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一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了原有的生活节奏。为了抗击疫情，减少聚集，最大可能切断病毒的传播渠道，国家号召民众居家抗疫。学校也因此延迟开学，实行网上教学。 在举国进行网上教学的过程中，不时传出一些令人痛心的消息，比如，有的学生因无手机上网课喝农药自杀，有的因不认真上网课遭到家长训斥而跳楼等等。
这些问题虽然发生在上网课期间，但它恰恰暴露了当今教育存在的严重问题。
一是学生抗挫折的能力缺失。现在的学生，生活在一个幸福的时代，没有经历过艰难困苦的生活，衣食无忧，有的甚至是衣来伸手，饭来张口。也正因为如此，造成了他们严重的依赖思想，缺乏毅力，缺乏担当精神，生活中见不得半点风吹浪打。一旦遇到挫折，不能正确面对，无所适从，有的甚至做出一些令人痛心的事。
二是家长的教育方式方法问题。现在的家长，望子成龙、望女成凤心切，对孩子的教育采取了一些急功近利的做法。学生在学习过程中犯了错，家长轻则痛斥，重则棍棒相加，造成孩子对学习的厌倦心理，对学习失去兴趣，更甚着自暴自弃，与家长的期望愈行愈远。
因此，在孩子的成长道路上，我们应当做好他们的良师益友。在孩子遇到困难的时侯，要和孩子一起正确面对，帮助他们树立信心，绝不能采取简单粗暴的方式方法。
商州刚子
最近这样的新闻有点多，吓得我和媳妇昨天晚上还商量不要给孩子太多压力了，孩子们也不容易，现在在家里上网课一天八九个小时，看视频课看的眼睛都有些模糊了，我给他简单量了一下，视力都有些下降了，课目多，作业也多，完了这个就是那个，玩的时间都没有。要是把孩子弄厌学了就麻烦了，在成绩面前，人没事最重要！所以给孩子多一些理解，少一些压力，莫做一失足成千古恨的事情！孩子们：你们辛苦了！
七九年的八零后
我的爸爸妈妈只知道挣钱，每天出门赶集摆摊。
我已经不小了，十二岁，正是长身体的时候。
可是没有零花钱，一分也没有。
没有的还有早餐，我不懂得要，也不知道怎么开口。
不开口是因为6岁的时候，要一毛钱去买一块饼干，妈妈没有给我，还骂了我，乱用钱干嘛，没有钱。从此我再也不要钱。也因为不敢要。
初中了，也没有要，不要得原因还有一个，因为见不着，每天很早出去，很晚回来。看着他们累，我就更不敢说话了。
孤僻，孤独，不被理解。只有朋友才能理解我似的友情。
学习是什么，我读书为了什么？
我想要的是爸妈的爱而已，不是读书。
背道而驰的父母还在责骂我。
不反抗，因为不反抗已经是唯一的方式。
所以，学习，
变成网上学习，我相信，孩子更孤僻了。
父母反而也更加远离了，没有朋友可以聊天排忧解难了。
可怜的网课，枯燥的网课。
你怎么不好好上课，为什么还在玩。
你怎么只看得到我在玩。
我需要你们抱抱我，你们不抱我，这个世界还有什么意思。
爸爸，我想要吃烧烤。
好呀，那个小孩吃得好香。
那一年，一块钱的烧烤真的好香。
冰冻了坏了的西瓜给了流浪汉，我都十岁了还没吃过西瓜。
哈哈，这就是我
我是林风依
海贼王一样的男人
这是一条不起眼的分割线………………………………
所以有人问，不理解郁抑症的人，我很能理解，特定情况下，长期一种环境成长下，是会变得孤僻的，懦弱的，何况人生来懦弱本能。
我怎么看，希望我们这一代人多读点书，照顾好孩子。让他们少受伤，当然，该打的打，该宠得还得宠。
最后，只有努力，多读书，才是王道。
上面是我真实的小时候。
黄纯35
就是不上网课也有自杀的，之前我们老家有一个女孩也是不肯学习她奶奶训斥了一顿当晚就从小区楼上跳下去了，那个年代哪有网课呀，孩子不是都能考第一的各有所长实在教育不了的也只能放任自流了只要不做违法乱纪违背道德的事还是不要极端化
浪浪74560591
