馭風Wilson

我覺得教師好，輔導員事情太多太雜，煩的很。

大學兩端

我擔任過高校的學生處處長，這個話題有點發言權。學校每年是要進些新人的。那一年來了一個美女老師（教輔人員 已婚），他們學生科安排她兼任班級輔導員，由於她的性格溫和、長相姣好，那些正值青春期的小男生有事沒事就往她辦公室跑，沒完沒了地“彙報思想”……，弄得她苦不堪言，還哭鼻子了……。後來只好把她調離輔導員崗位…… 😊

達人達理

大學的輔導員和專科的老師，這是兩種完全不同的發展途徑。

如果你喜歡跟學生打交道，熱愛學生工作，那麼輔導員更加適合你，如果你不喜歡處理瑣碎的事情，喜歡教書育人，那麼就去做專科院校的老師。

一、大學輔導員和專科老師，工作時間差別

大學的輔導員一般都是做五休二，基本跟學生同步，工作的時間相對較多。

反觀專科的老師，一般都是上完課就走。

具體的工作時間要看教務處的排課安排，我有一個大學同學現在就在專科院校做老師，每週上三個半天的課，總時間加起來也不過一天半，偶爾有會議再另算。

二、大學輔導員和專科老師，發展規劃差別

輔導員屬於行政崗，一般晉升走的是學校的行政部門，黨、團組織及其下屬有關部門。比如輔導員晉升學工辦主任，從學工辦主任晉升系部書記，

從系部書記晉升院級，再晉升校級，一般來說校級副手就是頂配了，說到底就是要“做官”。

教師屬於教育崗，發展路徑往往都是提高職稱，從助教（初級）開始，到講師（中級），再到副教授（副高級），再到教授（高級），大學的教授是大學老師中的最高級別。

現在的高校，輔導員多，領導崗位少，所以組織提不提拔你，要看有沒有位置，

不是靠個人努力可以決定的。

而教學崗，只要你達標職稱就是你的，誰也拿不走。

另外，很多大學都不允許轉崗了，也就是輔導員崗無法再轉到教師崗，

所以你要考慮好自己的職業發展再做選擇。

三、大學輔導員和專科老師，學校平臺差別

我們都知道，本科學校的平臺要比專科學校的平臺更好一些，對於科研教師來說，發文章取得成績是決定將來一輩子的事情。很多期刊都要求最少本科老師才能發表論文，專科老師發表論文會受到某幾個方面的限制。

而且現在國家越來越重視對專職教師的科研考核，就連985、211的武漢大學對教師的考核都愈加嚴苛，所以從職業的穩定性來說不如輔導員。

對於搞行政的輔導員來說，管理層級的機會是最重要的，發展更多的是要看執行國家和學校政策的情況。

在專科平臺，平臺層次低容易冒尖，晉升的速度快，我認識的朋友有的三十多歲就混到學校班子裡了；但是在本科平臺，三十多歲很可能還是普通的輔導員。

說了這麼多，彷彿專科的教師還不如大學的輔導員，又不穩定，發論文又受限制，從某個方面來說，確實是這樣的，但是輔導員的工作也有人說吃力不討好，不能一概而論，根據自己的職業規劃好好考慮考慮吧。

從上升空間來說，專科的教師好，職稱靠自己不受限制；

從穩定性來說，本科的輔導員好，不容易被出職，這就是學校特色的“公務員體系”。

高鋒老師

男怕入錯行，女怕嫁錯郎，大學輔導員和高職院校（專科）任課老師，同樣是老師，卻有著很大差別，前者是行政崗，後者是教師崗，實則是兩條不同的發展道路。作為職業選擇選擇，如果從未來發展考慮，建議選擇大學輔導員；如果選擇工作輕鬆，生活愜意，去高職院校當老師會比較合適。

高校輔導員的劣勢

先說高校輔導員的優劣。如果學校的層次不高，輔導員的職業發展也可能比較有限，即便能轉崗，也會因為平臺不高，受到諸多限制。而且輔導員比較明顯的劣勢：首先，絕大多數高校輔導員實行人事代理或人才派遣制度，沒有編制上的絕對保證，不過一般工作一定年限後都能通過考核轉入正式編制。其次，輔導員受吐槽較多的是繁雜事務多，收入待遇，地位在高校裡卻不算高，換句話說，有些勞心勞力又不落好的意思。

高校輔導員發展前景相對較好

但比起來，高校輔導員能帶來的發展前景也是可以看得見的。首先，即便是實行人事代理或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不會有本質上的區別；而且確實很多高校都會在兩到三年後就可以通過考核轉為正式編制；其次，隨著思政教育重要性的凸現，高校輔導員越來越受到重視，發展晉升的通道越來越多。比如部分高校規定，競聘學校的中層領導崗位，必須要有輔導員的經歷；再比如說，專家型，教授型輔導員的提出，讓輔導員也有機會晉升高級職稱；第三，高校輔導員的待遇也不是想象中那麼差，只是比較而言，在高校裡比不過專家教授而已。

高校輔導員的隱形福利

輔導員能帶來的隱形福利：首先是解決子女上學問題。很多高校都有從幼兒園到初高中的附屬學校，有大學的資源和背景，很多附屬學校都是不錯的。我的一位同事，就為了孩子上學，辭去了工資更高的工作應聘進了學校，她算過一筆賬，自己工資雖然比原來低了，但是生省了買學區房，交贊助費的錢，還能進非常好的中小學，怎麼算也是賺了；其次，高校輔導員的社會地位並不低，高層次學校更是如此，同樣是我的一位同事，從輔導員到了分團委書記，擔任學院分團委書記期間，學校選派他到下面的地市掛職，直接掛的副縣長的職位；另外還有兩位，一位掛職縣開發區招商班副主任，一位掛職定點扶貧村的第一黨支部書記，回校後紛紛提了學校的中層幹部；第三，即便不能獲得上述掛職鍛鍊的機會，在高校裡也可以獲得更多的信息和資源，另一位同時就是在擔任輔導員期間，認識自己的博士生導師，考取了在職博士，之後也很快轉了中層領導崗位。

