眷戀清晨
感謝提問！
二歲半的寶寶應達到的認知有，
1.排10以上的數，認讀10以上的兩位數。
2.自己拿剪刀，練習手的精細技巧
3.解結釦子,既練習了精細動作，也學會了獨立穿脫衣服的能力，為以後去幼兒園能獨立自己照顧自己做準備。
4.同媽媽玩過家家！鍛鍊寶寶的社會能力。
我是劉蔓，希望我的回答對您有幫助。
劉蔓育兒
首先我感覺同月齡男寶跟女寶的發育是有差別的。女寶寶大多數是比男寶寶發育的更早一點。
我朋友家女寶，感覺說話要比我們家小爺清楚。自理能力也比我們家小爺強。女孩的媽媽裝哭，女孩會跑過來哄哄媽媽，我們家小爺看我裝哭，會哈哈大笑，甚至有時候會跟我說，媽媽哭！（這就尷尬了）
我們家小爺面子工程做的比較到位，以至於周圍很多人感覺我們家小爺挺聰明，能從1數到50.會背很多首古詩，說不少英語單詞，還會背大段的《心經》…但是我想說這真並不代表他聰明。只是家人常常在他面前絮叨，他記住了而已。也許不久的將來就會忘記了。
我感覺真正兩歲孩子的認知，是他能區分各種物品，知道他的名稱，作用。譬如蔬菜，可以吃。積木是玩具…這方面需要多看多跟他說才行。這屬於認知範疇。
而且要培養他的自理能力，吃飯，入廁，自我表達能力，這些很重要。以後上幼兒園順不順利全靠這些。這部分家長要重點培養。
另外一點就是孩子進入了第一個叛逆期，經常會用：“不”作為開頭，越不讓他幹什麼他越想幹什麼！家長需要格外花力氣去與這個小人鬥智鬥勇！不要粗暴的打斷他探索的過程。只要不危險就讓他放手去摸索，大膽去嘗試，成功的，失敗的各種經驗結合在一起，才是他對世界的認知！
我人愚見，歡迎探討！
遊走的寶媽牽著娃
就按我家寶寶來講他現在五歲了，兩歲半基本可以開口說話了，應該能夠獨立的吃一些簡單的飯，然後可以開始學習簡單的數字，如果可以現在送去幼兒園或者早教中心接受良好的系統教育那就再好不過了，這樣等孩子過一段回到家裡的時候你會每天都感覺日新月異進步非常快，這是我的經驗
冰城小柏歌
您好，“寶寶兩歲半達到的認知”是小臭媽在頭條的135個回答，感謝關注！
認知這個詞，用在這邊有點兒奇怪——認知，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，是人的最基本的心理過程。用在兩歲半的寶寶身上，不知道題主是想要哪一方面的“認知”呢？
所以小臭媽就都說說，2歲半的小朋友的，情感、語言、思維、學習、技能、運動這些能力的發展。
同時，每個小朋友的發育情況不同，上面指的是一般情況下，2歲半小朋友可以達成的”認知”。那麼，很多家長會問這個問題，不只是想知道應該達到哪些要求，更想知道，寶寶沒達到哪些認知，是有問題的吧？或者還有，我能做什麼，來幫助寶寶更好的認知呢？
所以，本次回答主要分成三個部分：
一般情況下，2歲半寶寶，在情感、語言、思維、學習、技能、運動這些方面能夠達到哪些認知；
如何判斷2歲半寶寶出現發育遲緩，需要諮詢醫生？
家長能做什麼，助力2歲半寶寶的發育呢？
一、情感方面
這階段寶寶的情感發展，最明顯的表現是，他們可以開始理解別人的感受了。
寶寶們容易有情緒，因為還不能自如地運用語言來表達自己的情緒，沮喪的，憤怒的，尷尬的，內疚的，羞恥的，等等；
寶寶們開始理解，自己的行為會影響別人，而別人的行為也會影響自己；
寶寶們的分離焦慮開始慢慢減弱，不會一看到媽媽等人離開就哭個不停了。
二、語言方面
這階段寶寶的語言發展，最明顯的表現是，能夠簡單對話了。
寶寶們能理解並說清楚“你”、“我”、“他”了；
寶寶們的詞彙量越來越豐富，講話也更容易被理解了；
寶寶們講話可以包含3個或以上詞語了，如“我今天玩球球”；
寶寶們可以進行簡單的對話了；
寶寶的對話中經常出現不在場的人或物。
三、思維方面
這階段寶寶的思維發展，最明顯的表現是，不僅會思考一些簡單的問題，還會嘗試自己解決一些問題。
寶寶們開始理解時間和對立等概念，如早、晚，大、小；
寶寶們會學習和認識方方面面的內容，形狀、顏色、身體部位，有自己的認知；
寶寶們可以理解事物的特徵和特點，如球球是黃色的、圓圓的；
寶寶們很願意自己解決問題，雖然很多問題都解決不了。
四、學習方面
這階段寶寶的學習發展，還是一樣，通過玩耍來學習。
寶寶們還是喜歡講故事、唱歌，等；
寶寶們還是喜歡玩捉迷藏、過家家、在各種地方畫畫，等；
在玩耍的學習過程中，寶寶們漸漸知道輪流來做一件事。
