一位高三班主任發現班裡有個學生最近學習態度不太好，還帶手機，於是老師就和學生家長電話溝通學生的問題，結果這位學生知道之後，對老師的做法顯得十分牴觸。
學生：再忍你一年，好大的官威啊，電話都打到家裡了。
老師：你是我的學生，現在是高三了，你想想這半年你的學習態度，能不能收點心好好學習。真讓我失望，本來考試應該可以考的不錯，結果這麼差。如果不和你家長及時溝通，不知道你會怎麼樣？
學生：哈哈，失望。你比我大不了幾歲吧，打小報告很讓人噁心知道不？
老師：這件事我可以當沒有發生過，只希望你以後對待學習認真點，你的手機高考結束後我會還給你家長。
結果，老師的話還沒說完，被學生拉黑了。
這對老師來說，是個大大的失望，但是對學生來說，可能影響到自己的高考成績，直接影響到自己的將來。
看過這位學生和老師的聊天記錄不難發現，老師是因為學生的成績出現問題了，希望學生可以改正的情況下才和學生家長聯繫的，但是學生好像一點也不領取，不忘“挖苦”老師兩句。其實沒有哪個老師不希望自己的學生成績優異的，何況這還是一位高三班主任。
這位學生與老師做對，是聰明，還是傻呢，還是個性呢，不過最終後悔的肯定是學生自己。
不少學生都存在喜歡某個老師，不喜歡某個老師的情況，最明顯的結果就是偏科。
遇到自己喜歡的老師來上課，也許是喜歡老師對自己的關注，還是喜歡老師的授課方式，總之對於喜歡的老師上課時注意力肯定是集中的，思維是活躍的，聽課效果是不錯的。自然考試成績也是不錯的。會提高學生對這門課程的信心，激發學習的興趣，增強學習的意志。
反之，遇到自己不喜歡的老師來上課，肯定是無精打采，注意力不會集中，牴觸情緒很強烈，自然對知識的接受能力和學習效果也就降低了，成績也就不會好了。很可能會導致一邊抱怨老師，一邊破罐子破摔，保持一種非常消極的學習態度。
如果一個學生能明白學習是為了自己，是在為自己的未來而讀書，自然而然就會好好學習。但是如果因為對老師有意見而放棄了學習，也不過是逞一時之氣，將來後悔的肯定是自己。
好好學習，提高成績才是最重要的，要明白，學習是為了自己。
一個學生不喜歡老師，可能是因為自己的成績不夠好，沒能得到老師的關注；或者就是你不喜歡老師的授課方式；也有可能是你原本這科成績就不夠好······不管什麼原因，你要針對不同的情況做出及時的調整。
例如：通過自身的努力，讓成績進步，讓老師發現一個不同的你。也可以主動去尋找和其他同學的差距，然後改變自己。如果是對老師授課的方式不能接受，從而對老師產生反感，這是最不明智的，老師不可能因為你一個學生而改變自己的授課方式，但是你可以想法去適應老師的授課方式。當然，最重要的是要保持一個積極的心態。
所以說，因為自己不喜歡老師而放棄學習，最終受害的還是自己，這種行為有點傻。
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