xnnmzh123

您好！很高興能夠看到並且有機會來回答這個問題！

其實我自己正好是一位一年級孩子的媽媽😁所以很巧，這也是一個讓我非常頭疼的問題。時間過的真的是非常的快，轉眼間孩子一年級開學已經馬上一個月了，其實作為家長，說實話，在這將近一個月的時間裡，我是真的是非常的焦慮，因為之前並沒有上過幼小銜接之類的，幸運的是在大班的下學期開始，我就讓孩子用手機跟著動畫片兒學拼音，事實證明我這個方法還是很有效的，因為如果沒有學拼音的話，真的是跟不上老師的教學節奏的，因為班裡大多數的孩子都上過幼小銜接，所以老師的進度也是非常快的。

而由於我的工作原因，每天早上五點鐘起床，晚上八點多才回到家裡，所以能夠陪孩子寫作業的時間也是很少的，從開學到現在不用說孩子就是我自己都覺得特別的心慌，總是怕孩子跟不上，雖然現在，老師佈置的作業不是很多，可是孩子總是不知道自己去學習，不知道自己的作業到底是什麼，每天只有等著我回去那麼一個半小時的時間，把所有的作業做完，等到在讀完書之後就已經是十點半了。

這幾天我自己靜下心來仔細想了想:

1:學習氛圍，之前以為自己脾氣還是很好的，可是真到了自己陪孩子寫作業的時候真應了那句話“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，這才發現自己的耐心太有限了，所以整的孩子更不願意學習了。最近幾天，我把自己的狀態調整好了再和孩子寫作業，效果好多了。

2:學習態度，走了輕鬆愉快的學習氛圍自然而然孩子的學習態度就好多了，學習態度好了，自然而然就節約了寫作業的時間，從而有相對多的時間來閱讀課外書！

所以，我覺得，這些都是相輔相成的，有了一個良性的循環，就形成了一個好的習慣，而一個好的習慣絕不是一天兩天就可以練就出來的！

一起加油！

木子李的365

這個問題我很有感觸。

孩子五年級，每天的家庭作業都會做到晚上八點半以後，有時甚至做到晚上九點半以後。做完作業，洗漱結束基本都在十點左右。這麼晚的時間，根本沒辦法再讓孩子閱讀，因為我要儘量保證孩子在小學有8個小時以上的休息時間。

我曾經給學校老師提過意見，但是改變不了，每個老師都像競賽一樣，唯恐學生的作業太少。

既然不能改變大的環境，我只能自已引導，自已想辦法讓孩子閱讀起來。

作為一個閱讀輔導的老師，我知道閱讀對於孩子在學習和成長中的重要性。

我的經歷有幾點，可以讓大家借鑑。

首先，孩子完成作業的時候，我們儘量不去打擾，讓他認真安靜地完成作業。

這樣一來，孩子做作業的效率高了很多，完成作業的時候也會提前，這會為孩子閱讀提供一些時間。

其次，孩子晚上閱讀儘量安排在睡覺之前。

每天能讀十分鐘或者二十分鐘都可以，關鍵是讓孩子養成一種習慣。當然每天能讀10頁最好，這個量可以讓孩子每個月讀完1本書。

這樣孩子每年都能讀完最少12本書，12年中小學學習中，至少可以讀到100本以上的書。這個量，不管對一箇中學生，還是一個大學生，甚至是一個成人，都會產生不錯的促進效果。

