我們都知道親子閱讀的重要性，可以豐富孩子的語言，養成良好的生活習慣，提高想象力和審美能力。 很多年輕的父母也會給孩子買很多繪本放家裡，每天進行親子閱讀，培養孩子閱讀的習慣，但是讀繪本也是有一些技巧的，掌握好“三要三不要”，親子閱讀就會事半功倍。
給孩子讀繪本的這些坑，請你一定要繞過
1、不要毫無感情的讀繪本
有些家長，內心不想讀繪本，卻逼著自己讀，像一臺復讀機一樣，沒有感情，一本繪本恨不得一分鐘就講完了，留下一臉懵逼的孩子。這樣讀繪本不僅沒什麼作用，還會打擊孩子的閱讀興趣。
2、不要把繪本語言進行二次加工創造
萱萱媽媽給孩子讀繪本的時候，擔心孩子不理解繪本的語言，特別喜歡自己加工一下，比如螞蟻的地下王國，改成螞蟻的窩，本來是老虎瞪大了它銅鈴般的眼睛，發出了聲嘶力竭的吼聲，非要說成老虎眼睛張大，大喊一聲，更誇張的時候，將繪本語言改編成自己家鄉的方言。萱萱媽媽很是得意，覺得自己找到了給孩子閱讀繪本的秘籍，直到一個多年教齡的老教師糾正了她。
讀繪本長期口語化的結果是，孩子上學了無法完成口語和書面語的轉換。我們知道上學以後，各科都有自己的專業語言，比如善良、誠實、大氣，需要用到這些詞語的時候，孩子可能只會從腦海裡想到人好，不說瞎話，不小氣，雖然也沒錯，但是並不適合用於書面表達。
口語化的改編降低了繪本的語言美感，每一本優秀的繪本，語言都是經過反覆推敲的，既兼顧了故事的有趣，又有語言的韻律美。
父母只需要按照繪本的語言一字不差地讀下來，小寶寶的理解能力超乎你的想象，他們不僅可以理解繪本的意思，還接受了一次優美的語言薰陶。 3、不要太功利化
有些家長給孩子讀繪本的目的是管教孩子，孩子不好好吃飯，趕緊買一套《我想吃一個小孩》；孩子不喜歡刷牙，入手一套《出發，刷牙小火車》；孩子晚上怕黑不敢睡覺，給她看《怕黑的小北極熊》。在搜索欄裡搜索購買繪本，出來很多孩子搶玩具/打人/不喜歡打招呼，我應該給她買什麼繪本？讀繪本已然變成了父母管教孩子的工具，這種方式剛開始可能奏效，可是孩子不是傻子，時間長了孩子就會發現，你給我講繪本只是為了控制我，然後開始抗拒閱讀。有些媽媽發現，用繪本教育孩子短時間奏效，時間長了就不管用了，就是這個道理。
給孩子讀繪本的這些小技巧，你值得擁有
1、要表演式讀繪本
小孩子並不知道學習是什麼，閱讀是什麼，但是孩子都喜歡玩，對於孩子來說最好的閱讀方式就是像玩耍一樣。所以父母跟孩子讀繪本可以分成幾步來，第一步先跟孩子一起欣賞精美的圖畫，讓孩子猜猜發生了什麼故事；第二步聲情並茂的朗讀，吸引孩子的注意力；第三步跟孩子一起把繪本中的故事表演一遍，可以讓孩子自己挑選喜歡的角色。這樣一套下來，孩子一定會愛上讀繪本的。
2、要根據孩子的興趣愛好選擇繪本
有些父母選擇繪本陷入了誤區，覺得外國的繪本比國內的好，能學到知識的繪本比單純講故事的要好，昂貴的繪本比便宜的要好，卻忽略了孩子自己的興趣愛好。
小寶寶階段最重要的並不是從繪本中學到了什麼知識，而是培養閱讀的習慣，讓她感覺閱讀繪本是快樂的，從而喜歡上閱讀，所以一定要根據孩子的興趣來選擇繪本。我家孩子剛開始不喜歡讀繪本，我精心選擇花高價買來的繪本被她踩在腳下，當皮球扔來扔去，還哈哈大笑，我苦惱不已。但是我相信沒有不喜歡讀繪本的孩子，只有不會引導的父母，無意中我發現孩子喜歡的動畫片有同名繪本，於是買了一大堆，孩子一下被吸引了，天天纏著我給她講。隨著孩子看繪本的時間增長，她不再侷限於閱讀動畫片相關繪本，興趣變得越來越廣泛。我挑選繪本的時候也會把孩子的意見放在第一位，畢竟孩子才是閱讀的主體。
3、要提問式讀繪本
讀完繪本，我心裡經常犯嘀咕，她到底聽懂了沒有，於是我經常提問她，故事發生在白天還是黑夜？故事的主人出發的原因是什麼？路上都經歷了什麼事情？故事的結尾她是什麼心情，是高興還是傷心？這個故事的主人有什麼品質，是聰明還是勇敢？通過這樣的提問，讓孩子能夠慢慢地複述繪本，提高孩子的語言表達能力，還能讓孩子思考，提高孩子的邏輯思維能力。而且時間長了還可以讓孩子來提問，父母來作答。但是父母要循序漸進的提問，切記太過粗暴。
閱讀的重要性，再怎麼強調都不過分，好的親子閱讀可以給孩子高質量的陪伴，增進親子間的感情，讓孩子成長為更優秀的人。
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