相必很多家長每當看到別人家的孩子小小年紀就能說會道，都會投去羨慕的眼光。再看自己家的孩子，三歲了還只會咿咿呀呀，不免覺得壓力倍增。難度是孩子先天在語言表達上就存在不足嗎？需不需要帶孩子去看看醫生呢？
實際上，孩子學說話比別人晚並非都來自於先天因素，但是家長也千萬不要掉以輕心，覺得不是大事。但其實一般來說，0-3歲是孩子語言發展的黃金時期，這個時間也是家長培養孩子開口說話的關鍵時期。而一旦錯過這個關鍵時期，對孩子之後的語言發展便會造成一定的影響。因此，家長們要注意啦，0-3歲是對孩子進行語言啟蒙的重要時期！
首先我們先來了解一下，孩子在三歲之前的不同年齡階段具有哪些不同的特點。
6-9個月階段
這個階段的孩子在周圍環境的提示下，尤其是孩子熟悉的環境中，他是能夠理解到一些日常的句子。就好比聽到奶瓶，就知道要吃奶了等等。而在這個時候他們只能發出一些像"嗯、吧、噠……"這些不具備意思或者是重複簡單的單音。
9-12個月階段
家長會發現，這個階段的孩子能夠慢慢"聽話"比如分別的時候說"拜拜"，孩子就會揮手，也就是能夠對熟悉的句子作出反應。這時候孩子也會開始牙牙學語，說出更多的單詞，但是可能也是不具備意思的"火星語"。
1歲-1歲半階段
這個時候孩子對周圍餓名詞或者日常的句子有了進一步的理解，也能夠說出一些簡單的單詞，像是"爸爸、媽媽、花、好"等等，這時候他們還沒能形成完整的語言，說的比較多的是名詞。
1歲半-兩歲階段
孩子在這個階段可以聽從一些簡單的指示，像是拿東西到哪裡去等等，他們的詞彙量也會在這個時間增加，尤其是加多了一些動詞和形容詞，也能夠組成一些簡單的句子，像"爸爸抱、我要這個等等。"
2歲-3歲階段
這個階段的孩子已經可以明白"要不要"或者是"好不好"的含義了。他們的句子表達也會更加流暢，會用言語去表達"我要"也能夠對形容詞進行進一步的運用。
在瞭解了孩子在三歲前的語言發展階段之後，家長們應該知道哪些啟蒙孩子語言的技巧呢？這份指南請收好：
1、先讓孩子學會聽，再學會講
孩子在開口之前要先有一定的語言和詞彙積累，因此家長也無需急於見到孩子開口成章的樣子，應該先讓孩子多聽，多積累有一定的語言內容。在和孩子說話的時候，可以先叫他的名字，引起他的注意之後再和他說話。
說話時要多模仿孩子的語氣口吻，音調多加抑揚頓挫，讓孩子覺得開口說話是一件有趣而且輕鬆的事情。就好比一個家長說"這是桃花。"另一個家長則說"寶貝，這叫桃花，你看這是紅色的哦，是不是很漂亮。"比較之下，是不是第二位家長的話更能夠讓孩子產生興趣呢？
而為了讓孩子在能夠更容易理解語言的含義，在講到一些詞彙的時候，家長也可以邊示範給孩子看。比如講到"喝水"家長就拿起水杯示範給孩子。"你"就指一下孩子等等。
2、給孩子多創造說話機會，多談論眼前的事物
說話除了"開口發聲"更需要有合適的說話機會並多加練習。而當家長和孩子一起進行一件事的時候就可以利用周圍給孩子創造一個說話的環境。並且說的應該是眼前的事物，讓孩子一目瞭然。比如，看電視的時候，就告訴孩子；"這是遙控器、這是電視、裡面那是一隻小兔子……"而在外出購物的時候則可以給孩子介紹貨架上的東西："這是醬油、這是麵包……"話語的長短最好根據孩子的年齡大小來進行，可以從簡單的名詞開始再到一個完整的句子。
而當孩子能夠說出一個名詞或者是一個簡單的句子時，家長還可以引導孩子豐富句子。比如孩子說："一隻貓"那麼這時候家長就可以說："對，那是一隻白色的貓，你看，一隻白色的貓，還有藍色的眼睛。"通過這樣的方式引導孩子進行長句的表達。
3、 鼓勵孩子大膽開口，並多對孩子進行提問
給孩子創造說話機會，也要給孩子創造自己表達的機會。在孩子表達的時候家長不要著急替孩子說，耐心聆聽孩子的想法。更不要中途打斷孩子，指出孩子的表達錯誤，這樣會讓孩子產生挫敗感，從而更加害怕開口說話。而當孩子實在表達不出來的時候，家長可以給予孩子簡單的暗示，或者進行提問："寶貝，你剛剛是不是想要說這個東西？"之後趁此機會對孩子進行教育："這個東西叫做蘋果，來跟我讀……"
提問句是提高孩子表達能力的有效方法之一，可以先從簡單的"是不是"問題開始，再慢慢增加開放式的提問，引導孩子進行回答。
4、對孩子的話及時進行回應並給予表揚
當孩子在接近三歲的年齡時，語言積累會越來越多，對周圍也就具有更多的好奇心，喜歡問"為什麼"就是這一階段孩子的普遍特點。家長在聆聽完孩子的提問之後，應該進行耐心的解答。這時候沒有必要糾正孩子在發音或者語言邏輯上的一些小錯誤，更不要取笑孩子的發音。否則容易打擊到孩子的信心。
家長們也無需擔心，隨著孩子語言功能的發展和學習，他的發音會越來越標準。因此，家長在這個時候最應該做的是多給予孩子表揚，先樹立起他們開口說話的信心。
5、拒絕強迫孩子，遵守孩子的成長規律
在孩子尚未具有一定的語言表達能力的時候，他們往往喜歡通過手勢等動作來表達自己的述求。而有些家長為了讓孩子早點開口說話，就會追問孩子把話說出來。但是孩子的成長是具有一定的自然規律的，甚至每一個個體都可能存在著不一樣的語言形成速度。因此強迫孩子必須開口反而會讓孩子對"說話"這件事產生畏懼或者是牴觸心理。
就算孩子沒有用語言表達出來，家長也應該瞭解並滿足孩子的述求，在這個過程中一步一步引導孩子開口。"寶貝你想要這個你應該學會說'我要去廁所'這樣媽媽就能很快知道你想要什麼啦。"
而面對一些天生語言就具有障礙的孩子，家長們同樣也無需太過焦慮，認為勤能補拙。實際上，遵守孩子的成長規律，順應孩子的成長速度，再根據他們在不同年齡階段的特點進行引導，才能夠讓孩子在語言環境中自信地開口說話。而就算他們說話磕磕絆絆，或是帶著緊張的小結巴，家長們需要做的也只有鼓勵並給予孩子繼續開口的勇氣和信心。
語言是我們每個人日常生活中最常見也最需要的表達和溝通工具，它除了對孩子的情緒和社交能力具有重要意義之外，對於他們的認知能力也有著重要的作用。儘管很多時候孩子的發展具有一定的規律，但是隻有大人的正確引導和積極鼓勵，才能讓孩子的語言能力得到更好的發展！
我是小B媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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