坪山高级中学
为提升公民办帮扶水平，从去年开始，我校与龙翔学校就开始了有计划地同课异构活动，随着高二数学、生物、地理学科的同课异构活动的开展，高一和高二年级九大文化学科的课堂教学教研活动已告一段落。
数学
龙翔学校李建红老师和我校陈正坤老师分别在我校高二（3）班、高二（4）班给老师和同学们带来了精彩的公开课《离散型随机变量的方差》。
李老师提前把握我校学情，对课堂预设准备很充分，整个课堂的数学知识生成过程流畅而自然。而陈老师则以评价成绩为情境引入，与学生共同探讨了加权平均到离散型随机变量的均值推演过程，并鼓励学生周末回家在网上寻找证明过程。
两节课，课堂气氛都非常好，学生很配合老师的教学，老师的课堂驾驭能力也很强。说明两位老师都提前做好准备，对本课内容进行了充分研究，同时课后也进行了两节课的学科研讨。我校与龙翔学校的帮扶活动非常有效果，祝愿两所学校合作共赢，友谊长存！
生物
我校的陈严老师和龙翔学校的黄施华老师就《物质进出细胞的方式》一课进行了同课异构。
陈严老师在授课中，始终抓住“结构与功能相适应”这条主线，注重帮助学生构建知识网络，吃透教材，课堂练习形式多样，及时反馈学生学习情况，充分体现了陈老师的教学智慧。
黄施华老师作为一名刚刚参加工作的新教师，对高考的研究很充分。在研究考纲的基础上，对教学内容进行了重新组合，在学习过程中，明确学习目标，注重学法指导，尤其可贵的是提出了学生的“三省”，课堂教学流畅，容量大，符合一轮复习的要求。
地理
我校彭筝老师和龙翔学校的徐劲老师同上《南亚地区》一课。
彭筝老师激情澎湃，声音洪亮，课件制作精美，一幅玄奘西游图和一张唐僧师徒西天取经的图片唤起了学生对《西游记》的美好回忆，带领学生开启了南亚之旅。课堂上，彭筝老师引导学生积极思考，点拨思维方向，贯彻新课程理念，朝着高考的能力培养目标，综合培养学生的读图能力和对地理事物的分析阐释能力。
徐劲老师则采用循序渐进的方法，设计问题层层递进，运用思维发散的方式，将高中地理必修一的内容贯穿其中，引导学生逐步接近问题的最终答案。在激发学生的兴趣方面，徐劲老师采用分组竞争的方式，用机智幽默的语言唤起学生的求知欲望。两位老师真是各显神通，相同的课演绎了不同的精彩。
课后老师们聚在一起热烈讨论，点评两位老师的课堂特点，同时也交流了心得体会，悟出了上课应该注意的问题和上课内容的组织应有所侧重；同时还对教学进度、教学内容的调整、学生的学情等方面进行了交流。这次同课异构活动加深了两校之间教师的友谊，为两校进一步的合作打下了良好的基础。
历史
高考解题指导
6月3日，我校公民办帮扶龙翔学校负责人刘桂花老师给龙翔高三文科学生做了一场《临门一脚 历史高考解题指导》的讲座。
讲座内容主要是五个方面：
讲座持续2个小时，学生们听得很认真，对选择题的6个技巧、材料题的“四大基本原则”、主观题的三步法、三段论的妙招有了一定的掌握，特别是对学生感觉较难的第42题分成三种类型进行了详细的讲解：
最后刘老师还对学生的答题卷面做出了一定的指导，学生表示收获满满，但愿他们都不负光阴不负卿，个个在接下来的高考中取得理想的成绩！
图片 文字：刘桂花
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