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第一步：制定明确的目标
父母首先要清楚，在实现学习目标的过程中，孩子能力的提高是比得到结果更加重要的，那如何给孩子制定明确的目标呢？
1. 根据孩子的能力具体制定
根据孩子的能力大小，确定孩子的起跑线是制定学习计划的开始，父母需要控制自己过高的期望，这对孩子百害无一利。
2.让孩子把目标清楚地表述出来
让孩子在别人面前说出自己的目标，完成时计划时往往更有动力；家长不妨让孩子来制定学习目标，家长在旁辅助指导。
俗话说：“千里之行，始于足下。”因此，短期目标的作用更大。孩子的每个小目标完成得越扎实，孩子的人生大目标实现的概率越高，孩子的成就越大。
3.不要给孩子思想负担
比如，“我这辈子算是完了，全指望你了”，或是“爸爸没得过冠军，把希望都寄托在你身上了”，听到这些让人有压力的话，孩子一般会小心翼翼地做事，如若失败，就会有非常的愧疚心情，从而对自己产生怀疑。
第二步：启发孩子学习动机
每个人都愿意做自己最擅长的事，所谓擅长无非是日复一日的练习和积累，如果没有兴趣，那就太痛苦了；
启发孩子的学习动机，本质上就是启发孩子的兴趣，让他能看到自己的优势和能力，以及获得在完成学习目标后的那种强烈满足感。
那么如何去启发孩子的学习动机呢？
最重要的步骤，就是给他看到一个非常丰富有趣的、美丽的世界，让他感觉到学习是为了去探索这个美丽的世界。
如果学习是“我告诉你一些规则，你根据这些规则来运用”，那孩子当然就会感到无聊和枯燥，这是大脑决定的，孩子自然无法抗拒。所以营造学习的求知氛围和体验，就非常重要了。
具体如何达到这种效果呢？我们首先要做的就是不能扼杀孩子的好奇心，引导他们去寻找答案，启发他们进行自主学习。
3.如何提升孩子的学习能力
学习能力的提升对孩子来说尤为重要，如果孩子只是觉得这个世界很有意思，好玩，但是缺少对世界对问题的学习思考，可能过两天就对学习失去兴趣了。
提升孩子的学习能力，父母跟孩子的互动同样很重要。科学研究表明，记忆实际上是思考的残留，当孩子处于思考的状态时，脑细胞会保留思考的过程，并存储在大脑；童年是孩子成长的关键阶段，思考的越多，想问题越多，思考能力也就越强。
因此我们在与孩子的互动过程中，也可以常常加入关键词“为什么”，让孩子养成思考的好习惯，进而提升孩子的学习能力。
防疫在家的时间，其实是孩子在成绩上完成弯道超车的好机会~如果孩子能把握住这段时间，主动学习，停课不停学，那么在疫情结束后正式回到上课时，将会在成绩上有非常明显的突破。
暮雨课堂
你说了是小学生，正是淘气打闹的年龄，他们在学校都不一定能够认真学习，还会被老师罚站，现在一个人在家里学，怎么可能会认认真真的，不捣乱就不错了，更别说让他自己调整了。这个时候只能是家长对孩子进行教育，跟他来讲道理，当然也要做到心平气和。因为自己也是从小学过来的，自己那时候什么样比谁都清楚，自己孩子啥样自己心里肯定都有数，总之慢慢引导孩子去听课学习，写作业，不要去硬逼着孩子去做，那样会产生厌学情绪。
