點點充電

教師職業，前景如何？

未來的教師職業，可以肯定地說，前景肯定是一片光明的。

百年大計，教育為本。

社會越發展，科技越進步，經濟越發達，教育就越重要。因此，國家越來越重視教育事業的發展。不斷地出臺政策提高教師的社會地位，改善教師的各種待遇。

而且當前和未來，家庭會越來越重視對孩子的教育。別說是在學校接受教育，就是當下的各類校外補習機構，也是備受家長追捧，生意興隆，日進斗金。就在年前放假前，筆者認識的年輕的小兩口，在我們這個小城一口氣開辦了三所補習學校。如果家長們不重視對孩子的教育的話，這些校外培訓學校斷不會如雨後春筍般越辦越多的。

雖然當下一些人認為教師的地位和收入還不算太高，屬於高危職業，容易發生讓人心寒的師生糾紛事件。但就當前而言，教師的職業相對單純，收入是穩定的，當教師還是有安全感的。國家尊師重教，絕大多數的家長和學生都是很尊重老師的，不尊重教師的家長和學生畢竟是極少數的。

可以預見的是，將來的教師地位和收入會越來越高，幸福指數也會越來越高。

不過我還是覺得，教師行業應該和其他職業一樣，平平等等，彼此尊重，按勞取酬，共同為社會服務，為國家貢獻。

總而言之，教師職業，前景一片光明！身為教師，應該為之感到自豪。

一家之言，不喜勿噴，歡迎評論，歡迎關注。

三尺講臺一路行吟

說前景之前，先說一下一個優秀的人民教師的必須有的品質，為人師表，為人正直，其實人都不是傻子，騙得了一時騙不了一世吧……現在回想一下當時高中、大學老師、哪位是真心教學育人，哪位是在混日子，大家都心知肚明，我很感謝的是我在高中高一下學期換來的班主任，很正直，對待學生一視同仁，情商也很高，我至今還是很感激他的。當然還有哪種半瓶子晃盪的老師，可能自己對知識很明白，就是講不明白，誤人子弟的感覺了[大笑]這兩類老師前景肯定是不一樣的咯[可愛]

社豬進化論

對於你這個問題，作為一名老師我來發表一下意見（以下是我個人觀點，僅供參考）

1、薪資及工作情況

這個每個月7K的薪資主要由基本工資+職務津貼+班主任津貼+課時費+工齡工資。代價是每週工作5天且50小時以上，每天八點半起床（北京時間，這邊有時差2小時）。不到寒暑假基本上都是要操心學校裡和班級裡的事情。另外，寒暑假都是要縮水50%以上。為什麼呢，大家都懂。其他不做班主任的科任教師大約在5K-6K左右。

我也瞭解過我同城區其他公辦學校的老師薪資待遇，大約和我的差不多。並不算太高。只有教齡30年左右的高級教師，基本跟我持平。所以在公辦學校，如果教師只能拿財政發的工資，那基本上就是保證溫飽。許多老師自然也就需要一些額外的方式才能提高收入。

當然我的薪資的代價不僅僅是工作時間長強度大，還有一點就是體現在民辦學校的教師培訓投入比較少。集中組織學習的機會不多，參加比賽的得獎率比較低。收入是還可以，但是對自己的職業發展並不是太有利。

2、職業發展

A、走專業技術路線

而公辦學校最吃香的老師，一般都是一些省級重點中學的名師。但要想做到那個位置，沒有十幾二十年的打磨和歷練，很難做到。首先你要入名校，然後要參賽、評優評先、做課題研究，論資排輩總有一天你能熬成老教師、知名教師。你必須要兢兢業業的帶好每一屆學生，並且你也需要學生來成就你。如果你只是入了一個普通中學，那基本上這一切與你無緣，因為以目前的形勢，政策都是向重點高中傾斜的。

B、走管理行政路線

從學校行政部門的幹事做起，分別是：教務、德育、團委、校辦，從科員做到主任科員、副主任再到主任再到副校長再到校長。同樣也要兢兢業業，搞好上下級的關係，有許多身不由己。大概也要十年二十年，做到校長。當然校長也很累，學校的大小事務都需要你來做決定。我建議，如果你不是權利慾特別強的人，走專業路線是最好的。