再則，閱讀時除了照顧孩子的興趣，還得以課本推薦的書為主。

畢竟，這麼緊張的讀書時間，能讀一些對學習成績或成長更好的書是最好不過的。

也許孩子剛開始讀的時候，興趣不大，也不願意閱讀，那開始就少讀一點，每天讀個3頁5頁都可以。慢慢地，孩子會發現，不管哪本書，只要讀進去了，都是有意思的。

最後要提醒一下，孩子所讀的書儘量適合孩子的年齡、認知和理解。

超過孩子認知理解的書，他真的讀不懂，那就會越讀越覺得沒意思。

只要抓住了孩子的興趣、愛好和心裡，讓孩子每天閱讀起來，那就並不會因為作業多而停下來，甚至是放棄。

每天少讀一點點，拉長到孩子的整個學習時期，那就是孩子了不起的“閱讀史”。

與森老師聊閱讀

如今學校作業多是普遍現象，在這種大環境下，家長首先是要配合學校老師，完成家庭作業，那餘下來的時間再讓孩子閱讀似乎有些不夠用。

但是對閱讀這件事，家長一定要重視，因為一個孩子的閱讀能力越強，他的學習考試成績不會太差，閱讀越多越能促進孩子的理解力和思考力。

（圖片來自：ssyer）

記得我家兒子一年級時，是不願意主動閱讀的，作業一旦做到晚上10點，我也心疼他睡覺時間少，也不強迫他閱讀。第一次考試語文成績，只考了69分，當時都有想打他一頓的心。後來分析試卷，才發現是許多題目意思都不懂，即使老師在課堂上唸了題目，但是他完全沒有明白題目要求做什麼。後來老師一句話點醒我：題目理解不了是閱讀太少。

所以痛定思痛，決定好好改善一下孩子的閱讀情況。

當時，我做了三件事：

一是根據兒子喜好購買了一些有趣的繪本，比如我兒子特別喜歡交通工具類、地質方面的內容，我就重點選取這些方面的繪本，他又興趣了就會主動去翻去讀；

二是每週末帶孩子去一趟圖書館，泡一下午，讓他自己找書自己翻，非常喜歡的書就借回去；在圖書館主要是讓他感受那種大家都在讀書的氛圍；

三是每天晚上如果實在太晚了，我就迅速給他讀一篇他選的書；如果時間允許，一定讓他自己一字一句的讀，積極引導孩子自主閱讀。

一開始，兒子是排斥的，到圖書館也不好好看書，跟小朋友到處串；晚上自主讀書也是強迫式地進行。但是後來在我的堅持引導下，用了不到一個月時間，兒子終於習慣讀書了，每天不閱讀都不睡覺了。在期末考試，語文考了100分，更讓我堅定了讓孩子保持閱讀習慣的信心。

所以，我想說的是，作業多不是讓孩子養成閱讀習慣的障礙，反而是閱讀能力提高了，作業再多也能應付了。總結起來，有以下可參考的實操方法：

1.做作業時，家長可以給孩子進行時間統計，記錄孩子每科作業所花費的時間，讓孩子能直觀感受到他的時間哪些是可以節約下來的，以幫助孩子正確認識時間，並提高作業效率，更高效利用時間。

2.閱讀書籍選擇一定要讓孩子參與，從他感興趣的書籍出發，才能激發他更大的閱讀樂趣。

3.閱讀時，如果一篇的篇幅太長，可以讓孩子選擇分段閱讀，這樣減少每天的閱讀壓力。但是每天閱讀完的內容，一定要求孩子用自己的話說一遍，通過孩子說的內容，家長也能更好的判斷孩子是否讀進去了。

4.其實有時家長不必費太多心思去選書，孩子的各科課本及輔導用書就是有一些很好的閱讀內容，既可以讓孩子提前預習，解決作業問題，又可以很好減少孩子的排斥心理。

孩子作業多是客觀存在的，家長不能因為孩子已經做了太多作業而忽視閱讀。有時，家長要靈活利用家庭作業的契機，在其中抽出10-20分鐘，就可以完成一篇文章的閱讀，堅持一個月也能讀到30多篇文章，對孩子閱讀能力提高是相當有用的。

