
③11：00-12：00玩的時間
④12：00-14：30吃飯午休
⑤14：30-16：00閱讀
⑥16：00-18：00自由安排
為你留守人間
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四川陳明
培養孩子做家務，我女兒十歲，已經鼓勵她做了4次饅頭，兩次蛋糕，2次布丁，還有洗澡，種植物等等……
松鼠AI貴陽小河校區
都一樣，慢慢來
春天陽光1
想方設法讓孩子在玩中學。儘可能的陪讀陪學陪玩。先扶後放，引導孩子主動學習。
