小丑丫头李果果
怎么才叫把孩子带得好？
把孩子带好，这是很多爷爷奶奶爸爸妈妈都需要思考等问题。
年轻人总数落老年人帮忙带孩子带不好，不小心摔倒了就说老年人看护不利；老年人也总是拿民间育儿观念教训年轻父母，喂个辅食还说多此一举。但是不管用什么方法，只要把孩子带好，那就没话说。
不要以为孩子光吃饱、穿得暖就是带好孩子了，教育、身体发育、性格培养也是带好孩子的一部分。
那么问题来了：怎么才叫把孩子带得好？
看孩子的精神状态：孩子精气神在，那就是有活力的。如果一个孩子每天死气沉沉，注意力不集中，每次喊几声才回过神来答应。甚至也不愿意活动，不喜欢出门等，那可能还是的精神状态不是很好，所以家长要密切观察孩子的精神状态，谨防孩子生病而不知。
看发育指标：如果孩子的身高、体重发育情况低于正常标准，那就说明孩子的发育不好，同时也说明孩子没带好。比如孩子可能缺铁、维生素、缺钙等，都会影响到孩子的身高和体重发育。所以看护人要定期带孩子体检，随时了解孩子的身体发育情况。
看大动作发育：都说三翻六坐九爬行，如果你家宝宝的大动作发育明显比同龄人宝宝差，那就是孩子没带好，孩子不光是吃好穿好那么简单。平时也要注意锻炼孩子的身体，提高孩子身体四肢的协调能力。大动作发育不能过于迟缓，否则影响其身心健康。
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看睡眠质量：宝宝的睡眠质量也身体发育也有很大的关系，因为孩子正是在睡梦中分泌生长激素，如果睡眠质量很差，就会影响大脑、身高的发育，也会影响学习注意力。所以家长要重视孩子的睡眠质量，如果孩子长时间睡不好，说明大人没带好孩子。
看脾气好坏：如果宝宝脾气很差，性格很臭，可能就是被看护人惯得，或者教育不好。孩子的脾气也会跟着大人学，你用什么方式带孩子，孩子就习惯用什么方式和你相处。比如你经常责骂孩子，那么孩子也容易出现脾气暴躁的现象，这就说明大人没带好孩子。
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清淡的辣妈
我今年28岁了，除了工作以外就是喜欢带小孩玩，自我感觉还是童心未泯。我会和小孩一起叠飞机，做手工，跳舞，捉迷藏，等等。只要小孩开心，我会想尽一切办法让他们开心，快乐，我也是乐在其中！不止会和他们打成一片我还会做美食哦！这可以说是我的强项，我的工作是一名厨师，很骄傲！[呲牙][呲牙][呲牙]在与孩子们一起的时候我会让他们接受不一样的东西，让他们慢慢的成长起来，也能增加他们的见识，带他们爬山，当时是小山⛰️不高的那种哦！我会给她们讲关于山的故事和历史人物，即使他们听不懂我也会讲，[大笑][大笑]我儿子三岁了有一天突然给我说，爸爸，你很好聪明！我喜欢你！这句话让我听的很高兴又惊讶！这些词都是我平时用在他身上的！没想到从儿子嘴里说出来，果然别有风味！感觉宝贝长大了！谢谢
小赵微生活
看到这个问题感慨万千，这段时间在老家听到最多的一句话就是“有你这样带孩子的吗？”，这话让我很委屈。
起因一孩子早上起来不愿穿衣服哭闹，起因二孩子的眼睛旁边被不知名的小虫子咬了红肿。然后就被家里老人骂，每天都会拿一些小事来骂带不好小孩，说我不会带小孩。可是我的孩子从出生到现在只有我一个人在带，这真的让我很委屈。
老人的思想是认为孩子不哭不闹，不生病，好吃好玩，说啥听说的，这才是把孩子带好。可是有这样的孩子吗？没有。不管是谁带孩子，孩子都会有哭闹，孩子成长过程中都会有小病小痛，这是一个正常的生长过程。
怎么才叫把孩子带得好？
每个孩子都会有生病的时候，那么孩子生病了就认为没有把孩子带好了吗？不是的。当孩子生病的时候我们就好好的照顾孩子，给他温暖的怀抱。及时带孩子看病，按时喂药。更细致的照顾孩子的生活，从饮食上更加的用心，给孩子补充足够的营养。让孩子能够更快的好起来，这就是带好孩子的表现。
而不是孩子生病的时候，一个劲的自责，然后搞得最后自己精神崩溃了，没精力照顾孩子了，这样怎么能把孩子带好呢。