3、未來的趨勢

我在教師的行業待了四年，跟過大大小小的學校一起培訓，也認識了許多教師，當然還有就是我朝夕相處的同事。說一句不中聽的話，我覺得大多數教師都是不思進取的。他們只守著自己的那些以前的本領，用完一年又一年，永遠都是夠用即可。口口聲聲對學生說，要認真學習，但是又有多少老師會主動去提升自己的技能呢？這麼多年了，中小學教師做的PPT審美依然沒有什麼提高。再勤奮的黃牛永遠都成不了獵手啊。在中國，絕大多數的教育資源都是被政府壟斷的。以至於任你的教學水平再高，也不能像在企業中一樣隨意跳槽，你的高能力並不能在人力市場中變現，這是我覺得最大的問題。當然，這是現在國家的財政政策決定的，重資產輕人力，大校園好設備低工資。

你能選擇的無非是一個好的學校一批好的生源，工資收入在發達城市就高一些，邊遠地區就低。做教師要想高薪，確實不容易。加之還有教育部明令禁止在職教師有償補課。

那麼如何在遊戲規則內提高自己的收入我也有我的一些想法，僅供參考。

作為新時代的教師，你一定要有自己的第二技能

比如我剛剛說的PPT製作，假如你能做好一手PPT，那你能不能專門做你本學科的PPT呢？受眾就是需要參賽的教師，或者是需要彙報工作的校領導。

再比如製作一套本學科的思維導圖，在百度文庫出售。

比如做一套自己的微課，一定要是精品的，有趣的，然後在網易雲課堂發佈售賣。

再比如運營一個自己的公眾號定期更新一些學習的方法，或者發佈自己的微課。把知識內容可視化表達，等你積累到了一定量的關注度，自然也就能變現了。

我覺得結合我以上所說的教師未來前景可能會有這樣3個趨勢：

1、隨著少子化的發展，學校會減少，部分教師的職位會消失。

2、職業教育和學生輔導教育，商業技能培訓的需求會上升。

3、隨著收入的上升，高要求高收入的私人教師會更有人氣。

職業教育追夢人

教師職業，前景如何？

作為一名從教三十年的老教師，我非常肯定地說：教師職業，前景大好！

理由如下：

1. 國家越來越重視教育。科技越來越發達，知識越來越重要，國與國之間的競爭主要是科技競爭，人才競爭，人才才是真正的國寶。在這次疫情中，我們充分感受到象鍾南山、李蘭娟等科技人才對於國家、人民是多麼重要，人們稱他們為“中國的定海神針”。八十多歲的鐘老被人們親切地稱為“國民男神”。科教興國，優秀的教育才能培養出真正的人才。所以，教師的社會地位在不斷提高，教師待遇也不斷得到改善。

2. 家長越來越重視對孩子的教育。知識改變命運，對於一般家庭的孩子來說，要想有份好工作，要麼具備高學歷，要麼有一技之長，二者都離不開教育，所以家長越來越注重對孩子的教育。

3. 教師幸福指數高。教師工資雖不高，但收入穩定，旱澇保收。就像這次疫情，教師不會因不能及時復工而恐慌，因為收入有保障。教師退休後待遇相對較好，不用擔心養老問題，所以教師很有安全感。教師職業相對單純，沒有其他行業的勾心鬥角，少了很多煩惱。教師工作平時雖辛苦，但有較長的假期，可以用假期發展自己的興趣愛好。所以教師幸福指數較高。

4. 對子女教育很有利。教師會教育孩子，會指導孩子學習，教師子女多數學習很好。就像我兒子，目前就在國內某知名985高校讀博士，周圍很多人羨慕。我不用擔心名牌大學博士將來的就業和生活。

雖然，現在網絡教育越來越發達，但通過這次疫情中的“空中課堂”暴露的弊端，可以看出傳統課堂的重要性，教師作用的重要性。

雖然，社會上也出現了一些讓老師寒心的事件，但那畢竟是少數，大多數家長、學生都是很尊重老師的。我從教三十年來，就沒有遇到過讓我寒心的事，倒是一些家長、學生對的尊重讓我很感動，讓我覺得做老師很自豪。

