东郭先生12345
我看了看上面网友的说法，有的甚至简单照搬套用了什么“青少年专注力时长”的说辞，感觉非常无语啊！！！专注力这东西，首先是个变量，即便对于同一个人来说，它也不是稳定的常量，它需要很多要素支撑，比如情绪呀、心理呀、生理呀、激励呀，材料的吸引力呀，自己的兴趣爱好呀，自控能力呀、意志呀、目标意识呀、参悟力呀、记忆力呀…等等综合因素决定的。这样说吧，我上小学的时候，专注力从来没有达到过10分钟的，几乎一分钟之内都要开几次小差，一会儿想想这儿，一会儿想想那儿，大脑完全就不受什么控制，并且我还属于特别乖、特别听话的那种学生。至于网课，我可以非常明确的告诉你，它远远达不到像看动画片一样能够高度吸引人注意力的地步，况且了，看动画片只是在看，而不是在学习，因为它不需要动脑筋。有人说了，小孩子们打游戏的时候注意力都很集中，平常经常打游戏的孩子应该能在学习的时候集中注意力，因为他经常练习注意力。我也可以非常明确的告诉你，这完全就是两码事，单只是抵触、不想学习、感觉学习累等这些心理因素，就把专注力消灭差不多了，再说了，能力迁移这种东西并不是谁都能悟出来的。最后再说一句，很多学生上网课，上过就忘了！
千田佳田
关于学生上网课的原则和要求，首先我们来研究一下相关文件。
1、3月6日，教育部办公厅印发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，有相关指导意见。
比如：防止照班套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。不得强行要求学生每天上网“打卡”。排查学生线上学习条件上存在的实际困难。
2、从地方上来看，也出台了相关文件。比如：云南省教育厅就线上学习关于在线时长，做了具体的要求。
小学、中学学生每次教学活动持续时间，分别不得超过20分钟、30分钟。小学、初中、高中每天网络教学时间分别不得超过80分钟、120分钟、180分钟。
其次，有了相关文件作为指导。，我们可以从几方面去把握网络教学时间。
一是年龄越小的学生，网络教学时间应该相对要短，这主要是出于从保护学生视力的角度出发，因为年龄较小的小孩，视为发育还不太完善，眼睛经常看电子产品容易近视。
二是可以结合学科或章节的特点。来控制网络学习时间。例如：像语文部分章节、历史、音乐等人文艺术类的内容，可以采用以听为主的教学方式。
三是指导学生在家做一下眼保健操。或者在家进行乒乓球等对视力有好处的活动。
总之，上网课的具体时间，要参考教育教学规律、学生实际、课程内容，保证学生视力健康的条件下，合理安排上网时间。你怎么看呢？欢迎评论，点赞。
静护叶绿守护花开
对于这个问题，我真有发言权。因为我现在正在网上上网了。
首先，要分年龄来谈。对于1到3年级的学生来说自控能力差，注意力不能长时间集中。所以，对于1到3年级的学生来说网上学习最好控制在20分钟左右；4到6年级25到30分钟左右；初中生控制在30到40分钟；高中生最好不要超过45分钟。
其次，要看用什么样的设备进行网上学习，如果是像素低，且屏幕小时设备，比如手机，小平板电脑，那每次学习的时间还早压缩，因为小屏幕伤眼睛，容易影响注意力。如果是大屏幕，比如高清电视，每次学习的时间可以长点，但是最好也不要超过上面的界限。
心砚空间
针对中小学延期开学期间停课不停学学生学习市场问题教育部基础教育司司长吕玉刚12日表示，延期开学期间，教育部整合国家以及有关省市和学校的优质教学资源，开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，平台资源包括新冠肺炎防疫的有关知识、红色教育、专题教育、数字教材等。课程时间一般在20分钟左右，注意到网上学习的情况，课时不宜过长。
各地也对网课授课市场及上课时间有所规定，基本上都是
