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伊丽莎白· 斯图亚特· 菲尔普斯说：“一个具有明确目标的人才能更加准确地把握他的生活。”
目标的影响大过于一个人对于生活的任何追求。因为在我们的内心，对于目标坚定并为之努力的人，都会投以羡慕、崇拜的目光，而这也暗含着每个人对于目标的重视和在意程度，是方向让我们快乐，是完成的结果让我们自豪。
当我们惆怅为什么自己定制的计划总是无法实现，一次次的誓言成空，明明说好的事情自己却做不到的时候，也有人因为坚持和目标而成功。
精忠报国的岳飞，在背叛和愚忠的选择里，始终在向自己的目标靠近，那就是为国家献出自己的一生，就算是生命。他也的确做到了，尽管在后人的眼里，他的精忠应该用在更对的地方，可是对于那个时候的岳飞来说，忠于本职，就是他的目标。
同样的，将儒家经典推上“独尊儒术”地位的董仲舒，自幼专心攻读史书，孜孜不倦，他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，最后成为西汉著名的思想家。
为什么有的人有目标就会持之以恒，并且将定下的方向实现，而有的人总是在最开始的时候就放弃，甚至还没有开始，还没有计划，就选择放弃了呢？自证预言影响着我们对于方向的判断和努力，你知道吗？
一、自证预言：你想成为什么人，你就能成为什么人
所谓“自证预言”，就如字面上理解的一样，它是通过“自证”得出的结果，也就说它指的是我们会不自觉的按照自己定下的预言行动，直到预言成真，变成现实。
比方说，家长们觉得孩子在学习上没有天赋，自己和另一半都是读书的半吊子，一点儿文学的涵养和功底都没有，孩子自然不能继承到很好的读书基因。
因此，我们断定孩子不是读书的料，差不多义务教育结束就上班打工，一辈子就这样了。
在家长的无形指引下，孩子也会慢慢的觉得，自己读书的确没有什么突出的，也没有什么聪明的地方，或许真的就是蠢货一个，与学业无缘了。
最终，因为这样的“信念”，孩子真的中学结束没有升学，做起了打工仔。
这就是在自证预言下，一个人思维的变化带来的实际结果。
二、自证预言：孩子成长的双刃剑
在自证预言的影响下，孩子有可能走向不好的一面，比如我们刚刚提到的学习天赋问题，但是也有的人会因为积极的引导而变得有信心，从而实现自己的目标，从原来的自己变成新的自己，超越自我。
在《银河补习班》里的马飞就是靠着父亲一步步的指引和鼓励而成为了宇航员，起初，他的妈妈，继父，老师包括他自己，都没有信心觉得马飞可以成功，但是父亲的肯定和积极的指引，让马飞不再是差等生。
三、家长如何帮助孩子实现自己的“自证预言”？
1、 给孩子积极正面的回馈
马飞的成功，在于父亲一次次的鼓励，在马飞犯事，面临被学校开除的可能时，马飞的父亲向班主任保证，他会让自己的儿子成为年级第一，以此来保证他的学业。小小的隔间里，马飞学到绝望，没有人觉得他可能突破，只有马飞的父亲。
所以，给孩子积极正面的回馈很关键，一方面孩子可以重拾信心，另一方面，因为自证预言的影响，孩子无形中会向好的一面发展。
2、 不要贴标签
天生就不是读书的料，太蠢、说话不够聪明等，都是家长们给孩子贴下的标签。在自证预言里，家长们最应该注意的一点就是不要给孩子贴标签。自证预言是双刃剑，我们利用的好，孩子的发展会向积极的一面进行，反之也会让孩子坠入深渊。
3、 巧用正面管教
别说反话，别故意讽刺孩子，当他犯错的时候不要故以为孩子知道自己的意思，明白自身的错误，要是我们把教育的希望寄托在孩子的自我醒悟上，那就太可笑了。给孩子正面管教，当他犯错的时候就事论事，把问题解决，打破自证预言的负面影响。
‘自证预言’也分积极消极，家长正确使用，才能更好引导孩子。
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