孩子哭闹、有情绪、不听话这些都是孩子的一个成长过程，我们要顺应孩子的这个成长过程。当他们哭闹的时候尽快的安抚好他们的情绪，当他们不听话的时候尽量的去聆听，然后再慢慢的去教育。
把孩子带得好，不单单是说孩子吃得好，长得好，不哭闹，不生病，听话就是好的了。把孩子带好，是要参与孩子的每一个成长历程，然后把孩子教育好，教育是最重要的，因为这关乎孩子的一生。
我是全职宝妈小包，以上是我对把孩子带得好的一些见解，欢迎大家一起探讨育儿的一些小知识。
全职宝妈小包
我儿子今年12岁了，因为工作原因，从孩子5岁开始就放到老家，由孩子爷爷奶奶代为照顾，一直到现在，离开原来的工作，对孩子的陪伴才逐渐多起来。之前，我对孩子的教育观点基本上属于散养式，既孩子喜欢干什么就让他干什么，不要干涉太多，尤其是到了10岁以上之后，更是如此的观点，觉得他懂事了，有自己的思想，自己做的事情自己负责就行。后来，随着接触增多，观察起来，完全不是那么一回事，孩子还是要多引导，该表扬表扬，该批评批评，不能任由他的性子来。毕竟，孩子的世界，对事物的判断还是有所欠缺的。实际上，我倒蛮钦佩郭德纲教育的孩子，父子二人都文凭不高，但文化修养，自身素质和教养都非常好，门风正。至于怎么把孩子带好，仁者见仁智者见智吧，首先自己还是要以身作则的，其次对孩子的引导和教育一定不能放松。兴趣培养可以有，但还是要有判断的，不能让孩子任性。
天伟37921571
这个东西不好说，有可能你觉得很好了，别人就不见得说好，像我家宝宝一生病或者摔跤怎么样？别人就说，呀！你怎么带的孩子，孩子都生病了，有时候超无奈，难道谁家的孩子不生病的，不可能说一刻都不离人吧！我觉得我在我能力范围内的一些东西或者情感都给了宝宝了，我认为就是最好的，她吃的饱穿的暖很开心快乐幸福
左琪右悦
您好，很荣幸能回答这个问题。怎么才叫把孩子带得好？作为一个有经验的妈妈，我想稍微有点经验可以和你分享一下。要清楚搞明白这个问题，要先来了解一些带孩子的一些背景。
以前带孩子
以前的带孩子，很多就是放养式的，一般都是扔给爷爷奶奶带，只要把小孩子凑长大就算完成任务了，简而言之就是吃得饱，穿得暖，不生病就好了。这就是最基本的带孩子，毕竟以前真的没有什么时间，为了生活，真的忽略了孩子成长中遇到的很多问题。
现代式孩子带好
随着社会的进步，生活水平的提高，我们有了更多时间和精力放在了孩子的身上，所以我们对带孩子的要求也有了实质上的变化。从以前的基本式带孩子，到现在的个性化带孩子，要孩子不能输在起跑线上，要求越好越高，所以，我们需要投入更多时间来研究，怎样才能把孩子带好，怎样才算好呢？
孩子怎样才叫带得好
很多人辛辛苦苦在家带孩子，却被说不会带，带不好，心里很委屈，会反问一句，那怎样带叫会带、带好呀！个人觉得，这个因人而异，家长的期望不同，能力不同会有不一样的看法，但是个人觉得带不好的原因很多，但是带得好的结果是大致相同的。
1.身体指标 孩子最重要的就是健康发育成长，把孩子带得不常生病，四肢能力、体重和身高符合这个阶段的范围。
2.活泼程度 这个指标就是从精神面貌上来说的，对于较小的孩子，孩子很活泼，很调皮，说明就是带得好了，因为孩子对事物都是好奇的，没有什么大的心事影响不开心！
3.该会的都会 这一点是从孩子的智力上来说的，当孩子在这个年龄阶段应该具备的能力，都具备了，那么就是合格的了。比如说话能力，社交能力，一定的独立性等。 
4.穿衣卫生有礼貌 作为家长，一个孩子带得好，肯定是穿衣搭配都是很好的，个人卫生也是处理得干干净净的，小孩子也是文质彬彬的，反之就是一个不合格的。
5.熟悉孩子的每一个小变化 如果连自己的孩子，每一个小变化都不知道，那么，就无法说你已经把孩子带得很好了。
6.孩子有自己的兴趣特长 孩子时期，学习能力是非常强的，也是培养一些硬性技能的好时期，如果孩子有自己的兴趣特长，再好不过了。
总结：以上是我个人觉得一个家长带好孩子的基本指标，深深的觉得带孩子很不容易，希望每个人都要理解妈妈的不易。希望能帮到您，谢谢。(码字不易，觉得可以给个赞)
公主上学咯
带孩子可不是一件简单的事情，劳心劳力，需要付出很多很多的，要把孩子带好更是要付出很多。那么怎样才叫把孩子带得好呢?
