春來花自青246
學生考試成績第一的老師反而不會受到其他科目老師的歡迎。
這種情況其實一直存在。
看了下面的回答，有些教師或者非教師沒有深入的瞭解過當下的教育情況。所以認為這種情況不存在，或者這個題目是編的。
確實，讓班主任選其他科目老師的情況聽起來匪夷所思。但就在我多年的教學生涯中。這樣的情況已經出現了不止一次兩次——因為這個班級裡的學生比較重要！相信有些人不會相信，有的學校（決不是我們學校）會為了某一個學生而單獨開設一個社團。比較起來，為了某一群學生而專門組一個班級教師團隊也就理所應當了。
一般這種情況下，教師水平一定是作為第一考量目標。
但是，考試分數我們不會拿來作為教師水平的重要衡量標準。因為教師的教學水平我們作為同事，都是瞭解的。但考試分數真的算不得數。
例子1，某學校X主課的主任常年號稱自己班級考試成績優秀。但她的考試成績是她私下通過各種方式改過的。事實上她班的家長一直堅持不懈的對她進行投訴。如果是我選擇我們班這一學科老師的話，肯定不會選她。
例子2，語文，數學都已經找到了全校最好的老師，但是英語全校最好的老師與前面兩個老師有矛盾。那麼這也是不適合的。通常情況下，我們私下會對這種情況做出各種YY討論。比如上課會撕起來啊。什麼的。老師畢竟也是人，也有七情六慾，老師之間也會有矛盾。所以不願意一起搭班也是再正常不過的事情了。
例子3，老師教學水平很高，但是處事不行。我們學校之前的英語大拿就是這種情況。教學水平很高，公認孩子最喜歡的老師之一。但是課後生活一塌糊塗。隨地吐痰，夏天不讓開空調和風扇。帶著兒子到處蹭便宜。誰都不願意和她在一個辦公室待著。如果讓我組班子把這個老師招進來，那麼之前找來的老師都得和我拼命。
說起來。一個教師的好壞要多方面的評量。不能只拿著成績作為區分好壞的標準。水平固然重要，師德也不能有缺啊。所以看似成績優異的老師反而不受歡迎，也就成了可能會發生的事情。
分享到:
