中考政治刘老师

不公布学生的考试成绩，纯粹是自欺欺人，对学生、家长、老师和社会都不利。学习成绩有高低十分正常。不知哪个所谓专家想出来的。

覃福庆1

我跟你举个类似的例子说明一下。

去年寒假，学校给学生都发了一本《寒假作业》，不是只有自己学校这样做，是这地区所有学校都这样做。不是微信家长群额外的作业。

作为班主任在发给学生的时候就会说一句：同学们拿到寒假作业本寒假在家要去完成。下学期报名的时候要带过来上交。很正常的话和思想逻辑。

这个学期，一女生就不愿来报名了。打电话给家长，家长就说孩子说寒假作业没完成不来报名。听这话之后，立刻告诉家长没做完寒假作业也先来报名，班上有很多个学生作业没完成也都来报名了。后来，这女生还是不愿来报名。她家长过来给她报名的时候就说，女生闹家长要买手机，这女生原本就有心理方面问题。

做个假设：如果孩子不来报名在家又出了什么事，那这家长会承认是孩子自己心理上的问题以及家长教育的问题吗？

所以，学习成绩也是这样，千万不能听信家长的口头之词。口头上说说的话随时可以变化。比如题主描述的孩子跳楼自杀事件，家长在孩子没了的沉痛中还会认为是自己的错吗？不会的。家长一定会找人把伤痛转移出去，找谁呢？学校和老师。

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老师会首当其冲遭殃了。

好像是去年吧，我们这里一个小学就发生过一起学生跳楼事件，近两三年，我们区已经发生了两起学生跳楼事件了。

其中一单是因为学生没完成作业还是作业做得不好，班主任在处理学生的时候听到学生用粗口骂数学老师，于是就把情况告诉数学老师，然后班主任和数学老师一起对学生进行处罚，其实就是让学生罚站，以及口头教训一下。学生应该是受不了屈辱吧，于是就跳楼了，好像后来学生家长还挂起横额到学校去闹了。结果不知道怎么样。

现在的学校虽然没有明确一定不能罚学生，但老师如果执意要这样做，只要不是太过分，还是会睁一个眼闭一个眼的，哪个老师把学生罚得跳楼，我们不会幸灾乐祸，可能只会说这个老师傻，因为老师只是个职业，既然不能打骂学生，不能体罚学生，做了会危及自己的职业，那我们还冒这个险做什么。事事置身事外就好了，没必要去硬碰。如果真发生了这样的事情，老师可以怎样做呢，当然是置身事外了，只要不是你逼成这样的，自然是撇清关系了，但如果真跟你有关，你是走不掉的，要么跟学校领导一起受罚，一起赔偿，严重的还可能会丢工作。

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真实经历：孩子不愿意上学，就一直说老师不好，家长不问缘由，在群里歪曲事实，想煽动家长一起告老师，好歹其它家长懂事没跟着胡闹，孩子在学生群里说故意让我家长跟老师闹事，这样老师以后就不敢管了，亲身经历！不懂事的家长教出无理取闹的孩子，还让孩子每天带手机录老师，这样的家长有点垃圾情绪，学校还不能硬性劝退，所有老师都很受委屈！

桃子桃心的幸福生活

有个老师告诉我：“学校不让教师惩罚学生好啊！”我愕然：“为什么？”这个老师告诉我说：“那学生偷跑出去上网，学校领导不会让我一家一家网吧去找；学生上课在教室喝酒，我也可视而不见，面对黑板把自己的课上完，就算完成教学任务，学校发现校园欺凌，我也不用上前制止和批评，免得得罪人。不让教师惩罚学生，这个规定好，校园一团和气。”仔细想想也对，学校那个老师去惩罚学生，一不小心得罪人，二十年以后在路上突然被学生打，丢了面子不说，老骨头经受不起呀。

“不让公布学生成绩排名这个规定好！”学校老师神秘的告诉我，我忙问：“为什么？”“有实惠呀！”这位老师告诉我。“学校越不让公布成绩，家长就越想知道，你看，期中考试过后，请我吃饭的家长多了，给我送东西的家长更多，他们都想知道孩子在班上的成绩排名，不让公布，那私下和家长交流沟通啰！”是的，老师公不公布孩子的成绩无所谓，可家长急呀，这几年社会经济发展，人民生活水平明显提高，那个家长不想让孩子多读点书，能超越班上的其他同学呢？

“学校不让教师惩罚学生，不让公布学生成绩排名，学生还会跳楼吗？”我开始想，老师不管学生，学校没有了师生管理矛盾，学生不公布学生成绩排名，学生没有了学习压力，怎么还会跳楼？有个老教师告诉我：“学校学生随便怎么做都没人管，学生没有学习压力，老师也没教学的压力，校园里开始都很愉悦，大家都玩疯了，但久而久之，学校无人管理，天马行空，强者持强欺弱，弱者不甘忍受，肯定就会有学生跳楼的。”原来这么回事呀！