孩子閱讀能力就應該從小培養，學會自主閱讀的孩子，我想，家庭作業也不會讓家長太擔心，因為愛閱讀的孩子自然養成了良好的作業和閱讀習慣。

艾七頁

我有位朋友小玲的女兒（琪琪）在小縣城讀書，小學四年級，好幾次說到她的作業便是淚光閃閃，那作業確實是太多了，即使效率再高，不到晚上9點肯定做不完，拖拉的可能整到晚上12點也未必能夠寫完。琪琪成績在班上屬於數一數二的孩子，學習效率高，做作業的速度當然也快。同時，琪琪對閱讀也有著濃厚的興趣，無論多忙，每天都堅持閱讀，並且看完一本書或者看完一篇有所感悟的文章，都會寫一篇讀書筆記。我為了提升我家兩個孩子的閱讀興趣，特向小玲請教了一些經驗，以下將分享給大家。

1、幫助孩子建立閱讀的興趣

興趣是最好的老師，只有對閱讀具有濃厚的興趣，無論多忙，孩子均會擠出時間進行閱讀，這充分說明閱讀興趣的重要性。

小玲在琪琪2歲時便開始跟琪琪一起閱讀繪本，通過親子共讀讓琪琪領略了童話故事中的真與美，體驗了不同人物經歷，體會了多彩的世界，增長了孩子見識。每日的親子共讀成了琪琪最愛的活動。

小玲認為如果孩子不識字肯定只會過度的依賴父母，無法自主閱讀，無法培養孩子的閱讀興趣。小玲便想盡辦法讓孩子識字，到了五歲時琪琪認識的漢字數量達到了1500左右，完全能夠自主閱讀一些兒童讀物。

小玲總結的培養孩子閱讀興趣的幾種常用方法如下：

• 巧設疑問：採用這種方式能夠增強琪琪在親子共讀中的專注力。有時候故事講到一半便藉口有事離開，讓琪琪自已看，然後讓琪琪再講給媽媽聽。或者故事講完，讓琪琪再續編故事，這不僅能夠培養孩子的想象力，對提升孩子的閱讀興趣也具有幫助。

  
  

• 給媽媽講故事：當琪琪認識足夠的文字，小玲便跟琪琪商量，“媽媽給你講了這麼多的故事，是不是現在應該由你講故事給媽媽聽。”5歲後慢慢地便由琪琪給媽媽講故事，琪琪為了能夠積累更多的故事，會經常性的開始自主閱讀。當然，在這個過程中琪琪也得到了小玲無數的誇讚，讓琪琪很有成就感。
  

• 由孩子自己選擇讀本：當琪琪升學進入小學階段時，已完全具備自主閱讀的能力，這時小玲會讓琪琪選擇自己感興趣的讀本。小學四年級便開始閱讀金庸先生的武俠小說。
  

2、父母榜樣示範

小玲兩口子具有較高的學歷，而且特別愛閱讀，在家基本不玩手機、電子產品，這為琪琪樹立了良好的榜樣。琪琪除了學習與日常的娛樂休閒便是閱讀，這便是榜樣標範的效果。

現在許多父母都不愛閱讀，或者總是以工作忙等諸多借口而無法堅持閱讀，試想想，孩子作業多、學業忙同樣可以做為藉口而無法堅持閱讀。

3、讓孩子對時間進行管理

琪琪在剛上小學的時候相比幼兒園學業加重，導致琪琪除了睡前閱讀半個小時外，並沒有太多的時間閱讀。並且還存在著做作業拖拉等問題。小玲為了解決琪琪的問題，與琪琪一同制定了每日計劃，計劃內容詳細到具體時間點，多長時間。父母作為監督者進行監督。在該計劃中便明確了做作業的具體時間、每日閱讀的具體時間。這樣不僅有助於琪琪的時間管理，也能夠充分利用更多的碎片時間進行閱讀。

當然，為了平衡琪琪心理，小玲兩口子也每日製定計劃，由小玲作為監督者進行監督，形成相互監督的關係，有助於琪琪各項計劃的落實。

總之，要讓孩子能夠在繁重的作業下堅持閱讀，首先必須培養孩子的閱讀興趣。然後父母要做榜樣，通過榜樣示範讓孩子能夠堅持閱讀。同時，父母還應幫助孩子進行時間管理，提高學習效率，充分利用碎片時間進行閱讀。

