訫芳
凡事沒有絕對的，對於家教也是一樣，需不需要家教，需不需要有償家教，每個學生情況不同，應該區別來看，我從事了30多年的高中教學，也做過家教，但從來沒做過有償家教，有的學生週末來家裡還要自己管他們飯，最多畢業了家長請回吃飯。那種師生關係總感覺很美好！由於有償家教，本來很純的教學相長的師生關係，變成有償的金錢關係，儘管符合經濟規律，但總覺得怪怪的，也許是自己跟不上形勢。也許有人說我高調無能，但教書育人是自己的本分是職業。現在學生要不要家教要具體看，如果學生在某一方面比較差些，在學校可以多向老師請教，絕大多老師還是喜歡這樣要求進步的學生。如果在學校總體學習緊張，可以用週末適當家教，當然民辦輔導機構是收費的，儘管政府學校要求公辦教師不能進行有償家教，但還是有部分老師在偷偷有償家教。如果學生很努力學習成績還是很差，就要看看學生的客觀情況，比如智力因素。智力對學習來說是非常重要的因素，有些學生對某科或某幾科學習困難些，可能與智力有關，像身材很矮的人不能打好籃球而姚明能打好一樣，像有人能唱好歌有人卻怎麼也不會唱歌一樣，是有差別的，有些學生某科不足，只要不是因努力的因素，適當加點世間認真對待正常學習就好，不要耗費太多時間，影響其他科目學習時間，影響其他科目的成績！說句實話，家長都會盡最大努力讓孩子學習考學，但畢竟還是考好點學校的人少，不可能成績都一樣，只要孩子努力了就好，不是嗎？
zxz那份執著
第一，疫情總會過去，時間不會重來。
從這個角度來說，為孩子補課是值得的，不能因為疫情而耽誤了學習。但是要注意身體健康，可以選擇網上補課。
第二，需不需要補課，還是看孩子自身的情況。
補課是個具有爭議的話題，很多人提到補課，就覺得老師黑心肝，就覺得加重了孩子的學業負擔，就覺得是填鴨教學。這些看法都是有失公允的。如果孩子學習跟不上，有困難，或者是學習學的知識滿足不了孩子的求知慾，可以適當給孩子補課。會了不難，難了不會，題目的難易程度，負擔的輕重程度，都是相對的，所以不能搞一刀切。
第三，疫情期間建議在網上學習，多利用免費資源。
在網上學習，沒有傳染疾病的風險，同時也鍛鍊了學生的自學能力，利用免費的資源，還可以節約開支，真是一舉多得。
我是聶老師，很高興能回答這個問題，希望能幫到你，謝謝！
我是聶老師
如果小孩需要進入尖子班或者好的學校，憑自己目前平時的成績還差一些，那就讓小孩上一對一補習班，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。不要給自己和小孩留下終身遺憾，要是小孩將來長大說，爸爸媽媽：“你為什麼在我小時候的時候不逼我一把呢？”
濤爸濤媽日記
現在每個學校的每科老師都在網上上課，為什麼不叫孩子好好聽老師講課呀？如果孩子好好聽老師講課了嗎還有必要上補習班嗎？讓孩子上補習班是家長傳遞給孩子的一個對學校老師不信任的信息。正是孩子有這樣依賴補習班來完成作業，提高學習效就不把精力和注意力放在學校老師講課的內容上。別說，現在疫情期間沒有工作沒有錢，有錢的正常時候我也不提倡孩子上補習班。因為，讓孩子上多次補習班加重了孩子的負擔，剝奪了孩子自主學習的權利，也剝奪了孩子創新學習的機會。所以，現在叫孩子好好聽老師講課，不懂的還可以跟老師請教。老師會給你孩子補課。
包老師的分享
孩子今年上初中，也就是說現在是小學畢業班，小學孩子自律性能差些，也愛玩。疫情當前，學校每天都安排網課，課後作業，又不能出去和同學玩，，你現在一對一補課，肯定也是網課，就怕孩子沒心情學，你花了冤枉錢。
旋律61338386
一對一的補課都是有針對性的，臨陣磨槍不快也光的應急措施。對於一名小學生日常補課就過於奢華大牌，完全沒有必要。8-10人的小班制補課比較適合，即能得到老師的關注，又有同學的分享和競爭。
翱翔天際的棉花糖
英語最重要的是環境，最省錢的方式就是聽英文廣播，自己開口練習，每天開口朗讀至少半個小時，個人覺得一對一性價比不高[捂臉]！我是做過留學和語言培訓的，不瞎說[捂臉]
不一樣的視野看迪拜
不建議一對一輔導，
家長重在培養孩子學習習慣，及自律，培養孩子養成良好學習習慣。授人與魚，不如授人與漁。
再看要求孩子跟隨老師進度學習，並通過相關學習課程就可以了。
天道酬勤278378356
要是孩子背單詞的話，可以讓他看看我的視頻
東山升明月
是的，這個疫情真的讓很多人經濟都困難，但是我覺得如果孩子真的需要這個補習的話那還是能滿足滿足吧