五、技能方面
這階段寶寶的技能發展，表現在他們喜歡自己、獨立完成一件事情。
寶寶們喜歡嘗試自己上廁所；
寶寶們喜歡幫助媽媽做家務，炒菜、掃地、拖地；
洗手、漱口、刷牙、吃飯，等等日常事務，寶寶都想要自己完成。
六、運動方面
這階段寶寶的運動發展，表現在他們相對比較能控制自己的運動了。
寶寶們比較不會摔跤了；
寶寶們能夠自己上下樓梯；
寶寶們喜歡用爸爸媽媽的手盪鞦韆；
- 寶寶們喜歡跳躍，單腳跳、雙腳跳；
- 寶寶們喜歡玩球、騎車。
如何判斷2歲半寶寶出現發育遲緩，需要諮詢醫生？
如果2歲半寶寶有以下問題，基本可以判定為“發育遲緩”，家長可以向醫生諮詢：
一、情感方面
不與人對視；
對外界（人、事、物）漠不關心；
分離焦慮還很嚴重。
二、語言方面
不會說兩個詞以上的短語，如黃色的小鴨子；
無法表達自己的意思。
三、思維方面
看不到；
聽不到。
四、學習方面
無法重複簡單的動作，如跟著歌謠一起動動手“大拇哥、二拇弟……”；
無法模仿行為和動作，如假裝炒菜；
五、技能方面
無法完成簡單的指令，如“幫媽媽拿一下碗碗”；
無法使用小東西，如蠟筆；
無法用筆亂畫。
六、運動方面
不會上下樓梯，包括扶著扶手或者大人的手；
- 不會跑；
- 家長能做什麼，助力2歲半寶寶的發育呢？
不管寶寶有沒有存在發育遲緩的問題，家長都可以通過這些方式來助力2歲半寶寶的成長：
1.給寶寶講故事或唱兒歌，一起發揮想象力，在故事中徜徉；
2.認真傾聽並且和寶寶對話，讓他們感受到自己的被關注，感受到滿滿的愛；
3.嘗試把寶寶當作朋友去溝通和交流，特別是在寶寶做錯事的時候；
4.鼓勵寶寶完成一些日常事務，如自己穿鞋，促進寶寶精細動作、運動能力、思維能力的發展；
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5.鼓勵寶寶幫助爸爸媽媽做家務，如扔垃圾、拌酸奶，等，儘管誇張地去讚美他們；
6.鼓勵寶寶和其他小朋友一起玩兒，特別是他在不願意分享、或者和其他小朋友有分歧的時候，要及時引導。
說起來簡單，要做到這些，其實真的需要家長有滿滿的愛和耐心去對待小朋友。
你家有2歲半左右的寶寶嗎？他們現在呈現了什麼發育特點，你又有什麼值得分享的育兒方法呢？歡迎關注【當什麼媽】，一起學習育兒知識。
當什麼媽
我家兩歲半的時候會看交通信號燈、知道不踩井蓋、不碰電源、會區分大小多少長短、能會分顏色、認識十個數字，聽發動機的聲音能辨別出車型、知道雷雨雪風、認識常見動物，會安裝各種電池、會調節電扇，會模仿各種聲音尤其是電工用具、知道修路的程序。
不能說成句的話，不會滑滑板車、上樓梯用爬的。
搖頭肉丸子
我小孫女二歲半，會背三字經，會背唐詩，唐詩一歲七個月就會背，還要帶表情做動作的背，很搞笑，現在二歲半，鬼扯羊腿的編故事，會自己吃飯，但很懶，偏偏要人喂，哄起人來是一套一套的，拿起筆來∵亂塗亂畫，還非要你看，用街坊們話說，小人精一個[可愛]
玉米178304546
寶寶到了兩歲半，語言能力已經很發達了。會說比較長的句子，日常生活的交流基本上沒什麼問題了。
那寶寶兩歲半應達到哪些認知呢？
1、在聽到形容物能品用途的詞時能說出對應的物品。
2、能根據用途對物品進行分類，吃的，穿的，玩的等等。
3、會用自己的語言編小故事，也會複述簡單的繪本故事。
4、會畫出自己想象中的圖案，雖然有很多我們還看不出畫的是什麼。
5、會玩拼圖，我家妹妹2歲多的時候就開始玩各種拼圖，中國地圖很快就能拼出來。還喜歡自己把一張圖片剪成很多片再進行拼貼。
以上就是我家小女兒在兩週多的認知發展水平，有一些方面的認知比姐姐稍微提前了一些。
因為很多東西從小跟著姐姐一起玩，提前接觸了，所以會的也比較早。特別是動手能力方面。
所以，每個孩子的各方面的發展情況都是不一樣的，跟所處的環境以及經常接觸的人和事物有很大關係。
安在我心
一、兩歲半的孩子，從心理上說，此時是發展自主性，堅持自己願望的時期，有時會對父母的命令開始違抗，這個時期一定不能任其孩子胡鬧，原則性的東西父母一定要堅持，這是性格形成的關鍵時期。
二、這個時期的孩子有部分可以自己排便排尿了，但有小部分還不會，所以父母要耐心引導。逐漸放手。
三、鼓勵孩子自己去探索，允許他自己動手做事，買些積木讓他搭建自己喜歡的東西。
四、每天聽聽兒歌，買些動物，建築等圖片，讓孩子認識，這些都有利於開發孩子的大腦。
