風為瀾殤
青春期有兩大特徵:叛離和性萌芽。
一:青春期的孩子，基本上都是進入初中學習了，那種孩提時代的撒嬌賣萌基本上也都慢慢放下，而迎接他（她）們的是學習壓力和懵懵懂懂青春，這個時候的孩子也是最不太願意聽爸媽嘮嘮叨叨的，潛意識裡已經意識到了，自己已經“長大”，可以有自己的想法和做事方法，我們做家長的應該與他（她）共情，站在孩子角度想問題，起到引領或疏導作用。
二:青春期的孩子，也是學習基礎知識最繁忙的時期，正確的人生觀，世界觀，價值觀的樹立在初中尤為重要。老師是“教”的導師:基礎知識，基礎理論；家長才是“育”的導師:做人做事，德，智，體，美，勞綜合素質培養。教與學相互漸長，教與育相輔相成，孩子才能擁有健康和諧的青春！
三:青春期的孩子，也是性萌芽時期，似懂非懂，見到心儀的異性開始有臉紅心跳的感覺，這就是荷爾蒙因素，作為家長正確引導孩子，杜絕早戀，不避諱，不隱瞞，坦誠布公，讓孩子認識和了解成長每個過程，學會獨立思考和解決成長問題。
如何正確應對學生青春期問題，是個教與育的全面問題，它與兒童期也息息相關，孩子的教育要從小抓起，進入青春期就會事半功倍了！謝謝！
zli陳記
青春期年齡：男孩一般13到16歲，女孩11到14歲，每個孩子進入青春期的年齡並不一致。這跟遺傳，健康狀況，環境有關係。
青春期來臨，會有一些性衝動的表現，躁動不安，對異性感興趣，有神秘感和好奇心，甚至會有單相思，青春期的來臨，家長要密切關注。
因為一個人進入青春期後，要經歷自我認識，自我評價，自我調控的過程，會在物質上精神上都要求獨立，並挑戰權威人物，比如父母和老師，處於青春期的孩子會產生幻想和一些稀奇古怪的想法，開始有自己的小秘密自己的社交圈子，需要有自己的獨立空間和自主支配時間了。甚至有些孩子表現得更極端，如會打架、罵人、逃課等青春期衝動。
作為家長，要及時瞭解孩子在青春期的表現，有的放矢的教育孩子，讓孩子愉快安全度過美好的青春期。
1、當孩子沉默不語時，家長不能不管不問，也不能跟在身後問個不停，要想著法子跟孩子“套近乎”，想方設法“撬開”孩子的嘴，知道孩子在想什麼，需求什麼，而不是橫加指責，劈頭蓋臉說一頓。
2、當孩子莫名憂鬱時，家長要幫孩子解開心頭的結，甘於俯下身子和孩子零距離談心，注意傾聽，哪怕孩子因為一件雞毛疙瘩的小事也要仔細傾聽，要尊重孩子。
3、當孩子脾氣暴躁時，家長不要以牙還牙，心想自己一天干活都挺累的，孩子哪來的暴躁脾氣。沒有一個孩子不願意和父母交談自己的感受，父母要是不耐煩，孩子覺得家長不尊重他而更加暴躁。
4、當孩子膽小怕事時，可能他缺乏安全感，沒人對他保護，家長要多鼓勵孩子，多帶他出去參加活動，多出去走走，多接觸一些人。
5、當孩子變得敏感多疑時，青春期孩子想法會更多，更在乎人家對他的評價，家長對孩子不要過多的去指責，少些打擊，更不要給孩子莫名的鄙視。
作為家長老師，是青春期的過來人，要保持平和的心態，用積極的態度，科學的知識，正確的引導，做好孩子的知心朋友，關愛孩子，理解孩子，尊重孩子，讓孩子平安度過美好的青春期。
一線老師
要正確應對，首先要有正確的看待視角：如果你認為青春期的孩子所有的狀況是問題，根本沒辦法正確應對。
我們來從發展心理學的角度來看一看青春期孩子的特點，也許你對青春期的看法就會不一樣：
首先，生理發育趨於成熟，對異性會有深刻的好奇，甚至心動，所以早戀狀況或者早戀傾向是非常正常的現象。
如果孩子有早戀的傾向，不要把他當成大事，越禁止孩子越覺得上癮。孩子有早戀的傾向，起碼說明他的性取向是沒有問題的，而且他的生理發育是正常的，這是可喜可賀的。先理解孩子，再引導孩子以學業為重才有可能。
