坪山高級中學
為提升公民辦幫扶水平，從去年開始，我校與龍翔學校就開始了有計劃地同課異構活動，隨著高二數學、生物、地理學科的同課異構活動的開展，高一和高二年級九大文化學科的課堂教學教研活動已告一段落。
數學
龍翔學校李建紅老師和我校陳正坤老師分別在我校高二（3）班、高二（4）班給老師和同學們帶來了精彩的公開課《離散型隨機變量的方差》。
李老師提前把握我校學情，對課堂預設準備很充分，整個課堂的數學知識生成過程流暢而自然。而陳老師則以評價成績為情境引入，與學生共同探討了加權平均到離散型隨機變量的均值推演過程，並鼓勵學生週末回家在網上尋找證明過程。
兩節課，課堂氣氛都非常好，學生很配合老師的教學，老師的課堂駕馭能力也很強。說明兩位老師都提前做好準備，對本課內容進行了充分研究，同時課後也進行了兩節課的學科研討。我校與龍翔學校的幫扶活動非常有效果，祝願兩所學校合作共贏，友誼長存！
生物
我校的陳嚴老師和龍翔學校的黃施華老師就《物質進出細胞的方式》一課進行了同課異構。
陳嚴老師在授課中，始終抓住“結構與功能相適應”這條主線，注重幫助學生構建知識網絡，吃透教材，課堂練習形式多樣，及時反饋學生學習情況，充分體現了陳老師的教學智慧。
黃施華老師作為一名剛剛參加工作的新教師，對高考的研究很充分。在研究考綱的基礎上，對教學內容進行了重新組合，在學習過程中，明確學習目標，注重學法指導，尤其可貴的是提出了學生的“三省”，課堂教學流暢，容量大，符合一輪複習的要求。
地理
我校彭箏老師和龍翔學校的徐勁老師同上《南亞地區》一課。
彭箏老師激情澎湃，聲音洪亮，課件製作精美，一幅玄奘西遊圖和一張唐僧師徒西天取經的圖片喚起了學生對《西遊記》的美好回憶，帶領學生開啟了南亞之旅。課堂上，彭箏老師引導學生積極思考，點撥思維方向，貫徹新課程理念，朝著高考的能力培養目標，綜合培養學生的讀圖能力和對地理事物的分析闡釋能力。
徐勁老師則採用循序漸進的方法，設計問題層層遞進，運用思維發散的方式，將高中地理必修一的內容貫穿其中，引導學生逐步接近問題的最終答案。在激發學生的興趣方面，徐勁老師採用分組競爭的方式，用機智幽默的語言喚起學生的求知慾望。兩位老師真是各顯神通，相同的課演繹了不同的精彩。
課後老師們聚在一起熱烈討論，點評兩位老師的課堂特點，同時也交流了心得體會，悟出了上課應該注意的問題和上課內容的組織應有所側重；同時還對教學進度、教學內容的調整、學生的學情等方面進行了交流。這次同課異構活動加深了兩校之間教師的友誼，為兩校進一步的合作打下了良好的基礎。
歷史
高考解題指導
6月3日，我校公民辦幫扶龍翔學校負責人劉桂花老師給龍翔高三文科學生做了一場《臨門一腳 歷史高考解題指導》的講座。
講座內容主要是五個方面：
講座持續2個小時，學生們聽得很認真，對選擇題的6個技巧、材料題的“四大基本原則”、主觀題的三步法、三段論的妙招有了一定的掌握，特別是對學生感覺較難的第42題分成三種類型進行了詳細的講解：
最後劉老師還對學生的答題卷面做出了一定的指導，學生表示收穫滿滿，但願他們都不負光陰不負卿，個個在接下來的高考中取得理想的成績！
圖片 文字：劉桂花
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