这是真事，尽管有图有真相 ，但我还是希望这是传言，这只是虚惊一场。
但这件事情确实发生了。
3月3日在河北一小区内，由于家长训斥自己的孩子学习网课不积极，导致孩子一怒之下跳楼轻生。家长怎么也没有想到因为自己多说了几句，孩子竟然赌气轻生。事发之后孩子的父母精神崩溃倒地痛哭不起，并且连连自责都是自己的不好才导致孩子跳楼自杀。
现场家长一直在跪地痛苦，她抚摸着孩子的脸一遍遍说：我不该骂你，不该逼你做作业，我再也不逼你学习了……我再也不逼你学习了！
在生死面前，妈妈终于明白，除了生命，一切都可以妥协！ 但已经太晚了！
尽管因为疫情“宅”在家中，我相信很多的孩子并没有闲着，他们每天起来上网课，在网络上打卡，做作业。甚至比平时还要累一些，因为面对网络的时候，并不习惯，听课效果不好，很多的题目并不会做。我相信很多的老师，依然兢兢业业，他们会尽职尽责地把APP上孩子的成绩，按照分数排名，从高到低发送到群里，家长会看到自己孩子的表现。引起家长的关注和纠结，是这些老师必须要做到的。期盼着家长能够关注孩子的成绩，期盼他们能够引起内心的风暴，期盼家长能够狠狠地管教一下孩子，这是很多老师这样做的目的，作为一个教师，对此，我一点都不接受反驳。
正如我经常听老师所说的一句话：我不好受，我也不会让你好受！归根结底，这是你的孩子！
看到教育专家吴非写得一篇文章，颇受感慨，他说：“学生在家多休息几天或者几十天，有什么不好？在这以前，他们的学习负担有多重！全国范围，除了在城市务工的农民工，压力最大的就数中小学生了。我认为他说的还是有一定道理的。现在中小学生的压力真的很大！
面对一次次的悲剧，我想说以下两点：
1.作为父母最应该关注的就是孩子的身心健康。把孩子的健康放在首位。
尽管成绩很重要，到终究不是生命意义的全部。我理解家长，当孩子成绩不理想，不听话的时候，确实非常纠结，甚至很愤怒。但必须要求自己冷静下来。
关注孩子的健康，如果一旦失去了健康，什么都是白搭。愤怒斥责，只会走向事物的反面，如果愤怒可以解决问题，一切都会变得简单，但世界并非那么简单！
正如这个母亲，当看到自己的孩子不好好上网课，作业错误很多，于是逼迫孩子，大声斥责，最终使孩子离开了自己！
2.爱孩子，接受孩子的不足！
我当了这么多年的老师，见到过形形色色的家长和孩子。我教过的学生中，有考上北大清华的，也有做小本生意的。每个人的资质不同，最终学业也有差距。有的孩子即使再努力，可能成绩真的不尽如人意，有时候，老师和父母真的无法左右。
如果珍爱自己的孩子，就接受孩子的不足，就像小时候一样如笔他们，接受他们。而不是被成绩所左右！
其实我最敬佩的家长，不是那些所谓成绩好的孩子的家长，我最敬佩，最打动我的是那些即使孩子成绩不好，依然把自己的孩子当成宝贝的家长，对孩子不离不弃，始终温和相待，始终和孩子在一起。
我以前教初中的时候，曾经遇到过这样的一件事，一个孩子作业没有完成，学习不好。有一天，天气寒冷，我大声训斥课他，在课堂上狠狠地踢了他。临近放学的时候，他妈妈来了，冒着严寒，给他送来了热腾腾的几个包子。说孩子这两天不舒服，让他吃点热乎饭。那一刻，我真的感觉这个母亲真的很高大。对于孩子，永远用最朴素的方式爱着他，不会因为成绩而有任何的动摇！
3.一旦孩子有问题，将对错搁置一边，共同面对！
在现实生活中，很多父母总是喜欢和孩子争个对错，自己所说的一切，孩子必须听，自己永远是对的！家里往往争论不休。
但家庭之中。真的不是争论对错的地方。对错对于家庭来说毫无意义，因为一家人，即使孩子错了，你又能得到什么呢？
所以家庭教育，务必将对错搁置一边，一旦孩子有问题，父母应该和孩子共同面对。
这个妈妈，如果孩子不认真上网课，不认真完成作业，想一想有没有自己的原因，孩子玩手机上瘾的，绝大多数父母也有当着孩子的面玩手机的习惯。如果父母在家很少拿手机，孩子也会很少玩手机的，父母的行为就是孩子的示范。如果找一找出现这种情况的原因，会心平气和很多，家庭教育关键在于父母的思考，遇到问题总是思考解决的办法，而不是将所有的责任都归结到别人身上。
