青岛雪狼
疫情影响了小学开学，我认为小学不用占暑假补课，可以在平时适当延长时间，继续放完整的暑假！
第一。小学幼儿园是最后开学的。
从目前的状况看。只有贵州明确规定3月16日初三高三复课。其他省市还都没有明确的复课时间。
而贵州也只是初三高三在3月16日复课。按照教育部规定，先高中再初中最后小学的顺序，等小学复课，最快到3月底也有或到4月初了。
小学开学必须慎重！疫情没有得到很好的控制，小学不能开学！小学的学业没有中学那么繁重，也没必要争着开学！
第二：小学不需要占用太暑假补课。
小学虽然推迟一个月开学，但是也开始了网上学习。老师们也是精心准备，各显神通，为网课操碎了心。
虽然网课存在很多不如意的地方，但是大部分同学基础知识还是能基本掌握。尤其是一些自律的孩子，家庭教育很好的孩子收获倒是满满的。
疫情结束，待开学后，老师加强复习，学生是很快能跟上进度的。
第三：暑假太热，不适合小学生上课补课。
小学的课程少，难度小，学生自制力较低，所以每天在校时间比较短。
疫情后，可以采取每天延一两节课等方法把网课不扎实的基础继续夯实。不需要更多占用节假日。
暑假，全国气温普遍偏高，小学生补课和进行集体活动都不合适，影响小学生的身体健康。
总之，疫情没有结束，小学不能开学！毕竟孩子的健康是第一位的。
现在，家长和老师都应重视上好每一节网课。网课不是一天两天就能结束的，必须重视提高网课的质量和学习效率。例如线上班会就很好，适时适当做好学生和家长的工作。
开学时间没定，大家就耐心等待。开学后重点复习巩固网课内容，不会需要更多的时间，小学的暑假应该正常放假！
小学生就是小学生，不需要和中学生同步补课，小学生的暑假没必要占用。你怎么看呢？欢迎留言。
知足者常乐66
因为今年的疫情，一直到现在都还没有开学。按照以往的时间来算，目前已经推迟至少1个月的时间了，而且目前依旧没有开学的迹象，很有可能3月份都会无法开学，假如4月初开学的话，整个教学进度直接落后了2个月，个人觉得后面如果开学后，可以适当的利用周末的时间，比如双休改单休，然后适当占用暑假时间，比如2个月暑假，减少为1个月，那样将教学的任务完成。加上近期的网络上课，开学后前期的教学内容应该只需要老师查漏补缺即可。当然这得家长积极配合学校的工作，将这段时间当成上课。做好在家的教学，那样开学后老师也会很快速的带领学生们赶上教学进度。如果将这2个月完全留到寒假去补的话，那2个学期累计在一起，对孩子们的压力太大了，完全没有任何放松时间。另外暑假我国很多城市天气太炎热，教室里也没有空调，不太适合孩子们整个暑假补课。
洛小绯
一场疫情改变了我们的生活方式……
孩子们到了开学时间不能按时开学只能在家上网课，我作为一个初中孩子的妈妈，每天看着孩子上网课有点着急，虽然每天课程满的但是有很多弊端，直接影响孩子的学习身体。
不知道疫情还要多久，耽误的课程我觉得暑假有可能要补一段时间毕竟在家上网课有很多不足之处，比如体育课，各种活动课互动课程都不能很好的进行。
但是暑假我们这个地区的气候比较潮热，气温比较高最高可达到40多度也不适合孩子们集体上课，有空调的学校还好一些，但是户外活动也不适合进行，容易中暑，上课反倒不好。暑假长时间补的可能性不大，最多上的十多天。
不管怎样希望疫情赶快过去，让孩子们有正常的学校生活。每天满满的网课孩子都快上吐了[捂脸]
遇见beautiful1
作为一名在读的研究生，从小学到初中再到高中，然后大学再到现在的研究生，经历了很多。
我觉都对于你问的这个问题，我有话要说。希望对你有所帮助。