小学一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟;
小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟;
初中七、八年级每天线上学习时间不超过 150 分钟，每次连续学习时间不超过 30 分钟;
高一、二年级每天线上学习时间不超过 180 分钟，每次连续学习时间不超过 30 分钟。
要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
为什么会有这个时长规定呢？因为网课缺少了与老师的互动环节，只是老师的单方面输出，而小学生在刚开始上课的十分钟到十五分钟是孩子们注意力最集中的时候，所以老师要保证在孩子注意力最集中的时间段，让孩子领会这节课。而高年级学生集中注意力的时间在加强，课程深度也更高，自制力也在加强，所以课时会相应的增加。
吾名跳梁小丑
我是教初中生物理的老师，可以根据自己的经验说一说，对这件事情的看法。
一节网课上多长这个要分网课的类型，还要分是初中生，还是高中生，还要分是什么学科。
现在网客分两种，一种是按学校规定的上网课的内容，一种是在外面补课上网课。一般学校都是一节课40分钟，可能会存在一个老师上两次课的情况，这种是我们没办法改变的，因为这是学校规定的上课时间。但是如果是在外面补课上网课的话，现在教育部已经规定在培训机构补课，初中生每节课一定是40分钟一节课，如果学生和家长觉得40分钟一节课太短了达不到补课的效果可以上连续上两个40分钟，一共80分钟的课，但是中间需要休息10分钟，所以总共时间就应该是90分钟的时间，这是初中生的情况。但是如果是高中生就不一样了，一般高中的知识比较多，所以如果一节课特别是理科只上40分钟的课的话根本就达不到课堂要求，达不到补课的效果，因为理科物理数学讲一道大题，可能就会花十几20分钟，所以如果一节课都讲试卷什么的话，40分钟讲大题可能只能讲四五个题吧。所以建议高中生最好上60分钟的课或者一节课上90分钟的课，这样补课，效果会更好。
当然了，理科的科目和文科的科目补课，可能会存在差异，这就要视情况而定了。
当然了，理科的科目和文科的科目补课，可能会存在差异，这就要视情况而定了。
大家觉得应该一节课上多久呢？
猪猪妹儿鬼扯
这么说吧，这个答案没有太固定的，你的学段、你的健康、你使用的设备、老师的情况都需要考虑到。
一般别超过30分钟，20分钟为宜。如果你是用大屏电脑，或者是投屏到电视上观看，那时间可以延长到30分钟。建议别拿手机看网课，本来现在孩子就经常盯着手机看，看新闻、刷视频、看直播、玩游戏，咱们这网课就别抢占手机空间了。转移到电脑和电视上。
一般学生注意力大约也就能持续10-15分钟，所以呢，时间长了也没用，因为注意力已经开始不集中了，老师多讲也是听不进去的。太短也不行，没内容，有些东西讲不到位。所以20-30分钟是比较合适的一个时间段。然后每节课间休息20分钟左右，环节用眼压力，适当做做活动。
但如果老师讲得太精彩，太有意思了，在眼睛不疲劳的情况下也可以多看一会，不过这种情况多数不会发生。一般直播都有回放，没有回放的你也可以自己开录屏功能，把课录下来，有空慢慢看。
但是注意适当提醒老师，有的老师可能一讲起来就忘了时间，沉浸在讲授和互动的氛围中了。我也有过一不小心讲到40分钟的情况。
V微课
学生上网课一节课多长时间比较好，这个问题主要要看学生属于哪一个阶段的学生。
如果是小学阶段的话，要照顾到孩子们长时间盯着屏幕看对眼睛视力的影响，还要考虑到孩子们这一个注意力集中的时间。所以一般建议是15分钟到20分钟，比较合适。
那如果是中学阶段的话，考虑到一节课的这个教学内容。可以适当的延长到半小时，也就是30分钟左右比较合适。