育兒有故事

孩子上了小學，作業是越來越多，我們每天差不多9點才睡覺。平時真的用來看書的時間是很少的，這個問題我也比較頭疼。

不過我頭疼的是沒有閱讀的時間，而不是孩子沒有養成閱讀的習慣。我家現在是三年級，從幼兒園起，我就刻意培養孩子的閱讀習慣，所以現在他非常愛看書。上了小學之後，我們的讀書時間越來越少，一般我都是利用週末或是節假日讓孩子讀書。平時作業完成後，沒有時間讀，我們會採取聽書的方式來彌補閱讀量的不足。每天睡前，用喜馬拉雅來聽他喜歡的各種兒童書籍，既可以豐富知識也不用擔心用眼過度。

想要孩子在作業多的情況下，堅持閱讀，我覺得需要做到兩點：

閱讀習慣的養成

閱讀習慣越小培養越好，我家是從兩三歲就開始啟蒙，買各種適合孩子的繪本回來給他看，讓他從小就愛上書。再大一點，泡圖書館。幼兒園期間，每天做親子閱讀，教他識字，等他認識的字越來越多之後，慢慢放手，讓孩子自己去探索書中的奧秘。當他感到讀書非常有樂趣的時候，不管任何時間地點，一有機會孩子就會主動地去看書。我家孩子現在就是這種狀態，簡直是痴迷。書已經成為他生命裡非常重要的一部分。

教會孩子時間管理的方法

作業多，想要擠出時間來看書，就必須提升學習效率。有非常強的時間觀念、專注力好，很快將作業完成，同時父母不要再加碼，讓孩子可以自由支配時間。我家孩子目前這塊做得不好，作業速度慢，來不及做，每天做到很晚，所以平時也沒有時間看書。我們只能在週五週六週日安排讀書時間，節假日帶去泡圖書館看個痛快。平時，睡前會播放一些讀書音頻給他聽，也算是彌補點無法讀書的不足。每天十幾分鍾，天長日久也是一種學習。

最後一點，還是老生常談，想要孩子堅持閱讀，家長先以身作則，給孩子創造一個良好的閱讀環境。作業再多，每天擠出十分鐘用來讀書的應該能辦到，養成習慣就好了。

希望我的回答對你有幫助，喜歡的話麻煩點個贊！

輕煙說育兒

作業多該怎樣讓孩子堅持閱讀？

這就要讓孩子從小養成自律的好習慣。

（一）合理安排自己的時間

孩子從小就喜歡磨磨蹭蹭、不慌不忙，要讓他知道時間浪費就沒有了。

我兒子和女兒相差一個年級，兒子在哪個年級都顯得作業多，往往放了學就開始寫，他妹妹都寫好了在那看書呢他還沒寫完呢。女兒讀到哪個年級都能輕鬆的早早完成作業。

通過觀察我發現：女兒能合理安排自己的時間，回到家先寫什麼再寫什麼已在心裡規化好。再者就是上課認真聽，老師佈置的作業都會，所以洋洋灑灑一會就寫好了。餘下的時間看看課外書預習預習下一課。

兒子看到他妹妹如此輕鬆，還能有更多的時間自由支配。通過學習，也懂得了合理分配時間。

（二）書放在觸手可及的地方

有學生的家庭就要多買書，多放書，隨時隨地都有機會拿到書去看。平時要養成喜歡看書、喜歡閱讀的習慣，就不會為沒有時間發愁了。他會因為喜歡而把時間安排好。

峰華晨諾

自從孩子上了一年級，感覺時間都不夠用了，寫好了作業還有需要複習的，預習的等，有時候完成這些作業都已經1個多小時過去了，孩子的熱情消退了，上了一天的學又寫了這麼久的作業，不光孩子，想想我們也會覺得累。