共同面对，共同承担，这才是一家人，这才是父母应该做的！
语文在线
对于发生这样的事情，我们都感觉特别痛心，痛定思痛，一学生上网课不认真，被家长训斥而跳楼自杀，虽然是个例，我觉得这不仅仅是这个家庭的悲痛，更要引起这个社会的重视。
发生这样的人所不愿的悲剧，肯定不会是仅仅因一次家长的训斥而发生，一定是来自家庭教育长期出现的问题而导致的。
- 现在很多孩子在家里可以说是集万千宠爱于一身，从小生活在温室里的花朵。过分的爱，让孩子想怎么样就怎么样，孩子只知道索取与得到，却不懂得给予和感谢。进入学校，很难与其他同学和睦共处，这样心里就有落差，慢慢积压在心底。
- 家长过分的干涉孩子的成长，对孩子的期望太高，并且把父母的愿望强加于孩子身上。所有事情都为孩子包办代替，孩子失去独立生存能力。在学校生活，孩子就会感觉到很多差距，在学校里无所适从。
- 家长过分的看重分数，也是用分数来对孩子作出评价，那分数来与其他孩子作对比。对孩子这方面要求太高，经常说：只要考试成绩好，其它什么事情都可以不做，你要什么就有什么！
- 家长对孩子的教育过分的依赖学校，自己对孩子的教育不负责。这个特殊时期，孩子在家学习，家长一边要孩子学习，自己却在旁边玩手机。
希望这样的悲剧不再有，同时也希望我们的家长能明白，家长才是孩子的成长引路人和责任人。
余生很贵ZUBA
永远不要把孩子逼上绝路，永远不要锁上孩子回家的大门！家，是孩子温馨的港湾，不是牢笼！
孩子不认真上网课，家长一定要管，但是要讲究方法。孩子为什么要自杀？他要死给父母看，以此来报复父母对他的严厉训斥。他打又打不得父母，父母于他有养育之恩。他走又走不得，一方面疫情防控，另一方面他没有生存能力。他不喜欢读书，却不得不硬着头皮坐在电脑前上网课。父母就在一旁盯着，一不认真就被训斥。他气呀！气大伤身，更伤感情。当他心里的怨恨情绪无处发泄，越积越多，最后就跳楼自杀。这样你们高兴了吧？满意了吧？我被你们逼死了。你们该省心了吧？
我儿子也不爱做作业，我就唠叨了他几句。他粗着嗓子说，同学们都不做作业，都在玩。我为什么就不能玩？我说你看到的只是80%的同学在玩，你没有看到20%的同学在努力。你只有向他们学习，才能考上高中。他不耐烦说，我等会就做。结果拖到第二天才做。今年初十那天，原本天天九点都不起床的儿子，一大早就起床了，“砰”的一声，摔门而去。我赶紧起床，在他的写字桌，有一张纸条，说他出去玩了。我想，出去玩就玩吧，散散心也好。逼得太紧，他反抗得就越厉害。
对于不爱学习的孩子，家长说他时，一定要考虑他的是否接受得了。不要说得太难听，不要口气太重，不要说起来不停，不要经常说他。我们的目的是叫他认真学习，好言相劝，语气平缓。他愿意听，最好不过，不愿意听，他也不会做傻事。孩子有能力深造最好，没能力读下去，那就让他做个普通人吧！或许他以后的生活会很平凡，但在他看来却是精彩的。
客座评论员
孩子难管，是普遍问题
四川眉山13岁少年杀掉亲生母亲；河南初三女生，因贫穷而乱吃药；四川雅安、湖北十堰、吉林通化、安徽安庆、山西太原等多地发生因代际矛盾，孩子离家出走的案例。连我家自己的小娃娃上个幼儿园，半年了还是每天早上哭一路。
大大小小的孩子，各放奇招，就是为了表达自己的不满，与他们代沟深且宽的家长，实在是不能理解，这么好的日子，咋还这么能作呢？
当年的我们被放养，学习靠内在动力，现在的孩子靠父母捧着，推动着学习
回想自己当年，好像没有这么矫情啊。不想上学了？打一顿就去了；日记不会写？打一顿就会了。
就这样被打几次以后，自己就成了一个完全独立的孩子，依然记着小学时候，晚上十一点了，妈妈已经睡觉，自己还放着个小炕桌熬夜写作业，理由是必须做完，题难肯定也有答案，一定要做出来。