“学校不让教师惩罚学生，不让公布学生成绩排名，学生跳楼了，教师怎么办？”我想了很久不明白，于是去问老校长，老校长告诉我：“所以你当老师不久，工作经验不足，这个问题都不知道。学校没老师管，学生没压力不学习，学校里乱糟糟的，你欺负我，我报复你，被欺负的学生一跳楼，家长肯定不答应，一定会要求老师重拾惩戒权，严格管理学生，重新认真教学，建立学生激励机制，恢复学校正常秩序的。”“哦，那将来不是会恢复原样？”我问道。老校长神秘一笑：“不同了，这次是家长和社会要求老师管理的，那教师的社会地位肯定会提高，经济待遇也会随之跟上去。只不过，那时，我是肯定退休了，你们将是最受尊重的人民教师！”原来是这样呀，老校长一语惊醒我这个梦中人。我一细想，这个问题肯定是政治老师提出来的，只有关心政治时事的人才能有此长远眼光，提出如此有深度的问题。一查提问者身份，果然！

后记：事情的发展有一定的必然性，只有经历才会让我们成熟。

向往雄鹰

纯属胡扯的教育乱象，小孩子学生就是送到学校学习，接受教育的，现在倒好，乱到把孩子送到学校去反抗老师，培养良好学习习惯增长知识的作业练习，测验考试说成是学生负担，需要减掉。公布成绩让孩子有上进心，学会竞争，知道落后挨打和遭淘汰的道理。倒好，好坏一锅熬，不分好坏，不分高低，大家知道现在的孩子怎么想的吗？我小丫头上三年级，一二年级时，学习刻苦努力，成绩班上一直第一，三上时期中考试，（应该改为测验）是班上老师自己测验的，成绩也非常优秀，孩子一直等学校发奖状奖品（笔记本，钢笔之类），可等到期末也没等来，接着期末考试放假开家长会主要是签孩子假期安全告知书，在家长会上，也没有公布成绩，也没总结学习情况，也没奖状鼓励学生，孩子上去领回自己试卷时悄悄说，你是第一名，声音小到站在身边的孩子都听不见，足以可见老师害怕。两次下来，结果出来了，以前自觉学习的孩子，春季开学寒假作业都不写好写完，老师来电问孩子为什么不完成寒假作业，我一头雾水，以为她写好了，于是我回答老师，待我问清楚情况我们再说，后来我问孩子怎么回事，知道孩子怎么回答吗？她说学好学坏，写不写大家都一样，反正也不表扬也不批评，何况我都会。我接着问，那你现在作为一名学生，主要的事情就是长身体和读书学习，那你是怎么想的，怎么做呢？她的回答让我哭笑不得，说天天吃饱饭，上学校就行了。可悲呀，一个本来积极向上，刻苦努力的孩子竟然成了如此消极的学生，我觉得问题严重，于是找班主任和任课老师，别的孩子我不考虑，我的孩子你必须严格管理，严格要求，必要时还可以抽，真心感谢老师的教育和帮助，使孩子恢复了积极上进的心态，端正了学习态度。我用我们的真实事例说明一个问题，教育绝不能乱，老师必须要有必要的权利。家长和社会必须尊重老师，为自己的孩子考虑，为国家考虑。

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平时的月考结束后，总有许多家长问:“我孩子的成绩怎么样？”

这个时候，我会毫无顾虑的回答家长自己孩子的成绩。但紧接着，部分家长便追问:“我孩子排名第几？把全班的成绩排名发给我，我不会让别人知道，也不会乱发，不就是一张寻常的纸吗？”

总有一些家长这样追问。但凡有人这样问我的时候，我便提高了警惕。因为教委三令五申不得公布孩子成绩排名，这样做是不符合规则的。

当然，家长期待知道其他孩子成绩的心理，我也能理解。但是，如果把全班的成绩告诉了某位家长，自己极有可能被套路，个别家长很有可能偷偷的举报老师。

我们善意的对待每一位家长，并不意味着我们放弃了维护自己的合法权益。家长举报教师一次，教师极有可能因为公布了学生成绩排名，而丢掉了自己的工作。

为了保护自己，为了不被套路，我只好这样回答:“对不起，不可以给你。因为学校和教委已经提前告诉所有的老师，任何情况下，不得公布学生成绩排名。”

