晨曦闻语
无论是考研还是英语的其他考试，对于英语而言，最困难的阶段就是背单词。因为只有提升了词汇量，才有英语学习可言。另外，无论什么考试，阅读都占据着占比江山，考研更是如此。所以，最有效的办法就是先解决单词问题。那么如何高效记忆单词呢？首先，我们可以从阅读理解做起，不要贪图速度，一天一篇也不算慢，但是切记要研读，把自己不认识的单词，一一列出来，然后记忆，记忆的技巧可以采用联想记忆。当然我也不排斥报个专门考研单词记忆的辅导班，因为专业的人做专业的事，我们毕竟不是专门研究单词学习的。考研单词总共5000左右，高频词也就2800左右，那么我们的任务量就小多了，自己记忆也可，找个有经验的老师帮助亦可，因人而异。
除此以外，考研最重要的还有就是长难句的理解，这个是要求有一定的语法基础的，我们也不妨效仿上述的记忆单词的方法来理解句子，每篇文章并不是都是长难句，一般来讲，有3到5个长难句，我们摘抄下来，加以理解，进行详细的句型，成分分析即可。
以上是我在考研英语学习过长当中的一些经验总结，希望对大家有些帮助，谢谢！
vrsonice
不管你是要考托福、雅思、ACT、SAT或是GRE，单词都是最基础最重要的东西。你的英语水平和你的词汇量是分不开的，所以背单词是万千出国党都经历的事情。但是有的时候背单词却让人很头疼，因为天天花很长时间背但是效果很差，背了几天就忘了。这其实是因为你还没有找到适合自己背单词的方法，今天这篇文章详细介绍了20种背单词的高效方法，快去找出属于你的那一种～
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。
为达此目的，可采取以下途径和方法：
（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；
（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；
（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；
（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。
在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。
1．拼读法
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
2．谐音法
尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
希望对你有帮助！
霞飞ing
真相：你为什么记不住单词
回答一个几乎所有英语学习者都经历过的问题：
为什么我老是记不住单词？！！！！
先丢出一个单词：weep
你也许认识，也许不认识，都没关系，不认识可以先查一下字典，（weep 流泪，哭泣）
我的问题是，如果你自学遇见这么个单词，你会给它几分钟？这几分钟，你又是怎么和它一起渡过的？（查字典，抄写，朗读，看例句......）
还是来说说我的情况好了。
1. 在我的词汇知识里，有一些“象形”的要件：ee是眼睛。脑海里瞬间闪过eye，see，peep，seem，seek，peek，element一堆相关词......
w是波浪形，是水，water，wave，woman......
p是手掌形，是手的动作，palm，push，pull，pick......
weep，“眼睛”流出“水”，用“手”擦呀擦......流泪的动作就这样形象生动起来！
2，可是，作为一个功利的英语学习者，单会一个流泪，似乎考试加分效果不大，我想刨根问底，看看weep有没有自己的“族群”，这个族群里有没有与思维逻辑有关的词，我可以顺便记住的？通过“读音相似，含义相关”的大原则，我找到了weep的亲戚wipe，weep与擦眼泪有关，wipe则扩展到“擦除”一切，尤其是wipe总搭配out 和away这样否定意味的虚词使用，wipe out才是一个常考的否定关系词哪。在weep前面加上神奇的“S”，在单音节词前，加“S”可以加强语气，扩展词义。sweep，横扫，这个动作，幅度比wipe，weep大多了，但是放到一起就能够看出其内在关联！
3，以后再读原版书什么的，看到weep这个单词，它的好朋友wipe，sweep就跳入我的脑海了。
所以，背单词技巧很重要！因为它能让你为一个单词真正投入一些时间，让你减少重复次数，少做无用功。
但是我们有了技巧就万事大吉了吗？很多孩子正式抱着这样的一劳永逸的心态！光有技巧是不够的,我们还需要重复！因为我们的大脑细胞，长这样：
本质上，它是：肉体！
可以像健身练肌肉一样，让你喜欢的部位变得更发达！
这也就是为什么，
一个人拉10年小提琴，他的大脑就长成了“小提琴家”的脑；
一个人热爱数学，总在解题，大脑慢慢长成了“容易处理数学信息”的样子；
如果像去健身房练肌肉一样，简单而直接：天天坚持学英文，练习发音、读原版书，时间够长，大脑就长得适合学英文了。
神经科学家告诉我们：“不同的人之所以在思维和行为上各有千秋，是与大脑的物理连接有密切联系的。”......不同的个体在大脑主管感觉（比如触觉、视觉等）的区域上结构都很相近，而主管控制和注意力的区域的结构却大不相同......
人的脑细胞和脑细胞之间的“突触”都会因为我们的行为，发生化学，乃至物理层面的改变！一个总在练习英语发音的人，学英语会变得越来越容易，是因为她的脑结构变得适合学英语，而不是不是虚无缥缈的“精神”变化！
“习惯”的力量之所以可怕，是因为它改变的是“生理”结构，不要以为一直消极，一直懒惰，以后某天可以“顿悟”就浪子回头了，我们做的每一件事，都在点点滴滴，事实上改变了自己的肉体，变坏多少，要点点滴滴再变回来，耗时甚至要更多。
我们的意识并没有那么神秘高尚随心所欲，不过就是大脑里时时刻刻都在生长变化的一团蛋白质！
事实真相是，身材比我们好的人，是在健身上比我们花费时间、注意力更多的人；英语比我们好的人，是在英语上比我们花费时间、注意力更多的人。仅此而已，没有什么神秘。
总而言之，你记不住单词的真相在于
没! 技! 巧! +缺!练!习!