閱讀我們已經堅持了3年多了，每天都會自己讀一讀書，睡前我在給孩子講個故事，開始上一年級的時候，等孩子寫好作業就要開始準備睡覺了，所以孩子很不高興，有時候會委屈著給我說：媽媽，我是不是又不能聽故事了。

我也想了很多辦法，最後我把這些作業分開來完成，利用好時間給孩子足夠的時間來閱讀和做一做自己喜歡的事情，不如花花、拼圖等。

1、準備工作先完成

回到家裡可以讓孩子先吃點東西，做好準備，比如寫作業之前要小便等，完成準備工作之後就不要輕易的離開座位。

2、分段完成效率要高

比如可以先把需要寫的完成，在去完成需要讀的、背的內容。如果需要讀的或者背誦的內容比較多，也可以讓孩子分段來完成。

比如課文需要背誦的比較多，我們可以把課文按照段落一段一段的背誦，這樣孩子心理就會比較容易接受。

因為我們每天都會要求背誦一首古詩，因為時間比較緊張，我會把背誦古詩這個內容讓孩子在早上起床後來完成，每天早起10分鐘，一首古詩就會背誦了，然後第二天早上背誦另外一首的時候在複習一遍。

另外預習的內容也可以讓孩子在早上起床之後在自己回憶或者讀一遍加深記憶，從我的觀察來看，晚上背誦或者預習的效率要比早上低很多，所以家長可以給孩子一些建議，把這些內容放到早上，孩子也會很樂意，可以效率要高出很多。

不僅效率高了，這樣還大大節省了晚上的時間，可以抽出20分鐘以上的時間閱讀了。

3、養成良好的習慣

我兒子每天回來吃點東西第一件事就是寫作業，因為他不光想要擠出時間來看書聽故事，還要擠出時間來看會電視，所以他每天寫作業很積極，因為他清楚如果時間不夠電視就看不成了。

我們不會限制孩子看電視，但有時我會提醒孩子一下注意休息眼睛，這個時候家長就要抽出時間陪孩子玩，他就會很樂意接受你的建議，千萬不要生氣吼著把電視關掉，這樣就算孩子去做你要求做的事了，效率會非常低，因為他的點不在作業上。記住你生氣孩子更生氣。

可能我們還是一年級，作業並不是很多，但我們每天有硬性20分鐘閱讀和20分鐘書法，這樣就佔用了大量的時間，但我們每天都會堅持下來。

酷寶寶媽

看到這個題目，我很有感觸，因為我們也正面臨這樣的迷茫。一方面學校佈置的家庭作業多，每天晚上都很疲憊；另一方面，老師也一再強調多閱讀，讀好書，積累語文素養。可說實話，自從開學後，週一到週五用來課外閱讀的時間真的不多。

但魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”所以，作為家長，我最近經過總結之後，得出了幾個可以巧妙利用的時間碎片，現在正引導孩子學會充分利用。

第一，大課間休息時。

週一到週五的正常上課時間都會有大課間，上午下午各有一次，一般在半小時左右。除去上衛生間、喝水和同學簡單交流之後，至少有十五分鐘到二十分鐘左右的空閒。

這個時間段內，與其讓孩子與同學追跑打鬧，不如讓他挑一本感興趣的書去讀。書的性質建議是短篇系列小故事類，比如《米小圈上學記》，也可以是幽默風趣又健康的漫畫類，比如《父與子》，孩子既遵守了不追跑打鬧的紀律，還放鬆了心情，甚至還能影響其他同學一起讀，實在是一舉多得的好事。

第二，午飯後午休前。

以我們小區所在的學校為例，低年級小學生在校就餐的時間一般為中午11點到11點半左右，12點開始午休，那麼中間自由活動的半個小時完全可以用來閱讀。至於閱讀內容，還是建議和第一條的例子差不多類型。

