關於“孩子多大可以開始識字” ，一直都眾說紛紜。
有人說 ：
孩子認字越早越好，小區好多孩子4、5歲就掌握500多個漢字了，等孩子上學了再認字，就來不及了。
也有人說：
學齡前的孩子就該玩啊，學什麼漢字，上學後學就行，現在學只會扼殺他們的興趣。
一、到底孩子多大可以開始識字呢？
一位南京大學本科和研究生讀的都是漢語言文學方向的寶媽道出了真相。
這位寶媽的孩子今年5歲，正在幼升小時期，識字量已經達到1000+。據這位寶媽稱，她在孩子3歲多的時候就開始教孩子學習漢字了，但她的教法比較傳奇，不同於直接買一套書，一個個字逼孩子生寫硬背，她講漢字，是利用這樣的書從“形”講起，為每一個漢字都賦予了獨特的故事和生命。
二、孩子學漢字應該要怎樣學
這位母親舉了幾個例子：
“背”
在甲骨文裡，“北”就是“背”的意思，所以是“兩個人背靠背”的圖案 。
為什麼會有"敗北"這個詞呢？可以想象下：在戰爭時期，兩軍對峙，失敗的一方會轉身奔逃，贏的一方追逐的是對方的背影，所以才會有“敗北”一詞。
“從”
在甲骨文裡，從是“兩個人並排坐"的意思，知道了這層含義，孩子就不難理解“比肩”、“比翼齊飛”這些詞了。
“休”
再比如，休息的“休”，為什麼是一個單「人」旁加一個「木」字呢？追溯到甲骨文的話，「休」就是一個人背靠大樹坐下來歇息。
“採”
再看「採摘」的「採」字，甲骨文一目瞭然，「木」字旁上面就是手在採摘果實。
三、如何讓孩子學一個字相當於會十個字
與其讓孩子機械地背漢字，不如讓孩子學透一個字，舉一反十。
比如，“隹”這個字（念zhui），它是鳥的意思。
“小”+“隹”=“雀”，一種小鳥。
“隹”+“走之底”=“進”（繁體的“進”），因為鳥兒只會前進不會倒退。
“隹”+在火上烤=“焦”
“隹”+“雨字頭”=“霍”，當雨水驟降時，鳥兒們驚飛拍起翅膀，就會響起“霍，霍，霍”聲……
總結：中文和英語不同，漢字是典型的象形字，只要學透300多個字根，就可以通過邏輯推理，把這些字根組合成意義不同的4000~5000個漢字，如果字與字之間沒有任何內在邏輯，每個字都需要新造的話，那我們的漢字早就滅亡了。
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