第二，孩子的大腦發育不平衡，掌管理性的前額葉發育未成熟，而感受情緒的邊緣系統已經成熟。
所以這時候的孩子，他可以像大人一樣感受情緒，但卻無法像大人一樣分析、判斷、管理自己的情緒。遇到問題，我們可能想發火，但能剋制住，但孩子可能就會動刀子。我們鬱悶，會去找人聊天，但孩子可能就會想跳樓。
這種不平衡，決定了青春期的孩子情緒波動很大，容易衝動，暴躁，可是他也是不由自主。
第三，這個階段的孩子會非常以自我為中心，貌似有一個假想的舞臺，自己就站在舞臺的中心。
所以如果你的觀點跟他不一致，他要麼是反叛，要麼就是把自己關起來。他希望理解，又不知道該怎麼和別人相處。同時又對別人的看法極其的敏感。
所以這個階段的孩子穿衣打扮很個性，而實際內心又是敏感的，在乎別人看法的。
第四，這階段的孩子自我意識成熟，討厭別人的約束，會有很強的成人感。
如果父母還像小孩子一樣去管教他，他肯定要跟父母頂著幹。
同時嘮叨講道理這些方式對他也不適用，他已經很能明白道理，他期待的是更親密的關係。
正確應對學生的青春期，要做到以下幾點？
第一，少嘮叨多傾聽。
多聆聽孩子，聆聽的時候不評判，比如微笑的點頭，讓孩子感受到你的支持，你們的關係就拉近了。
第二，給孩子空間，讓他自己做主。
越有機會自己做主，孩子的主動性越強，領袖氣質也越強。
第三，照顧好孩子的朋友，孩子會感受到你的尊重和支持。
對於這個階段的孩子來說，父母沒有那麼重要，相反，同伴變得很重要。如果父母能對孩子的朋友好，孩子就會感受到父母對他的尊重和支持，和父母的關係就會更好。
總之，對青春期的孩子要更多的包容，給予更多的自由空間。這個時候不要再去管教他了，而要更多的放養。用你的人格力量潛移默化地影響他，要相信孩子，孩子的力量會更容易綻放。
我是心理諮詢師蓮君，以上內容，希望對你有幫助，歡迎點贊關注
親子故事蓮君說
前有重慶巴蜀一高中生開學前因家長沒收手機跳樓自殺！
後有石家莊某小區一名12歲學生因為在家沒好好學習，上網課不積極，被家長嚴厲訓斥了幾句後，一時想不開，從樓上跳了下來。
關於青少年自殺，有如下數據供各位參考。
一項在上海展開的調查顯示：
上海地區有24.39%的中小學生曾有一閃而過的結束自己生命的想法，認真考慮過該想法的也佔到15.23%，更有5.85%的孩子曾計劃自殺，並有1.71%的中小學生自殺未遂。
在自殺者的年齡排列中，12歲佔第一位(40.3%)，其次為14歲(22.7%)，11歲和13歲(13.6%)。在自殺者的性別對比中，女孩子遠遠高於男孩子：女孩佔(72.7%)，男孩僅佔(23.7%)。
所以，青春期孩子的教育問題非常重要。
這個階段如果孩子沒教育好，父母掙再多錢，當再大的官也沒用，你所擁有的不夠他幾年揮霍。李雙江的兒子李天一就是最好的例子，孩子長大了不聽話，甚至違法犯罪，當爹當媽的一輩子也不會省心。
做父母的應該如何與青春期的孩子相處呢？
- 教育要從小抓。青春期的孩子好不好教取決於小學階段有沒有把規矩定好，有沒有把習慣培養好。從小的家庭教育要做到以下幾點。
- 有原則
- 多鼓勵
- 以身作則
- 多陪孩子運動，喜歡運動的孩子一般心態比較好。
- 給孩子創造挑戰自我的機會。
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2.如果錯過了小時候的教育，到了青春期要注意以下問題。
- 母親要少嘮叨，多讓爸爸和孩子交流。這個階段的孩子渴望爸爸的肯定和鼓勵。
- 這個時期很多孩子會出現叛逆的表現，但是不要擔心，這個正常的，只要他不學壞，沒必要批評他，適當提醒他就可以了。