至於中午走讀的孩子，可以利用的時間碎片就更多了。畢竟在家裡就餐的速度和時間的掌控上都更自由一些。比如我的孩子目前是走讀生，中午就餐前和午休前多多少少都有點空閒時間，他基本也是用來閱讀。

第三，晚上休息前。

這個時間段是很多孩子最喜歡閱讀的時間。一是很多家長只有在這個時間才能有空閒陪孩子一起閱讀；二是從小培養的睡前故事習慣也慢慢改變為自主閱讀時間。

這個時間段基本能保證20分鐘以上，這個時間段的孩子因為已經完成了家庭作業，身心都處在完全放鬆的狀態，所以吸收的效率會更高。

除此之外，很多家長也習慣讓孩子早起閱讀。這其實也是很不錯的選擇，但因為我家孩子的睡眠時間本來就不充足，所以就不逼迫他早起了。

初霜

大家好，我是小曼姐，我兒子今年7歲了，現在上二年級，雖然剛開學一個月，但是作業還真不少，有時候想做快點都不行，因為是一些很零碎的作業，都是一些抄寫，很費時間，小孩子寫字又慢，我看他做作業都想搶過來給他刷刷地抄完！

但這個年紀的小孩子太好強，做作業就要自己來，不肯讓人幫。我現在就是監督他專心，不要分心，另外給他營造一個安靜的環境他做作業的速度也會提高，每次我兒子做作業的時候，我都是不帶手機的，在旁邊拿本書看，偶爾看看他做到哪裡了。

有時候作業太多，等做完都要睡覺了，我就會讓他把今天的讀書時間記著，我們家專門有一本讀書記賬本，保證每天半個小時的時間，沒有完成的讀書時間就留到週末放假時補上。

當然了，一週按時完成讀書時間的就有獎勵，有時候是一些好吃的，有時候是帶他出去玩，或者是玩具。有獎勵就有動力，每天在讀書時間前一個小時，我都會提醒他，這樣就可以提高速度了。

這個辦法我用了快半年了，還好的，偶爾作業太多才會沒有時間，基本上每天都可以空出20-30分鐘的時間來讀書。

鄉村小曼姐

1、營造閱讀環境

家裡條件允許的情況下整理出一間書房，實在不行整理出一個閱讀角也行，每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀。這是看得見的環境，看不見的環境就是父母也要抽出時間經常閱讀。我每天晚上臨睡前都會看書，即使有時很累很困也會翻幾頁書再睡。

如果有哪天沒看書，孩子就會問我，媽媽你今晚不看書嗎？還有外出旅遊，我都會在行李箱放上自己的幾本書，然後詢問孩子需要帶哪本書。久而久之，他也養成習慣只要外出，他就會挑選他自己要帶的書。

2、啟發式陪伴

6歲以前，多和孩子一起聊天，不強制灌輸知識，不講大道理，不說教，多和孩子一起觀察，一起發現，一起探索，把孩子的興趣一步一步引導到書本上來。陪伴孩子閱讀的過程中，不要封閉式提問如這本書好不好看之類的問題。對於孩子的回答也不要直接評判對錯，而是啟發式先和孩子分享自己的感受。

3、找到孩子的興趣點

隨著孩子不同的年齡段，興趣點也會不斷變化。家長要發現孩子的興趣點，引導孩子探索。我家孩子4-5歲時對於恐龍特別感興趣，於是我幫他購買了一系列關於恐龍的書籍，每本書幾乎都是翻爛的，認識了很多種恐龍的名字、特徵、攻擊力、生活的區域等。

然後我們經常一起玩恐龍游戲，每個人假扮一種恐龍，有一次我假扮腕龍要吃了他假扮的三角龍，他馬上抓到破綻，腕龍是吃草的。最後我們還玩起了恐龍地圖，看著地圖，異想天開地討論北美洲的恐龍怎麼去和亞洲的恐龍決鬥，它需要穿過哪裡，再到哪裡。

關鍵字: 多該 很巧 孩子