所以，我說：教師職業，前景一片光明！

春雨潤花

作為一線教師，我的觀點是好老師，前景一片光明。現在大家似乎對教師這個職業都很看好，也經常在網絡上看到發達地區的學校校高新招老師的新聞。加上國家、社會及家長越來越重視教育，所以老師這個職業似乎成了一個香餑餑了。

其實就中國目前的狀況來看，教師還是一個很清貧的職業，教師群體高收入的也只是非常少的一部分，輔導班機構、私立貴族學校的，收入相對來講可觀一點，體制內的大部分收入還是偏低的。

現在對老師的要求也越來越高，所以老師的壓力大，工作時間長，加上現在的學生也不好教，比較有個性，所以對老師也是很大的考驗。

我的觀點是，既然要選擇老師這一行，那從一開始就要下定決心做一個好老師，以做名師為目標。首先要花時間去，鑽研自己的專業，把自己的課上好，有條件可以參加各種比賽，參加比賽應該是提升自己的專業水平的一條捷徑。踏踏實實的當幾年班主任，剛開始幾年，你的付出和你的回報完全是不成比例的，你要帶著一顆奉獻的心，去做這一切，然後順便收穫自己的成長。等你能夠在市級比賽當中拿到一等獎，甚至省級比賽當中拿到一等獎以後，那麼這個職業對你來講應該是前景一片光明瞭。

芳言芳語

我自己是一名剛剛入職一年半的省編老師，我自己對這個職業沒有太多的職業自豪感，也沒有不喜歡，只是挺平淡的工作，空閒下來我會自我懊悔，小的時候沒有好好學習，如果能力再強一點也許就可以有更廣闊的選擇空間了，現在也不斷的想辦法增長自己的能力，希望多一點技能傍身，因為不知道怎麼回事覺得教師這個職業特別沒有安全感，主要從以下幾個方面分析：

1、教師的工資特別低，當然我說的普通的縣城老師，並不是說特別發達的地區，我們現在工資2600多，今年福利只有一桶油，一箱子雞蛋，一袋20斤的麵粉。所以，面對高昂的物價實在是膽戰心驚。

2、一些制度的出現導致人心惶惶，入職以來一直聽說縣管校聘，雖然還沒實行，但是已經弄得人心惶惶，沒有辦法安心教書，只想學會點“長袖善舞”的本事。唉！！

3、現在的老師好像風箱裡的老鼠，兩邊吃力不討好，就拿我所在的地方來說，沒有比老師更地位低的了，村小裡的孩子基礎參差不齊，老師們都很拼命去教，有時候放學晚一點家長都要在門口破口大罵，很難聽的問候家長的那種，孩子在學校不完成作業也不敢說的厲害嘍，因為有家長三天兩頭來學校討說法，動不動就說去教育局。雖然心裡頭覺得自己行的正坐的端，可是隻要鬧起來就是老師的問題，賠禮道歉，跟孫子似的給人說好話，心裡頭苦的恨不得跳樓！

我所說的都是身邊同事發生的事兒，非常的心累，有時候課多還不是最累的（我們學校缺老師，我一個人帶著46個孩子的數學和語文，幾乎每天都是全天的課），最累的是你越負責越讓家長罵，你還沒地兒說，那種憋屈不是親身體會是感受不到的！

當然，當老師後你變得很堅強，即使你還是個剛畢業不久的“孩子”！

一名教書匠

教師職業應該是個好職業，五六年前，教師編制是很緊的，要想當老師，需要的學歷要高，最近幾年因為大班改小班制，才擴編了一部分名額，學歷要求有點鬆動，但是從今年開始，隨著各地對引進人才的需要，學歷要求又水漲船高，雖然不以文憑論英雄，但在供求關係中，當供大於求時，門檻提高是很正常的事。這就出現了名校研究生甚至博士生去中學任教的現象。有人說是大材小用，其實不是，想一下，民國時期多少大家去做基礎教育，才有了新中國那麼多默默無聞的更大的大家為我國的各行各業發展做出了不計名利的貢獻。所以說，好老師是每個家庭孩子的希望，也是我們國家未來的希望。對老師的德才兼備要求會更高，教師隊伍的優勝劣汰制度更為重要。

伴一塵遠行

伴隨事業單位編制改革如火如荼的進行，編制改革成為合同制已經成為定局，教師行業也受到編制改革的影響，只保留了九年義務教育階段的教師編制，但失去編制不等同於降低薪資及其他的福利待遇。