- 這個階段孩子的自我意思比較強，覺得自己已經長大了，可以不聽大人的意見，想自己嘗試。很多父母覺得孩子的表現是在挑戰自己的權威，橫加干涉。這樣更容易導致孩子逆反
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鄒智明微課堂
個人感覺青春期，孩子的性教育可以適當引導了，可以給青春期的孩子揭開神秘的面紗！避免一些孩子好奇，偷嚐禁果！導致不可挽救的傷害！[思考]
小午視野
青春期是12―19歲這個年齡段，是兒童期向成年期過渡的時期，是身體發展的加速期，也是身心發展矛盾的高發期。如何正確應對學生青春期？需要了解青春期孩子情緒發展的主要特點：
一.消極情緒體驗多，持續時間逐漸延長。像成人一樣體驗情緒，感受喜怒哀樂。由於煩惱、鬱悶、孤獨等消極情緒體驗增加。學習壓力，人際壓力加大，各種因素導致青少年學生產生許多情緒上的困擾。
二.情緒的表現方式從外在衝動性向內在掩飾性轉變。容易衝動，爆發快，強度大，而且不穩定。這個時期神經活動的不平衡、體內生理激素水平的改變。情緒任意發洩，影響與他人的關係。此時青春期的孩子，老師和家長琢磨不透孩子內心的真實情緒情感。
三.社會性情緒占主導地位。隨著認知結構的完善，社會經驗的豐富，以及想象能力的發展。這個階段的孩子對父母的依戀降低。與同伴自己的親密行為急劇增加。
四.情緒的結構更加複雜，情緒情緒能力得到發展。在兒童情緒不斷分化的基礎上形成複雜情緒，在由於認知能力的侷限性，沒有真正的結構化。但是，青春發育期的生理變化引起了情感上的變化，情感的需要得到適當的釋放，才能獲得平靜。此時健康的真摯的友誼有利於相互促進，相互幫助。
瞭解了青春期孩子情緒特點，情緒不穩定，衝動、叛逆、動盪不安是他們典型的情緒特徵。我們就會理解、尊童和接納。正確的努力做到這三點:
一.關注孩子的情緒。隨著孩子自認為已經獨立，很多話不願和父母說，但他的內心非常脆弱，一旦遇到解決不了的難題，就會揹負起巨大的心理壓力。父母關注的不僅僅是孩子的成績，而是他的情緒。溫馨、寬鬆的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。
二.傾聽是一種愛。教育孩子不但需要用嘴巴，更需要用耳朵。父母要尋找適合的機會與孩子談心，以親切友善的態度傾聽他的心聲。對於受到挫折的孩子，最好的幫助是讓她宣洩，讓他在父母關切的傾聽中把事情的經過和心中的委屈充分傾瀉出來。做到這一步，問題就解決了一半，另一半在於父母的分析和引導。充分訴說後，孩子一般會產生需求幫助的心裡期待，這是教育黃金時期，父母的分析和引導不可完全迎合孩子，而要實事求是，合情合理，這是教子成功的關鍵。
三、永遠不要把孩子成為“壞孩子”。有的孩子因為學習成績不好或比較頑皮，就被老師同學稱謂“壞孩子”，這無疑是傷害孩子。這種挫折感對他的成長非常不利。父母要適當溝通，要對孩子負責任，要理解接納孩子。
好起點
孩子到了青春期，常常會爆發與父母的衝突。這種衝突有時候變得很嚴重，許多父母焦慮到無法入眠，白頭髮也在這個時候長出來來。
面對衝突，父母一定要記住一個事實：這個現象會過去的。
不錯，青春期與父母的衝突，無論看上去多麼嚴重，都是會過去的。到了二十多歲，孩子一旦成人，他們要麼和解，要麼放下，無論如何不會再跟父母鬧了。
想到這一切終究會過去，焦慮會不會覺得稍微緩解了一點？
那麼，青春期的孩子，為什麼總是會跟父母有衝突呢？這個衝突的基礎是什麼？
「我是誰？」這是孩子在青春期必須面臨的問題。
無論這個答案是什麼，孩子都不願意這個答案是「我是我父母的翻版。」
我們去買東西，最喜歡買樣式獨特的衣服，限量版的手......