第一：让孩子有一个健康的身体。好的身体是小孩人生发展路上必不可少的首要条件。只有有好的身体才能为以后走好人生路打下坚实的基础。从宝宝出生以后的第一个月起，我们就很注意孩子的饮食，培养孩子有一个好的饮食习惯和睡眠习惯。同时给孩子做抚触做主被动操，注意宝宝各项机能的协调发展，遵循宝宝的发展规律按月龄对宝宝的大动作和精细动作以及语音能力等五项发展做有意识的锻炼和培训。还有循序渐进的给小孩添加辅食，补充生理发展必须营养。这些都是为了培养一个健康活泼的宝宝。
第二：就是宝宝心理和精神上的培养。从小就给宝宝读故事书，讲故事。告诉孩子做人做事的道理。把孩子培养从一个高情商、高智商、积极乐观热情大方拥有正确人生观的人。
我们做父母的不应该一味宠溺孩子，该严格要求的还得严格要求。让孩子拥有一个宽松快乐的成长环境。做到了这样我觉得就是带好孩子了。
晓晓大姐
妈妈常感叹，生宝宝是一件很辛苦的事情。其实在宝宝生出来之后，带宝宝才是比较头疼的。虽然带宝宝很简单，但是一定要掌握正确的方式，对孩子的身心是非常有利的。那么究竟如何带宝宝才是正确的呢？
1.哭的时候不能马上抱
妈妈在带宝宝的时候，都会遇到宝宝哭的。妈妈怎么可能忍受自己的宝宝哭呢？当宝宝哭的时候，妈妈就会马上把宝宝抱起来。要是长时间都形成这种习惯的话，就会让宝宝养成一种自己经常哭的话，妈妈就可以抱自己了的习惯。看到宝宝哭，可以让宝宝哭一会儿，适当的哭一哭也能够练练宝宝的肺活量。
2.穿衣服要适当
在宝宝的体温是很高的，所以没必要给宝宝穿太多的衣服。尤其是在出生的半年之内，因为宝宝的体内还是带有母亲的抗体的，因而宝宝的抵抗能力还是很好的。给宝宝穿很多的衣服，宝宝就会热，一热就会出汗，很容易造成感冒的。
哄宝宝睡觉的时候，不要经常晃着宝宝。经常晃着宝宝对于宝宝的发育非常不利。自己要跟宝宝一块躺下来，伸出自己的手，轻轻拍打宝宝的后背，慢慢地哄宝宝睡觉。
筱付乐乐
把孩子带得好，我觉得可以从三个不同的阶段来细分。
1.幼童阶段
0-3岁之前都可以称之为幼童吧。这个阶段的孩子基本的日常就是吃喝拉撒玩，我觉得孩子的身体棒棒，体格健壮，基本的大动作发育，精细动作发育到位，然后养成了好习惯，比如说，能够养成早起早睡，吃饭不偏食，行为习惯好，这就算把孩子带得好了。
2.学龄儿童
这个阶段的孩子一般都上学了，除了身体健康之外，还有心智的发展。能否做到德智体美劳全面发展，能否做到尊老爱幼都是反映孩子是否带得好的地方。家庭是孩子成长的摇篮，家长的一言一行都是孩子的参照标准。我们在喂养孩子的基本条件下，还得加强他的思想教育。
3.成年孩子
也许有人说，这都不是孩子了，不存在带不带的问题。其实，在孩子成长过程中，父母一直都得起到鞭策的作用。好的孩子不一定非要是学术有成，但品行要正，懂得什么是正确的三观，能够明辨是非，行走于一条朝阳的道路上，那就是父母教育得当的表现了。
总之，在物质上能够让孩子拥有健康的体魄，健壮的体格，在精神上有独立的人格，端正的态度，那就是把孩子带得好！
昊宝Mama