對於未來，教師行業的發展肯定是越來越好的，理由如下

1.國家發展是離不開教育的發展，教育是國家的重中之重，社會進步帶來的不僅是科技發展和經濟水平的增長，更是國民對於教育也有一定的認知與提升，教育保障了專業人才的不斷湧入，教師的社會地位也在逐漸的提升，獲得大家的認可。

2.目前中國家長都非常重視孩子的教育問題，尤其是社會地位較高的家庭會更加註重孩子的教育，對於一般家庭來說，孩子要麼能夠通過學習獲得較高的學歷，要麼就能夠掌握一技之長，可見家長對於孩子的教育重視程度。

3.教育體制改革，其中已經確定了取消職稱與薪資掛鉤的這一規定，這樣能夠提升年輕教師對於工作的熱情，提升教學質量，鼓勵教師們多勞多得，多方面保障教師權益

4.在線教育嶄露頭角，經過這次疫情，在校教育已經成為未來教育的一種新型方式，雖然其中還存在一些問題，但任何事情都有兩面性，改正完善才會有更好的發展，在線教育也同樣吸引著教師發展

5.對於教師的工作環境，目前已經得到了很大的提升，對於城市教師來說，現代化的教學設備及配套的職工宿舍，職工餐廳，更有其他的福利待遇，帶薪休假，一年近三個月的假期也是令人羨慕

總的來說，國家對於教育事業的扶持是可見的，國民對於教育素質提升的期望度也是越來越高，教育資金的投入，使得教師群體不斷壯大，作為教育事業的從業者，教師承受著培養祖國花朵的重任，任重而道遠，未來的教師發展是指日可待的。

重慶中公事業單位考試

教師這個職業關鍵看個人是否喜歡，如果喜歡的話，可以在高中階段就進行規劃，如報考免費師範生等，大學畢業生也可以通過三支一扶或特崗教師成為一名教師。成為教師後，要樹立教書育人的使命感，教育學生髮奮圖強、學以致用 。教師職業是朝陽職業，受人尊敬，隨著國家對教育投入和重視力度的加強，教師的社會地位和福利待遇均有大幅提高，而且教師職業穩定，每年有2至3個月的假期，可以充實一下自己，考考社會上需要的職業資格證，利用假期做兼職等，可以提高個人收入，同時教師職稱改革後，高職稱教師的待遇也提升很高。總之，教師的職業前景還是五彩繽紛的，看自己怎麼去實現而已，只要肯學習、肯鑽研、肯努力，不論職稱上還是兼職都能有很好的前景。

彝人老張

教師的前景是光明的，但道路是曲折的！

一、先來說說前景。

1.尊師重教是社會發展的需要，也是人才成長的需要。

百年大計，教育為本。教師歷來是受社會尊重的職業，不管是從前還是現在，也不管是國外還是國內。隨著社會的發展和家長對教育的日益重視，教師的地位將逐年提高。這一點，在中國近20年的發展裡已經得到了驗證。

2.教育經費投入不斷提高，教師收入得到保障，職業幸福感漸增。

2018年，教育部在《關於進一步調整優化結構提高教育經費使用效益》的通知中明確提出“兩個只增不減”：

一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。

要求各地要做到三個增長：

而事實上，國家每年的教育經費都在增加，以2018年為例，全國教育經費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中，國家財政性教育經費為36990億元，比上年增長8.13%。

全國教育經費總投入在學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育和其他教育間的分配佔比分別為7.65%、45.49%、15.60%、26.10%、5.17%。義務教育由於體量最大，成為教育經費總投入最高領域。

全國教育經費總投入比上年增長9.43%。其中，國家財政性教育經費比上年增長8.94%。幼兒園、普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均教育經費總支出均比上年有所增長，增幅分別為：13.21%、6.82%、9.60%、10.70%、8.11%、9.75%。

教育，已經在經費上體現了“優先發展”的國家戰略，以後學生的學習條件將越來越好，教師的待遇也會水漲船高。

3.優秀人才日益青睞教師職業。

現在，越來越多的高學歷人才開始踏上教師崗位。每年報考師範類院校的學生，只增不減，尤其是教育部直屬的重點師範：北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陝西師大及西南大學，每年的錄取分數都在不斷攀升。除了這6所師範以外，全國還有很多不錯的師範院校，如：南京師範大學、湖南師範大學、華南師範大學、四川師範大學等高校，在招生時都是遠超一本線。可以預見，教師隊伍的質量和水平將不斷提升。