当然如果是毕业班的学生，像嗯中学或者是高中的毕业班的学生。那他孩子们面临着升学的压力。对于上课的内容，可能会更加迫切一些。这个时候，我们一节晚课的时间可以适当的延长到40分钟，甚至更长一点，这个是可以的。这个还可以根据和孩子们在课前沟通好以后来灵活的调整。
而如果是大学阶段，可能一节课的教学内容还有教学的形式上来讲。所需要的时间可能40分钟还不够，那么这个时候呢，我们可以把一节课分成几个部分，比方说我们一堂课是60分钟来安排的，那么可以分成两段啊，也就是两个30分钟来进行。
这样既考虑到了大家在上网课的时候，思想注意力集中的这个时间，包括眼睛，看屏幕的时间。已考虑到了所授课的内容在时间上的要求的要求。
所以一节网课需要上多长时间，这个主要是根据我们的授课对象也就是学生的特点，还有就是我们的授课内容来来把握和安排的，具体的还可以根据实际的情况灵活的调整。
闵老师专栏
作为一名学生，最近也一直在上网课，关于你问的这个 学生上网课一节课多长时间为好？我个人觉得一节课在25-30分钟左右比较好。
为什么说25-30分钟比较好呢，因为我们每个人的集中精力的时间是有限的，大概就是在25分钟左右，所以时长这么长比较好，也有助于学生跟好的集中精力学习。
网上上课的形式也有很多，比如直播或者录播，对于直播的话，也是建议上个25-30分钟左右，可以稍微休息一下。对于网课的话，可以把每个视频都剪辑在25-30分钟之间。
之前我考研的时候，看的视频基本都是录播的形式，很多视频一般都是不是很长，可能很短的时间内，把一个知识点就给讲清楚了，对于学生学习也比较好。
所以综上所述，一节网课大概在25-30分钟比较好。
研路有我
很高兴为你回答这个问题，作为一名小学老师，我认为不同阶段的学生，网课时间安排都是不一样的。要具体问题具体分析，结合学生的实际情况和需求来安排。比如说高三、初三的学生每节网课安排40分钟。其他年级学生的安排，可以比这个时间短一点。
我说说小学的网课时间安排吧！因为我是小学老师，对这个比较熟悉一点。小学也分不同的学段，低年级、中高年级。不同学段的孩子，身心发展不一样，接受能力和约束能力不一样，我们要尊重客观规律，不能脱离实际，给孩子强硬安排较多的网课时间，这样既没有效果，还打击孩子学习的积极性。小学低年级正是孩子好动的年纪，孩子特别贪玩，注意力不集中，一节课在课堂集中注意力的时间都不多，学网课，只是那些学习好自律性强，家长陪同监督下才会学。估计坚持的时间不会长。所以，在低年级我个人认为，没有必要安排网课。不知道其他地区是怎么安排的。我们这是不要求给孩子上新课，只是老师居家指导孩子预习，安排作业。新课程的学习开学后利用压缩周末、调整节日、适当缩短暑假来完成课程学习任务的。中年级一节网课15分钟，高年级一节网课20分钟就够了，这是我个人的建议。
关于上网课的时间安排，我们省前几天就下发了文件，通知了老师掌握一节网课的时间。我会发图片，大家参考看一看。欢迎在下方评论区留言。
茜芮尓
在疫情的非常时期，全国上下众志成城，坚决打好防疫战！部分地区，在这个非常时期，结合教育的现状，果断采取了“停课不停学”。搭建了网上学习平台，组织了骨干教师录制优质课堂，分享给广大师生，极大地丰富了网上课堂的资源，用实际行动支持了防疫工作。
网上课堂，不同于现实的班级课堂。学生在自己的家庭里，自行完成学习，当然有老师的贴心指导教育。不过学习的大环境发生了改变，学习的方式也发生了变革。
老师们，借用网上课堂资源，制定符合自己班级实际情况的教学计划。引导学生，适时观看网上课堂，布置适量作业，并通过网上平台，实现及时反馈，批改作业，网上交流。在一定程度上，提高了学生们的学习效率。
网课多长时间，因人而异。只要报着学习的明确目标，听懂了，理解了，时间可短可长，可以快进，可以反复观看。在某种程度具备现实课堂许多的优点。
学习归学习，上课归上课。但不能假借学习之名，沉迷于网络，那就得不偿失。教师们要及时引导，开展网上家访，引导家长强有力的监督。