陪着写作业？哪有那个空啊，能让孩子有写作业的时间就不错了。从小学到高中，统共也没有超过2次家长会吧？辅导班更是没有过的事情，买本辅导书就很奢侈了。
也许就是因为父母的这种放养政策，没有对我悉心浇溉，所以我才没有成才。但是也比现在这些捧在手心里的宝贝们心大的多，至少不会做极端的事情。
再回首自己的父母，当时就放下一句话，念书就可以走出去，不念书就在家里务农。自己选好了，选不出来就去农田里体验几天生活。赶上一个秋收的季节，掰一天的玉米，就能累的躺在床上饭吃不下。
有了这份体验之后，就暗暗发誓，一定要告别这样的日子。自此学习完全成了自发的行为，考的不好，家长和老师还没说什么呢，自己先哭一鼻子，下一次肯定能进步。
当然了，也不是每个孩子都不能接受田间劳作，依然有的人觉得学习更辛苦，那也很好办，回家养羊放牛，再差点做个苦力，总之还是能活下去的，用老爸的话说，这叫老天爷饿不死瞎家雀。
反观现在的孩子，不能体罚、不能家暴，不能大吼大叫，写作业要陪着，上课得看着，辅导班要上着，生生的把孩子养成了温室的花朵，不能承受一丝一毫的风雨。
而父母们呢？更是焦虑的不行，没有一技之长不能立足，没有特长没有自信，不上辅导班就是输在了起跑线上，机器智能的问世淘汰了太多工作岗位，所以孩子一定要好好培养，以保证拥有足够的竞争力。
最终造就的结果就是现在这样，孩子的每一道坎都是家长抱着过，父母的焦虑与悲观传递给孩子，活着好像也不是什么幸运的事情。我们小时候可以盲目的相信走出乡村就会有好日子，现在的孩子都知道，走出巴掌大的地方，优秀的孩子更多，自己和别人差的依然很多，努力好像也失去了动力。
作为家长的想要求孩子？肯定被怼回来，让你先去看一看别人的父母。一时间我们也无言以对，也许会无力的说一句我当初没有你这样的条件。
现在的孩子和父母都希望能一次打破社会规则，实现多个阶层的一步跨越
究其根本，条件不是必要的，心态才是最重要的。以前的家长与孩子都知道社会阶层的存在，也坦然接受这一现实，只要努力提升一个层次就是莫大的进步。现在的互联网拉平了社会，好像太多人一下子实现了阶层的跳跃，让所有人都以一次性跳跃几个阶层为目标，结果怎样努力，依然距离目标遥遥无期，剩下的只能是焦虑。
也许最佳的解决办法就是把自己和孩子都放入社会中，让孩子和自己都找到自己所处的阶层，然后独立的去解决问题，寻找自己的目标。相信为了生存与发展，孩子和家长都会产生内在动力，自发前进。当然，这就意味着接受社会规则的优胜劣汰，如果真的有被淘汰的，那也得接受，毕竟就不可能每个孩子都成才不是？总要有人垫后的，这是规则。
Abbey
宅在家中这么久，大人都会烦躁，老人家更是呆不住地想出去，哪怕就在楼下转一圈也是好的，这时候，孩子们却全面启动了网课，从早上到晚，不是上课就是作业，又要打卡又要拍照。不同的课程可能还选用的不同的平台，这个老师拖课，那个老师提前到，孩子有多苦，家长要体谅。
题主说的这种情况，我们都不想，事情已经发生，多说无益，最多也就是事后诸葛亮罢了。我们能做的，就是如果家中有孩子正在上着网课，那么多些关爱，多些体谅，多些空间，孩子终会成长，被你一手扶着长起来的，哪怕长得再直，你松开手，他还是有可能会弯会断，那不如学会适当放手，适当修正方向。
接下来谈有用的内容：如何与在家中上课的孩子相处呢？低年级的孩子，课程安排都不紧，学习与休息两不误，我这里只谈谈高年级的孩子，初二初三以及高中的孩子，我们做家长的，能做些什么。
1.给孩子充分的自主权，让他决定如何操作自己的网课，并充分信任他能安排好自己的网课。
这个自主权说得好听是家长给孩子，实际情况是学校已经把课程安排从早排到晚，你放心或是不放心，其实都起不到多大的作用。那不如给孩子成长的感觉，做主的感觉，哪怕他只是按照课表在上课，那也是他自己在安排他自己的课，这种成长的感觉，会很美妙。
