泡泡哈哈28
显然是不正常的。
但是绝对不能仅仅凭借这个分数，来判定孩子是差生。
我女儿今年二年级，一年级上学期期末考试，整个班上的语文和数学平均分96，两科90分以下的孩子不足十个，其中数学最低分是66，语文最低分是72。
来说说低分孩子的情况吧，根据了解，这些孩子在整个一学期的学习状态中有这样几个特征：
1、上课听讲注意力不集中，需要老师多次提醒，并且溜号的特征就是发呆；
2、家庭作业不能按照要求来完成，并且家长并不重视老师回馈的意见，针对老师反映的情况很少有回音；
3、从来不整理自己的书包，几乎天天丢三落四，不带全课本不带全文具的现象频繁出现；
我个人觉得，对于刚上小学的孩子来说，比学习成绩更重要的是学习习惯的养成，如果学习习惯好，那么成绩不好的可能性并不大，这个有很多大数据和实例来佐证。
刚上小学的孩子，刚刚开始自己的学习生涯，此后还有十多年的奋斗等着他，就目前我国的教育现状来看，孩子的学习生涯绝对不是他自己一个人单打独斗可以拼的下来的，这是一个全家人共同奋斗的大工程，就学习习惯的养成来说，初期更多依靠的是家庭教育这一环节。
以“独立自觉做家庭作业”这个习惯为例，重要程度不在于完成每天的任务，它培养的是孩子自学能力和主动学习的心态。
我们都知道，养成一个良好的习惯是很艰难的，需要很长的时间，尤其是自控力不强的小孩子，更何况学习是“反人性”的工作，是一种“脱离舒适圈”的感受，我女儿能够独立自觉做作业，我们用了三个学期的时间才做到的。
建议宝妈，和老师沟通孩子在学校的学习表现，如果孩子的智商正常，身体状态良好，那么考试分数过低，一定是孩子的学习习惯出了问题。
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