前些天，一位妈妈因为辅导孩子写作业，犯了心梗。感慨当妈不易，经历了生孩子的生死关，却不想倒在了教育关，更可怜孩子不易，出生起就早早的站在竞争的起跑线上。只要孩子上了学习的小夹板，母慈子孝和鸡飞狗跳都成了日常，谁家没有“河东狮吼”？谁家没有斗智斗勇？。
“强按牛头不喝水”，如何彻底转变孩子从“被动学”为“主动学”，是老师的难题，更是家长的心头病。
一位幼儿园老师的观点：孩子的天性需要释放，尽量满足他们想要的，发展心理学中有一个概念叫做奖励思维，无效奖励=没有奖励，用外在的物质奖励和游戏等为孩子制造成功的机会，如背诵儿歌等，这是通过积极的心理暗示强化孩子的主观努力来引导孩子体验成功的感觉，增强他克服困难和解决问题的信心，持之以恒，成就感和上进心也随之提高了。但是老师和家长都要注意引导的方式，不要给孩子太重的功利性。
小学教师的观点：幼儿时期到小学，孩子的自控能力还是很弱，刻板管理会让孩子有逆反心理，总讲大道理更会让孩子厌烦。这个时期孩子都有虚荣心和攀比心，所以要利用这些人性的弱点，去激励引导孩子主动学习。我们一般是采用盖小印章、奖励小贴纸小奖品、发放表扬信的方式对孩子们进行奖励，这些都可以引导孩子们的行为向积极方向发展，并增强他们的荣誉感。
家长群里的观点：认同老师的观点，并在家庭中也采用这种奖励方法，但是现在奖励过于频繁，有的孩子的效果很好，但是有些孩子却误入歧途，变得更有功利心，没有奖励不积极，有了奖励才行动，奖励小了不高兴，孩子和家长都在物质上讨价还价，谁还关注奖励的积极作用呢？
奖励的副作用：
“爸爸，我做完作业，奖励我看2小时动画片，好么？”
“您说的，只要我考满分，就能出去玩儿一整天”
“同学都有智能手机了，他们都不和我玩儿，给我也买一个吧”
“上次考100分，给500元，这次怎么变成50了？”
很多家长会发现，突然这种奖励不管用了，变成了互相讨价，斗智斗勇的工具，不错，像这种太过物质化的奖励很可能会让孩子形成一种畸形的价值观，荣誉观，认为奖励是应得的，只要做得好，就会得到物质奖励。
心理学家提醒,奖励不是那么简单：
1、物质奖励好？精神奖励好？
物质奖励和精神奖励都必不可少，对于体力劳动用物质奖励比较好。对认知开发、智力培养还是要加强精神奖励。
2、奖励的价值高低，需要掌控好。
物质奖励并非越高越好，到达某一临界点后，再高的奖励只会起反作用；精神奖励并非奖励的越多越好，相反，口头奖励多了不值钱，无法达到激发孩子能动性的作用。
3、只有奖励，没有批评和惩罚，只是单方面的溺爱。
没有任何难度，轻易获得各种奖励，孩子会有成就感么？会有挑战乐趣么？当然不会的，物以稀为贵，奖励也是一个道理。
4、奖励和年龄有关，和心理发展有关。
不同年龄的孩子，有不同的心理发展特点，也有不同的兴趣爱好，甚至个人基本需求也不同，所以奖励的内容和方式也要灵活多变，2岁孩子肯定和6岁孩子、10岁孩子不同，如果自始至终都用金钱等物质进行奖励，那就不是奖励，而是诱惑。当孩子的心理认知达到一定水平后，有时候父母或老师的一句夸奖或赞扬，要比金钱实惠的多，认可孩子的努力过程、态度、坚持和进步，这种精神加持是必不可少，适当夸奖他聪明更会简历自信。
总之，奖励孩子既要敢用、善用物质奖励，更要懂得从内心观念上正确引导，正确驱动，培养孩子真正兴趣和爱好的培养。