2.孩子上课时，给他一个独立的空间，不要凑在旁边听，也不要指手画脚。
有家长发朋友圈，说孩子在上课，她也跟在旁边听，还非常得意地拍照片。我说，你这是想干嘛？你上课还是孩子上课？你希望他听课还是不听课？
有人可能会说，我在旁边，他也许会认真些。你错了，你在边上，他只会更不认真。你做事的时候，喜欢旁边有人紧张地盯着你吗？你不喜欢，那你的孩子一定也不喜欢，所以家长要自觉些，离远些，给孩子独立的空间去认真学习。
3.适当表扬，适当鼓励，满满的关爱。
听到孩子在外面走动，我知道课程结束了，我端上洗好的草莓，给孩子捏捏肩膀，（肩膀一碰疙瘩疙瘩响啊），别问：你的课听得懂吗？你的作业做得起来吗？孩子想说，自然会告诉你，你不问，说不定他说得还多些。
下了课，把孩子叫到厨房去，让他弄一份炒饭给你，然后幸福地吃掉，说：嗯，儿子，你的手艺又进步了。这比把孩子叫出来，逼孩子吃饭，效果要好得多，他自己会做吃的，自然会想着自己把自己喂饱。
细节很多，家长有爱，孩子有情，什么困难一起度过，宅在家中不能出门的日子，也许就没有那么艰难了。祝安好！
当过教师的考拉
2020年3月3日，河北石家庄市明珠花苑小区，一名五年级的学生因为上网课不积极，被妈妈批评了两句，进而和家长发生争执，一气之下便从楼上跳下，抢救无效死亡。
当我看到这则消息的时候，无比痛心。
我们教育工作者如何反思？
教育工作者，网课，都不是孩子跳楼真正的原因，只是这些事件中的背锅侠。
上网一搜，孩子因被批评教育就跳楼跳江的案例比比皆是，究其原因在哪里？
我觉得正是孩子在0~6岁时家庭教育出了问题。
该给孩子的需求没有给到。
不该给孩子的惩罚全都给了。
简·尼尔森博士在《正面管教》一书中提到，正面管教在于教，不在于管。
孩子在幼儿时期真正的需求是什么？
不是大一堆的玩具，一大堆的零食，漂亮的衣服，到处去旅游，真的不是这些。
孩子的需要其实很简单，就是父母或者其他养育者每天抽出时间，全心全意地和孩子一起玩耍阅读，给孩子讲故事，听孩子讲故事。这就是简·尼尔森博士说的孩子的归属感。
孩子慢慢长大，该伸手去拿东西了，就让他拿。一次没拿到，再试一次，给孩子鼓励的眼神，这就是孩子需要的对自己能力的感知。
你让孩子不要玩水，孩子倔强的说：“不，我就是要玩。”你要理解他正在长大，需要展示自己的力量，你要和他商量解决的办法，而不是粗暴的吼叫或者屈服孩子。这就是孩子个人力量和自主性的发展。
如果孩子也想和你一起准备早餐，你只需要看着，让他不要伤害到自己，给他做事情的机会。这就是孩子锻炼社会交往和人生技能的开始。
很不幸的是，我们很多家长都直接忽略了孩子这些方面的教育和引导，只用很多否定的词扼杀了孩子的发展。
只看重了孩子的成绩，只和别人家的孩子去比较，只给孩子物质，只是一味的屈从孩子的意愿，最终导致了孩子心里失衡。
孩子为什么会心里失衡？
父母一直都屈从孩子的意愿，一直都没有锻炼孩子的受挫折能力，让十几岁的孩子也一直以为他仍旧是世界的中心，任何人都不能违背他的意愿（这是婴儿时期孩子的心理）。但是事实却不是这样的，孩子在受挫折的时候犯错误的时候，一直都不能平衡心理的矛盾，尤其是父母再对孩子施加压力，就会导致最后一根稻草压死了骆驼。
应该避免的管教方式有哪些？
1、对孩子子大吼大叫，大声说话。
2、严厉大声责骂辱骂孩子。
3、对孩子喋喋不休地说教讲道理。
4、经常威胁孩子说：“你怎么怎样我就不要你了，我就不爱你了。”
5、经常警告孩子，“下次再这样，我就怎么怎么。”
6、非常溺爱孩子，一味屈从孩子的意愿，失去了对是非对错的判断。
爱和宠爱，溺爱有着天壤之别。
可惜我们很多父母把宠爱和溺爱当成了爱，却没有把真正的爱给孩子。
希望我们的孩子能多得到一些来自父母家庭的爱，尊重和倾听，希望这样的悲剧不要再发生。