小学这个阶段，应该也算是我们人中压力相对比较小的阶段吧，没有升学的烦恼，可能到了6年级就有了升学的问题了。在小学阶段，我觉的课程安排一般都比较充实了，课程科目一般相对比较少，所有平时的课程相对足够学生学习的了。
因此我个人觉得，即使今年由于疫情影响了开学，但是也不太必要暑假进行补课，其实目前的线上教育已经缓解了一部分的教学压力了。在等到开学之时，老师在集中复习巩固一下，我觉都足够了。
另外我觉得，暑假和寒假都是小学生比较期待的两个假期吧，除了学习，我觉得个人的成长与见识更加的重要，暑假，家长可以带着自己的孩子去旅游看看外面的世界，去大城市涨涨见识等，都是很不错的。
所有综合上述，我觉得小学生暑期就不必补课了，其他阶段的学生补课还有情可原，尽量给他们一个好的成长环节，你觉得呢？欢迎下方评论留言。
研路有我
到目前为止，全国各地仍坚持疫情不结束坚决不开学，尤其是对小学生而言，他们个人防范意识薄弱，疫情不结束学校也很难提前开学，毕竟孩子生命安全最重要。
对于小学生来说，这个阶段学习任务算是比较小的了，科目比较少也相对简单，而且很多父母会利用周末给孩子补课，个人认为没必要占用暑假时间进行补课。
另外，疫情这段时间学校进行网上教学，这样已经缓解了开学以后的学习压力，同时也巩固了以前的学习知识。
有句网友的留言说得好：“课堂无处不在”。由于疫情影响，刚过去的寒假报销了，所有人的外出计划都被迫取消了，必须乖乖地呆在家里。好不容易迎来了暑假，是不是要趁此机会体验一下外面的世界？或者起码到户外撒撒野？甚至找寻一下“诗和远方”？
成长中的孩子对事物的感受体会，每一年都不同，错过就没有了，所以，很多家长，包括当老师的家长，都愿意趁暑假时间比较充裕，容易灵活安排，抽空带孩子到学校以外的“课堂”去体验、去学习。挤占了暑假，家长和孩子都极不情愿！
综上所述，小喵认为疫情影响小学延期开学，暑假不必上学继续补课，您认为呢？
我是“小喵说说说”，专注师生、教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 欢迎关注！
小喵说说说
就目前情况来看，除了初三、高三的学生会有可能提前开学，其他各个年级的中小学生提前开学的可能性已经不大了。除了湖北省，估计绝大多数省市中小学正常开学怎么也得到四月份了。
如此算来学生们整体上应该会至少耽误7、8个教学周（部分地区原定学校是2月10日正式开学，而有的地区学校是2月17日）。
而想要把这些时间都补回来的话那么显然紧靠暑假都还有可能不够！所以极有可能还要占用其他的一些时间。
不过就我个人来看我们没有必要非得把这个需要补回来的学时，非要放在这个学期进行——预期把所有的压力都放在这个学期，为什么不能够让后面的学习进行分摊呢？
比如说我们的暑假尽管可以推迟放暑假，但是暑假结束也可以适当的推迟一些，同时将下个学期的时间稍微压缩一些，或者再稍微推迟一些寒假。
然后如果有必要的话，可以在这个学期后面的时间里，把一些周末以及法定节假日里的时间进行合理的分配。
就我个人而言我其实不太希望从双休变成单休的。
因为这对学生的各方面影响还是比较大，比如我们都知道学生们是一定会有周末作业的，而如果只休一天的话，那么极有可能导致这一天，实际上等于也没有放假，学生会拿大量的时间来应付这些学习，而众所周知又会有很多学生有各种学习班兴趣班特长班的情况。如果把所有的时间都用来进行课内学习，我认为这是非常不划算的一件事情！
毕竟孩子们的学习不应该只局限于校内学习。
而且事实上对于很多孩子而言，他们在这个假期里进行的线上学习是非常有成效的，所以他们也完全没有必要浪费这个时间去耗在补学时上。