秦淮酒家i
對青春期的少年男女，必須正面應對並加以引導，對生理方面、性方面的知識不應當迴避，畢竟現在網絡發達，老師不教、不說，孩子們會在懵懵懂懂中做出一些意想不到的事。比如，在城鎮和農村中學，許多青春期學生因為對生理、性知識的缺乏，不知不覺中至女孩懷孕，最終導致雙方輟學，嚴重影響了義務教育的的推進，影響了青少年的健康成長。
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如何正確應對學生青春期問題？
以下是我的一點經驗之談，在我的工作中擔任過中學生的班主任。
進入青春期的孩子，我認為最主要的是心理上的煩惱與困惑。青春期的孩子已經對這個世界有了一定的認知，並且很可能會因為環境因素與個人因素產生煩躁的情緒。青春期的孩子經常會有許多的憧憬，然而學習上，或是在其他方面不能做到盡善盡美很可能就會影響到情緒。遇到這種情況時，應該要經常暗示自己，就像初一的政治書上講的一種調劑情緒的方法——自我暗示法，要儘量做到能夠從容地應對問題，把問題看得淡一些。
青春期時，人際交往方面也值得關注。青春期的孩子還處於一個比較懵懂的時段，因此有時可能會不太在意出口的話是否得體，也可能會因為這樣使身邊的朋友流失掉。青春期的孩子大部分時候都是和同學一起學習生活的，因此能有一個可以互相傾訴與傾聽的知心朋友很重要，在絕大多數時候，朋友能給你許多幫助。
總而言之，遇到煩惱與困惑時，可以分三步走，第一步先讓孩子自己嘗試著化解；第二步化解不了的可以找朋友、老師或家長幫忙；第三步應該學著積累應對這些情緒方法，從而在下一次遇到同樣事情時能從容應對。家長一定給青春期的孩子一個正確的引導。
101個王老師
關於孩子的青春期，是他們一生中最為危險和困難的一個人生成長階段。為此，對於孩子青春期的到來，還有已經處於青春期中的孩子時常發生的問題，讓很多家長頭疼和焦慮，不知道該怎麼處理！是絕大部分家長都需要面對的大問題。孩子的青春期成為了孩子的叛逆期，這是家長們為了推卸責任給孩子們貼的標籤。
孩子步入青春期的同時，他們的身心都在飛速的變化，對於他們的身心變化，孩子自身也很難一時適應與接受，對自己的變化感到不適與焦慮，他們也無所適從，不知如何是好，這個時期更需要得到家長的關心與體貼。
而家長對於他們的身心變化不能正確對待，而是一味地嚴格要求孩子做這做那，孩子一不留神就會得到家長的不滿、指責或者批評，對於孩子的心理與情感損傷很大，孩子只能給予反抗和抵制。
所以我認為，在孩子的青春期的成長過程中，做為家長的一定要細心觀察孩子的身心變化，用心對待孩子的所有遇到和麵臨問題，耐心與孩子一起應對問題，給孩子心理上、精神上和生活上無微不至的關懷與幫助，給孩子營造一個安心的環境，陪伴孩子一起走過這個非常的人生階段。
