現在越來越多的老師在課後會開設補習班，儘管在很多地老師私開輔導班是不被提倡甚至被禁止的，但學生和家長也漸漸認為這是習以為常的事情，這類輔導班目前非常受歡迎。而也有很多學生家長反對這種做法，他們認為，很多老師私下開設輔導班，在學校裡上課的時候就不講重點了，課堂重點只在輔導班裡講，認為這是逼自己的孩子參加老師的輔導班，對不在這個老師那裡補習的孩子是不公平的。
最近，我在網上看到了一位經驗豐富的老教師的抱怨。他認為，那些動不動就說老師上課不講重點，只在補課時候才講的人，只能算是學渣中的學渣。
這位老師為什麼這麼說呢？
這位老師從事教育事業有十幾年了，他說自己從未見過哪個老師上課是不講課堂重點的。這樣說聽起來更像是不會停老師講課，或者說壓根不認真聽講的學渣在為自己開脫。
首先，學校對老師教學的成績是有要求的，相當於業績考評，如果老師上課都一筆帶過，一旦不參加補課學生成績就不好，這對這位老師沒半點好處，是要受到批評處罰甚至調職的。老師們上課拼命地想把知識“灌”進學生們的腦子裡，也是為自己的“業績”著想啊！但凡是想長久地努力地從事教師職業的人，都不會用自己的職業生涯開玩笑的。就算補課的時候講了其他東西，充其量也是對重點有針對性的補充。
其次，現在的家長也沒那麼好“糊弄”。如果一個老師在課堂上從來不講重點，那他帶不出什麼優秀班級和優秀學生，老師的風評也就不會好，自然家長也不會信任他，也不會把自己孩子再送到他那裡去做課後輔導。現在哪個家長不是想方設法地把孩子送進最優秀的老師那裡去補習，這不是砸自己招牌麼？
最後，這個老師說，平常老師們除了上課備課，自己鑽研教材，每星期有很長時間要在一起開會討論，討論的是什麼呢？就是本週的教學內容中，哪些是重點，那些是難點，哪些是考點，什麼地方學生容易出錯，什麼練習比較適合大部分學生，課件中是不是把重點都明確了等等等等，各種各樣關於課堂重點的討論。這樣聽下來，老師在課堂上如果不講重點，那這些會都白開了，老師們一週的時間的努力也全都“付諸東流”，甚至如果你想避開重點，你就要自己重新備課，增大工作量，怎麼會有老師這麼做呢？
這位老師說得十分有道理，但還是有很多網友表達了自己的觀點。有網友說，有些老在課堂上只講問題，但解決問題的技巧和每道題的知識點留在他的補習班上教；還有人說，初中的一位老師上課只講一半，另一半留到輔導班上講，這樣不去聽他的課你就聽不全整個知識點。但大部分網友還是表示支持這個老師的說法，絕大部分老師還是很負責任的，課堂上反覆強調重點不說，如果學生生病要缺席重要的課，他們還會怕學生跟不上進度，聽不到重點，勸學生堅持一下，哪怕在課堂上多照顧一下他。
所以說，什麼行業都有敬業的人，什麼行業也都有不負責任的人，不能“一杆子打死所有人”。畢竟大部分人遇到的老師還是非常負責，傾囊而授的。如果孩子真的遇到了不負責任的老師，那麼請想辦法讓孩子儘快遠離這位老師，不要向他的輔導班妥協。而如果不是老師的問題，不妨先讓孩子從自己身上找找原因吧，看看是不是孩子不能很好地消化吸收老師上課的重點，或者上課根本不聽，才非得讓老師為他課後再強調一遍重點呢？
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