但是补学时这件事情肯定是要落实的，因为很多省市的教育主管部门对此早已经发文明确规定了，除非后续有新的变化，而且就一般学生的教育而言，充足的学识也是对教学质量的一个保证，毕竟如果在学习上出现了一些不足，那么这种影响是极有可能持续很久的。
这无疑等于给一些孩子们埋下一些学习上的隐患。
当然或许还有另外一种可能，就是会对后面的学习进行一定的调整，无论是在教学内容上还是在课程设置上，尽可能的确保学生们尽量花费少的时间把落下的内容补上。
但无论从哪个角度来看，在当下孩子如果能够更好的适应线上学习的模式，一定是会受益的。，因为到那个时候即便是补对孩子来说也是另外的一种巩固复习。所谓温故知新，孩子也一定会有更多的收获。
随便看看微笑不语
应该不会。根据目前的情况来看，有部分地区将第一批开学的时间定在了3月（贵州和青海，其中贵州省高3年级和初3年级学生3月16日正式开学。青海3月9日起高中生开始陆续开学。）
如果各地区的疫情防控形势继续向好，继续保持0增长，那么在高中开学之后，其他年级的学生也会陆续开学。估计小学应该会在中学开学之后，往后再顺延1～2周开学。
根据教育部2月28日下发的通知：原则上疫情没有得到基本控制前不开学…中小学开学工作要强化属地责任，错时错峰开学，做好教学衔接，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
由上可知，小学的开学是遵循“属地”原则，也就是说根据“所在地的疫情防控情况”由当地教育部门来敲定具体开学时间。
目前多个地区已连续多日实现0增长，但是还不能满足开学条件。此前，白岩松在2月25日针对何时可以开学这个问题，咨询了天津市疾控中心副主任张颖。她表示：
“新冠肺炎最长潜伏期是14天，在流行病学上面，真正的清零以后，也就是最后一个病例出院，然后我们要连续观察两个最长潜伏期，也就是28天。这28天，一个省或者一个地区没有再出现新增病例，那么我们才能真正放心。”
由此看来，全国多个地区如果要开学，第一批开学的高年级应该也要到3月下旬了，小学应该要到4月份才能开学。这么一来，相当于本学期延迟了2个月的课时。
落下的课时可以采用3种方法来弥补：压缩周末（双休变单休）、压缩暑假（推迟放假，提前开学）、将部分教学任务调整到秋季学期。
我认为，比较合理的是采用以上3种形式的组合来弥补课时，而不是靠暑期补课这一个方式来完成。
目前，在教育部“停课不停学”的指导下，很多地方都展开了线上居家学习，而且小学阶段的学习内容又相对较少，所以不会落下太多内容。而且夏季气候炎热，很多地方的教室缺乏降温设备（比如空调、风扇等），这种情况下，学习效果很难保证，而且有可能会引起学生中暑。
所以，我觉得暑假有可能会被适当压缩，但不会被完全取消。大家觉得呢？
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教练讲高效学习
坐标北京，因为有朋友在教委，咨询过中小学开学的情况，基本是没有安排确定的开学时间。根据北京目前防控的情况来看，压力还是比较大，因为北京人口众多，又流动性比较强，所以教委安排开学是评估各方面的情况综合考虑，根据目前的趋势，四月下旬能够正常开学估计是最可能的安排。而且区教委和中国教育电视台、北京台都在播放本学期的课程，相当于是在家里预习、学习相关的课程，可以减轻开学以后的部分教学压力。但是线上教育的效果还是非常有限。
那么暑假基本上可以说需要被调整占用来上课和学习。暑假有可能就只会放假两三周。非常时期，作息基本都需要做非常大的调整。包括家长的休假和公休等。
果少的哥