当我这样说后，那些询问学生成绩的家长，基本上都理解了老师的苦衷。

因为一旦被套路，那么受到伤害的，只能是老师自己。

就像那个采取套路给老师送礼的家长，礼物很轻，却给老师扣上了乱收礼的歪帽子，想甩，怕是很难甩掉了。

艾力克

“我太难了”我替广大老师说一句吧。如果是那样，学生家长很大概率还会去找学校，追究老师和学校的责任。

家长作为孩子的亲身父母，教育孩子都需要拿着鸡毛掸子，或者拿个鞋底子。作为一个没有血缘关系的老师，他们只靠“感召的力量”和“以德服人”能管理好学生吗？恐怕是不能。

关于学校不让给学生成绩排名，更像是“掩耳盗铃”了。如果真的不在乎孩子成绩，干脆随便送一个就近的学校，为什么还对学区房趋之若鹜？如果真的不在乎成绩，为什么还拼命的把孩子往补习班送？

在应试教育的大背景下，有谁不在意成绩呢？其实每个家长内心都是非常在意孩子的成绩和排名，孩子也一样。

即便如此，一旦出现有学生跳楼的不幸事情，家长的第一反应就是“学习压力大、老师惩罚”，即使不是这些原因，也总会找出一些理由来。事实上学生在学校出事，学校和老师也是有责任的，不管你认不认，都有责任，

横竖都是责任，不是这个原因就是那个原因，还不如坚守本心，负起责任，成绩还是要抓，犯错的学生还是要管，至少良心平安。

1.多跟家长沟通，可以避免很多误会和不理解

师生关系重要，老师跟家长的沟通同样重要，尤其是中、小学阶段更是如此，跟跟家长沟通可以让老师了解家长对孩子教育的态度，以及家长行为处事风格。很多家长还是通情达理的，在跟老师的沟通中，充满了对老师的理解，对着他们的孩子，老师不妨适当严厉一些。而有些家长明显感觉到对孩子过分溺爱，对这样的孩子，老师就需要谨慎些了。

家长的理解是对老师工作最大支持，因为家长的理解也避免了误会，避免了不愉快事情的发生，师生关系往往更加和谐。

2.“把惩戒权还给教师”，这是大势所趋

人民日报前段时间发表文章，关注了“把惩戒权还给教师”的问题，现在全社会都在关注这个问题。有了关注，问题就有了尽快解决的可能。社会大众呼声最高的还是希望教师具有惩戒权，只是要掌握好分寸。

结束语：百年大计，教育为本，教育无小事，广大教师任重道远。

家庭教育婆媳课

掩耳盗铃的故事每个人都知道。学校通过各种方式，表面上看是为了怕伤孩子的自尊，通过了一些折中的方式公布孩子的学习成绩。成绩的分数变成了等级，然后再进行相应的提升。

孩子们在这种自我满足的鼓励中被欺骗者享受着，但实际上呢，社会是现实的，也是残酷的。

其实对于成绩的公布，这是一个客观的现实，让孩子知道自己的学习情况比什么都重要，而学校里面需要做到的就是引导孩子正确看待学习成绩，不必要去把学习成绩当成一种讽刺，当成一种尽失颜面的行为。

任何一个事情都有正反两个方面，我们公布孩子的成绩并不是要贬低孩子，也不是要打击孩子，我想更重要的还是在于让孩子认识到自己的不足，对待学习成绩的态度其实也有两种方向，一种是一蹶不振，一种是知耻而后勇，奋发图强。

道路怎么选全在自己的脚下，所以那些，社会上的是是非非，对对错错，那些所谓的心灵脆弱，我想不会是因为简单的公布分数这一个事情造成的更深层的原因更多更复杂。

人艰不催，每个人都必须变得强大。

义诚老师

不能惩罚学生，不让公布成绩排名，如果还有学生因为成绩跳楼，老师能怎么做？我只想说，对那些能轻易跳楼的孩子，我们需要的不仅是呵护、引导，更要教她们学会面对。

如何教会学生面对？实际教育中，作为老师，我们需要惩戒权。如果对于学生的犯错没有任何惩罚，学生如何学会面对？只是，我们在实施惩戒权中，不仅要和学生约法在先，与学生达成共识，形成群体氛围，让批评与惩戒“有法可依”“理所当然”，让学生有所准备，消除“委屈”，更要细致调查，深入交流，让学生“心服口服”“主动受罚”。除此之外，还要取得家长的认同和支持，与家长要形成统一战线。

只有让“法”先入为主，“罚”才能顺理成章。最终达到让学生主动自我约束，自觉遵守规则，甘愿接受补过式的自我惩罚，让惩戒的过程变成学生自我教育的过程，让惩戒变成学生自我蜕变的成长历程。这才是惩戒的意义，也是教育最终想要达到的效果。

教育是一项慢的艺术，批评与惩戒更是需要耐心和细腻，需要慎之又慎。

關鍵字: 不让 学生 教师