杨在维
首先，我认为不应该追求速记，因为每个人记忆都有时效性，记得快忘得也快；
其次，我认为缩小记忆范围，考研英语的词汇量基本是固定的，都在历年真题里面，所以建议记近五年真题中出现的词汇；
再次，由于考研阅读理解部分占比较大，建议你从历年真题的阅读理解开始，一篇一篇把陌生的词汇抄在小本子上，随身携带，随时有空拿出来看看；
最后，一定不要求快，特别是刚开始，否则你后面会发现自己脑子一片空白！尽量把每一篇真题阅读拿出来吃透，做个两三遍，因为在文章中记单词属于联想记忆，非常适合成年人！
加油💪
忠实的花匠
1、组记法
有时候，单纯去一遍遍的记忆干巴巴的单词和释义会很枯燥，还记不住，容易混淆。这种情况下，不如把自己经常混淆的单词归类，放到一起对比记忆，认清每个单词的特点，反而能记得住。
2、同根异缀法
比如pose系列：
pose：词义是摆姿势。作为词根是“放”
expose：“放在外面”——暴露
compose：“共同放在一起”——组成
decompose：“把组成的东西向下弄没了”——分解
depose：“向下放”——免职、降职
deposit：“低头放下一个东西”——下蛋、存款、沉淀物
repose：“反复放下来”——休息
impose：“往里放”——强加于，征税
propose：“往前放”——提出建议，求婚
3、谐音法
这个方法相信有同学肯定用过。也算是我们在学习英语时的一种调侃，一丝幽默。
frugal
[发音]“腐乳就够了” [词义]节俭的
balk
[发音]“罢课” [词义]拒绝，阻止
tremble
[发音]“船舶” [词义]颤抖(想想船在水里是不是“颤抖”?)
robust
[发音]“乐百氏” [词义]强壮的(头脑简单的那种，大家不要喝乐百氏了啊)
ponderous
[发音] “胖得要死”[词义]笨重的
boff
[发音]“暴富”[词义]狂喜
exhaust
[发音]“一个早死的他” [词义]耗尽，弄空
scowl
[发音]“思考” [词义]皱眉头
caste
[发音]“卡死他” [词义]等级制度
sting
[发音]“死叮” [词义]蜇，咬
4、语境法
其实单词的语境记忆法就是不要单独的记忆词义，我们可以把单词放到句子里去记忆。俗话说词本无意，意由境生，就是这个道理。
比如考研核心词汇capture 这个单词同样有三种释义“捕获，引起，描述。”根据语义，我们可以给出三句话：
a. The three thieves have been captured by the police.
b. Such unique painting will capture children’s interests.
c. She tried to capture her personal life in her new book.
我们可以利用以上这些方法去记单词。这样会加深印象，可能在第一遍记忆的时候，我们就能保留某些印象甚至是直接记住。但是词汇的反复记忆依然很重要，这里我们最好能有良好的记词汇笔记的习惯，准备一个小本子，记录每天背诵的单词，第一遍记录时，只写英文，不写释义;到二天回想的时候，看是否能写出汉语释义，写不出来的再查字典或是词汇书。并用记号标出，然后隔个两三天再回顾。这样反反复复的过程中，我们才能把单词记牢。
5、故事法
我们也可以通过编故事的方式，把几个单词或是一个单词的多个意思放在一起
比如：法庭小故事
罪犯(criminal)对他的辩护律师(defending lawyer)说我准备行贿法官(grease one’s hand),犯了一个行贿罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪审团(Jury)一致 裁决(verdict) 说被告无罪(not guilty).法官宣判(sentence)当庭释放(release)。罪犯说我依然行贿了法官，律师说不可能(presumably)。罪犯说我是以对手的身份(identify)来行贿的。
再比如accommodate这个单词在考研中会考三个释义：“使适应;容纳和提供住宿”。如何将三个意思串起来呢?accommodate通过词根词缀可以分解为ac (强调=to)+com(共同，一样)+mod(=mode模子引申为“样子，外貌”+ate(使动性动词后缀)----使变成相同的样子---由不一样变成一样，这个过程本身就是“适应”的过程，适应之后才能被“容纳”，而想要把谁容纳到你的阵营，不是没有条件的，条件就是“提供住宿。”于是三个意思就记住了。
其实在考研英语学习的过程中，记忆单词有很多种很有趣的方法。我们只有在寓学于乐的过程中，去发现学习的乐趣，在快乐中记忆;才能有良好的心态去面对枯燥无味的单词记忆。孔子所谓:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”说的就是这个道理吧!
新知者
考研历年真题文章熟读，理解每句话，当然单词是拦路虎，所以要搞明白。