2019年10月，深圳一外國語學校發佈2020屆畢業生擬聘名單，20個錄取者中，有19人畢業自清華、北大，其中有13人為清北本碩連讀，另外1人為北師大本碩連讀，20人均為碩士以上學歷。

4.教師的假期很多，這是令諸多行業最羨慕的地方。

由於教育的特殊性，決定了教師除了正常的法定假日外，還有寒暑假的超長假期。這可以讓老師在緊張、繁忙的教學之餘，得到身心的休養，也可以做一些進修和提高。

5.婚嫁選擇的空間更加自主和廣闊。

現在年輕教師談戀愛、找對象，選擇面更廣，自主性更大了，尤其是年輕女教師，成了很多青年才俊的首選對象。不像我們剛從教時，被冠以“臭老九”，工資寒酸，地位不高，如果再加上人又不帥，很多男教師都會因囊中羞澀，在處對象時都小心翼翼，生怕一不小心就雞飛蛋打。

二、再來說說道路的曲折。

雖然教師的前景是光明的，也是可期的，但道路充滿了曲折。目前，還有尚有很多問題需要解決，尤其是教育發展均衡的問題。我相信，在未來不長的時間內，這些問題都會得到有效解決。這裡暫且不談，只說說在基層學校，老師目前面臨的問題:

1.職稱評定被詬病

對老師來說，職稱既是教育教學水平的一種反映，也是一種榮譽。一般說來，能否評上職稱，最重要的是看工作幹得好不好。

但現實是，不是說你工作幹得好就一定能如願評上職稱，還要看你會不會處事，會不會受到領導的青睞。甚至在個別學校，一朝天子一朝臣，換一個領導就改一次細則，老師就在不斷更改的規則裡轉來轉去，最後都轉暈了頭。

2.績效工資傷人心

教師的績效工資本來是用以激勵老師的工作熱情，實現多勞多得的，但現在卻變成了用自己的錢來考核自己，關鍵是哪怕再優秀的老師也拿不夠本。

用自己的錢，去獎勵校級幹部、中層幹部、骨幹教師、學科帶頭人，這是績效工資最不科學的地方。

3.老師節的另類“獎勵”

現在的教師節，對內變成了“教師劫”，對外變成了“伐師節”，教師就像封建社會的小媳婦，既受內傷，也受外傷。。

對內：上級領導慰問走秀，學校領導內定優秀教師，加班加點排練節目，沒有慰問金（品），大會激勵，小會批評……

對外：本想利用教師節這個節點，教育學生要尊師重教，但怕一不小心就成了變相向學生索要禮物；不敢利用教師節進行感恩教育，因為家長會說：“某老師在暗示送禮，缺師德！”

4.無理校鬧寒人心

現在的學生罵不得，碰不得。輕則學生跟你鬧，重則家長跟你打，但最後鬥敗的大多是老師。看看那些生動的例子：給學生道歉、給學生下跪、給學生賠錢、給家長認錯……否則給你鬧到教育局，輕則通報批評，重則被記過、被降職、被罷免，甚至跳河自殺……

昨天看到新聞，去年被學生用磚頭打的四川仁壽老師，在經過3個月治療後，不幸去世，家屬卻連一句道歉都沒有，實在令人心酸又心寒。

5.工齡工資如雞肋

工齡工資的實行是為了鼓勵終身從教，有利於教師隊伍的建設和穩定。但工作5年以上10以下的教師每年才領36年，工作10年的教師每年領60元，工作20年的教師每年領120元。工齡工資如雞肋，一年的收入還不夠別人一包煙錢，受了傷還沒法說，但你還不能說不要！

結束語：

目前，我國教育體量已經佔全球第一，將來無論是從社會地位，還是從實現個人價值來看，教師的前景都是光明的，這是大勢所趨。至於目前存在的問題，我相信也會得到逐步的解決，將來會有越來越多的優秀人才從事教育事業。

大家覺得呢？

歡迎關注“豆爸侃教育”——說教育事，解教育規，做教育人！

關鍵字: 教師職業 前景 教育