我们都知道亲子阅读的重要性，可以丰富孩子的语言，养成良好的生活习惯，提高想象力和审美能力。 很多年轻的父母也会给孩子买很多绘本放家里，每天进行亲子阅读，培养孩子阅读的习惯，但是读绘本也是有一些技巧的，掌握好“三要三不要”，亲子阅读就会事半功倍。
给孩子读绘本的这些坑，请你一定要绕过
1、不要毫无感情的读绘本
有些家长，内心不想读绘本，却逼着自己读，像一台复读机一样，没有感情，一本绘本恨不得一分钟就讲完了，留下一脸懵逼的孩子。这样读绘本不仅没什么作用，还会打击孩子的阅读兴趣。
2、不要把绘本语言进行二次加工创造
萱萱妈妈给孩子读绘本的时候，担心孩子不理解绘本的语言，特别喜欢自己加工一下，比如蚂蚁的地下王国，改成蚂蚁的窝，本来是老虎瞪大了它铜铃般的眼睛，发出了声嘶力竭的吼声，非要说成老虎眼睛张大，大喊一声，更夸张的时候，将绘本语言改编成自己家乡的方言。萱萱妈妈很是得意，觉得自己找到了给孩子阅读绘本的秘籍，直到一个多年教龄的老教师纠正了她。
读绘本长期口语化的结果是，孩子上学了无法完成口语和书面语的转换。我们知道上学以后，各科都有自己的专业语言，比如善良、诚实、大气，需要用到这些词语的时候，孩子可能只会从脑海里想到人好，不说瞎话，不小气，虽然也没错，但是并不适合用于书面表达。
口语化的改编降低了绘本的语言美感，每一本优秀的绘本，语言都是经过反复推敲的，既兼顾了故事的有趣，又有语言的韵律美。
父母只需要按照绘本的语言一字不差地读下来，小宝宝的理解能力超乎你的想象，他们不仅可以理解绘本的意思，还接受了一次优美的语言熏陶。 3、不要太功利化
有些家长给孩子读绘本的目的是管教孩子，孩子不好好吃饭，赶紧买一套《我想吃一个小孩》；孩子不喜欢刷牙，入手一套《出发，刷牙小火车》；孩子晚上怕黑不敢睡觉，给她看《怕黑的小北极熊》。在搜索栏里搜索购买绘本，出来很多孩子抢玩具/打人/不喜欢打招呼，我应该给她买什么绘本？读绘本已然变成了父母管教孩子的工具，这种方式刚开始可能奏效，可是孩子不是傻子，时间长了孩子就会发现，你给我讲绘本只是为了控制我，然后开始抗拒阅读。有些妈妈发现，用绘本教育孩子短时间奏效，时间长了就不管用了，就是这个道理。
给孩子读绘本的这些小技巧，你值得拥有
1、要表演式读绘本
小孩子并不知道学习是什么，阅读是什么，但是孩子都喜欢玩，对于孩子来说最好的阅读方式就是像玩耍一样。所以父母跟孩子读绘本可以分成几步来，第一步先跟孩子一起欣赏精美的图画，让孩子猜猜发生了什么故事；第二步声情并茂的朗读，吸引孩子的注意力；第三步跟孩子一起把绘本中的故事表演一遍，可以让孩子自己挑选喜欢的角色。这样一套下来，孩子一定会爱上读绘本的。
2、要根据孩子的兴趣爱好选择绘本
有些父母选择绘本陷入了误区，觉得外国的绘本比国内的好，能学到知识的绘本比单纯讲故事的要好，昂贵的绘本比便宜的要好，却忽略了孩子自己的兴趣爱好。
小宝宝阶段最重要的并不是从绘本中学到了什么知识，而是培养阅读的习惯，让她感觉阅读绘本是快乐的，从而喜欢上阅读，所以一定要根据孩子的兴趣来选择绘本。我家孩子刚开始不喜欢读绘本，我精心选择花高价买来的绘本被她踩在脚下，当皮球扔来扔去，还哈哈大笑，我苦恼不已。但是我相信没有不喜欢读绘本的孩子，只有不会引导的父母，无意中我发现孩子喜欢的动画片有同名绘本，于是买了一大堆，孩子一下被吸引了，天天缠着我给她讲。随着孩子看绘本的时间增长，她不再局限于阅读动画片相关绘本，兴趣变得越来越广泛。我挑选绘本的时候也会把孩子的意见放在第一位，毕竟孩子才是阅读的主体。
3、要提问式读绘本
读完绘本，我心里经常犯嘀咕，她到底听懂了没有，于是我经常提问她，故事发生在白天还是黑夜？故事的主人出发的原因是什么？路上都经历了什么事情？故事的结尾她是什么心情，是高兴还是伤心？这个故事的主人有什么品质，是聪明还是勇敢？通过这样的提问，让孩子能够慢慢地复述绘本，提高孩子的语言表达能力，还能让孩子思考，提高孩子的逻辑思维能力。而且时间长了还可以让孩子来提问，父母来作答。但是父母要循序渐进的提问，切记太过粗暴。
阅读的重要性，再怎么强调都不过分，好的亲子阅读可以给孩子高质量的陪伴，增进亲子间的感情，让孩子成长为更优秀的人。
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