高職院校老師的優劣

再說高職院校的老師，學生沒有升學壓力，工作的強度壓力都不大，待遇也不算差，高職院校假期相對也較長，可以騰出手來做自己喜歡的事情；不足之處是，由於平臺的限制，未來發展空間有限，評職稱等相對更困難，畢竟名額較少，且起點相對較低。

至於如何選擇，還得看個人意願吧，不過個人建議高校的輔導員工作雖然繁雜辛苦，更具有挑戰性，但給人的鍛鍊也是實實在在的，如果能夠進入高的平臺，未來可獲得的發展機會會多很多。

象牙塔裡講故事

碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作

在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標有限。但很多高職院校的老師，並不用特別追求職稱，平時教學課程也不多，教學壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校裡，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有行政職務，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

所以，跟大學輔導員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩定，並沒有後顧之憂，不知道多少人羨慕。

以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎麼看這個問題？歡迎交流。

教育有故事

同一個類別的高校，肯定是當老師比輔導員好。題主問題中，去高職專科當老師是既定的，但去本科院校當輔導員，你這個本科高校是什麼級別的，你沒有明確，所以不好直接給結果，針對不同檔次的高校，就要區別對待了。

1.如果本科高校是民辦三本類院校，或者排名非常靠後和非常不知名的本科二批。

那麼本身這個高校與專科相比，沒啥太多優勢，而當老師比當輔導員的優勢更多，前途更寬，所以建議你去高職專科當老師。

當老師，畢竟時間積累久了，也可以有很大作為的。當然，專科的老師，評教授，申請課題這些存在劣勢，但慢慢積累也是可以的。

2.如果本科高校是211-985-雙一流這類全國重點一本高校，或者實力比較好的本科二批。

這些高校相比專科，實力強大太多，資源，紫金，人脈，圈子都好太多，那就建議選擇高校當輔導員吧。

一方面，當輔導員可以走行政崗，走校團委，校黨政辦公室，校研究生院，校學工處，後勤處，宣傳處等等，具體要看你的能力了。以我一個老師為例，他研究生畢業後，在母校當了幾年輔導員，然後是學院的研究生秘書，後面就到MBA中心當領導了。另外一個老師，當了幾年輔導員，然後去學院黨政辦，現在調到學校統戰部了。我同班同學，畢業後去西安交通大學當了輔導員，後面借調到學校研究生院，現在已經調到一個學院當黨政辦主任（正科），以上案例充分說明，只要你頭腦靈活，肯努力，有專長，那麼走行政崗也是有出路的。

當然，這裡說的是在好大學當輔導員，比專科輔導員肯定好處太多。

另一方面，走輔導員轉老師的路徑。你一邊當輔導員，一邊在職讀博士，期間可以去國外當訪問學者一年，然後讀博士後，出站後，你就有很大機會留在這個高校當老師了。我一個師姐，研究生畢業後當了兩年輔導員，然後考取了德國一所大學去讀博士，畢業後回到學校當老師。

全棧品牌人

我就是輔導員，本碩化工專業，打算幹兩年後考馬列博士，不知可行否？

李老師教你選大學

哪家給編制就去哪家。如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。

雖說現在學校都是同工同酬了，但是有編制和沒編制，在收入上還是有區別的，而且這個區別也不小。如果有編制，那麼這個編制的分量就會體現在你的收入裡。

我們單位就是同工同酬，有編制和沒編制，只要工作量差不多，收入也就差不多。比如說上一節課掙50塊錢，有編沒編，都掙50塊。這是沒什麼區別的。但如果財政上發點什麼補貼的話，有編制的就有，沒編制的就沒有。所以我的建議是，誰家給編制就去誰家工作。

如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。畢竟本科比專科的平臺要大一些，機會也就多一些。本科所擁有的資源不是專科院校所能夠比得過的。如果後期還想讀個博，你在本科的話找個老師你就跟著讀下來了。到了專科院校的話，如果後期想讀博。雖說沒有登天那麼難，但也容易不到哪去。

至於，當老師還是當輔導員，只是工作的性質有區別，沒有什麼高低之分。什麼工作都難幹，什麼工作都煩心。但是本科的學生比起專科的學生，自律性還是要強很多的。可能工作起來相對更加容易些吧。

鼎鼎老師

建議高校輔導員！

理由：

1、輔導員雙線晉升，既可以行政，也能轉教學！不過很多高校對輔導員的要求也很高！

2、高校輔導員待遇相對較高，比剛入職的教學崗位、正科以下的行政崗位薪資待遇高。

3、輔導員往往是全才，是各級崗位儲備幹部！和學生距離也近，工作相對充實但快樂！

4、平臺很重要，一個好的高校學到的東西遠大於一個高職院校。

當然！從教有兩個3個月左右的假期，但工資低於其它行業！僅供參考，謝謝！

MrSun132284062

先說結論，籠統說去大學當輔導員更好。

首先二者的平臺不一樣，一個是大學本科，一個是高職院校，其中差別你自己也知道。

其次二者也沒有可比性，一個是行政崗位，一個是教師專業崗。

如果你的業務能力比較強，有很強的學科帶頭能力，去高職當老師也不錯；如果你專業能力不強，建議你當輔導員，輔導員幹幾年然後進學院團委，再進校團委，最後進院領導層也有不少的。

關鍵字: 職場 輔導員 大學