停课不停学，停课不停教。今年由于疫情影响学生延迟开学，因此，网上多流传暑假会继续上学补课，这是很有可能的；还有一种是每周单休，这也是可能的。针对这一问题我们来分析一下。
01 多地教育系统明确正式开学需从头学起
停学不停课，学生陆陆续续线上教学已经开展了快一个月。从线上教学活动开始以来，多地教育系统就明确规定正式开学以后，所有的学科内容要从头上。
这就意味着线上教学的所有内容都会再次学习。那么整本书的内容，根据现在延迟开学近一个月的情况来说，要在三个月的时间上班，还是非常紧张的。
根据这个要求要完成教学任务，假期至少有一个月的时间，我们要用来继续补课。只有这样才能保质保量的完成整本书的教学内容。不过这也就意味着孩子将会二次学习线上教学的内容。
02 线上授课达不到预期效果
教育系统规定开学以后重新上所有内容，可能还是因为线上授课达不到预期的效果。
首先是线上教学有局限性，不能真实的掌握学生学习情况。因为线上教学学生交上的作业、试卷有些查过资料，有的是家长辅导过的；而线上教学的课堂互动少，回答的学生也是比较少的，很难摸清学生掌握的真实情况。
其次线上教学对学困生的辅导还是存在局限性。面对学困生在校上课时，教师可以利用课余时间对学生进行面对面的一对一的辅导。而线上教学时，针对学困生一对一辅导就有局限性，很多孩子上完网课，打卡写完作业，基本上都没有时间和老师一对一的进行辅导。
最后线上教学时学生知识的形成过程被忽略了，学生灵活应用学习的知识就留下了肓点。线上教学的知识有点像填鸭式，因为授课方式的局限性很多探究活动都无法进行，这时对孩子的知识形成过程就会有盲点，无法做到灵活运用知识举一反三。
03 学生延迟开学时间
各地因为疫情情况不同，延迟开学时间也不同。所以针对这种情况，利用假期补课不能一刀切，利用假期补课要结合当地的实际情况，最后结论也就不一样了。
无疫情地区没必要暑假补课。比如青海和西藏算是无疫情地区，没必要延迟开学，那么也就没有必要用暑假来补课了。
轻疫情地区每周单休补课。比如：内蒙古，辽宁，海南，新疆等属于轻疫情地区，根据本地教育系统的规定，延迟开学的时间不会太长，可以利用每周单休补课。
重疫情地区暑假补课。比如武汉，重庆等属于重疫情地区，这些地区可能开学时间会比较晚，只好牺牲暑假来进行补课。
奶糖教育观
老穆认为，小学暑期要不要补课，主要取决于以下两个因素:
一个是延迟开学的天数，另一个则是当地的政策。
此话怎讲？
接下来，老穆将为大家做详细解析！
因素一: 延迟开学的天数
我们都知道，2020春季课程大概有18周的时间，也就是有18个双休日。
倘若采用单休的话，可以弥补18天的时间。
六月之前，节假日主要有清明、五一。
清明节和劳动节共放假8天，因为清明和劳动节都有周末，故要除去一天，还剩6天。
如果节假日不放假的话，再加上原有周末，可以补24天时间。
也就是说，如果学校延迟开学的天数低于24天的话，学校完全可以利用周末和节假日来弥补，这样的话，暑期就不用推迟。
当然，如果学校延迟的天数超过了24天，那么，学校就要利用暑期进行补课了。
老穆认为，小学生，暑期不可补课太长时间，否则，天气炎热，孩子们难以忍受。
二、当地的政策
如果当地规定，延迟的天数，就要用暑期弥补，那么，只能补了。
比如云南省，此前就是下发通知，要求全省高校、中职学校、中小学和幼儿园开学时间延期至2020年2月底以后，暑假放假时间相应顺延，确保国家规定的春季学期课时总量不减少……
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
