MaMa日記
5年級的孩子正處於小學階段的“第一個叛逆期”，這個時期她有了很多自己的想法，而且自尊心特別強。不喜歡父母嘮嘮叨叨，她覺得這是對自己的束縛，很容易出現成績下滑的現象。
說教、嘮叨、打罵她會覺得父母是在控制自己，自尊心受到傷害，所以孩子就在用不聽、不學、離家出走等方式反抗。其 實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，你說再多也無濟於事。
首先，您先要理解和尊重孩子這個年齡段的“叛逆”。
然後，您要和孩子心平氣和的談心，不要一上來就是“你最近成績怎麼下滑這麼厲害”，而是要問“寶貝，媽媽覺得你最近心情不太好，是發生什麼事情了嗎？可以和媽媽聊聊嗎”讓孩子願意和你傾訴她的煩惱
其次，一定要耐心傾聽，不能隨意打斷或指責孩子，對於她的傾訴要給予積極的回應，表示理解她的想法。
當孩子傾訴完以後，您應該應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。相信懂事的孩子聽了這一番話後，會為自己的行為給家長帶來不安而感到內疚自責，對家長的干涉行為也不會產生逆反與牴觸。
最後，千萬不要再拿家長的權威來干涉孩子，一定要與孩子交朋友，耐心地引導，讓孩子樂於與你交流。
孩子在成長過程中，總會遇到很多很多的困難，學習不好只是諸多困難中的一種。
對於一個孩子來說，只要親子關係是溫暖的積極的健康的，他就會有足夠的力量來面對所有的困難甚至失敗。
所以，給孩子多一些陪伴、多一點耐心，多一份理解吧，有了愛的扶持，孩子才能走得更穩更遠。
三月折耳兔143
如何與上小學五年級的女兒溝通。我是教師，當過30年班主任，我談談我的看法。
你的女兒現在痴迷手機，學習成績下滑，並且難以溝通。
我想她進入了少年逆反期。
再過一年，你女兒就要上初中，這個一年多的時間非常珍貴。但又不能太急迫。教育孩子要遵循“慢慢成長”的規律，站在國家的層面，那就是“百年樹人”。這中間藏著“耐心”二字。想與你女兒溝通，必須以耐心作為前提。
我講一個真實的故事吧。
我曾經的上司吳校長，是我的老師輩的，因為他的同班同學伍老師曾經是我讀師範的數學老師。
吳校長，慈眉善目，一臉和氣。他喜歡和老師談心，談心的目的是希望他的老師教書育人要有耐心，不要心急。他最喜歡講他的女兒的成長的故事。他有一兒一女，兒子非常聰明，是學霸，從小學到初中，再到重點高中（黃岡高中），後上重點大學，一路順風。這往往是他講話的鋪墊。吳校長真正要講的是他的女兒。吳校長，工作忙，女兒也很聽話，他很少問到女兒的學習。開始，他女兒像他兒子一樣，很順利地從學前班上到小學五年級。
一天，他女兒讀五年級的班主任家訪。這是從未有的事，吳校長也比較緊張。那個班主任，開始吞吞吐吐的，不好直說。吳校長越發覺得有事。於是，他叫孩子的班主任不要怕，有事直說。女兒的班主任，後來很婉轉地說，你女兒很不聰明，就是別人說的“傻子”“呆子”，數學成績一塌糊塗，還沒入門。班主任希望吳校長，要有思想準備，不要對女兒寄太大的希望，要平和地接受這個殘酷的事實。
當時，吳校長也蒙了，簡直不相信自己的耳朵。送走班主任後，他開始深思女兒的教育問題。吳校長從來都不相信女兒是“呆子”“傻子”，一定是她對數學失去了興趣。但又迫在眉睫，一年之後女兒就小學畢業了。自此以後，工作再忙，吳校長每天都要擠出時間輔導一次女兒的數學。比較幸運的是吳校長是文革前考上華中師範大學的，他學的專業就是數學。
開始，吳校長髮現女兒的數學基礎的確很不牢固，一些簡單的數學問題都容易出錯。但他一直很有耐心，一直鼓勵女兒，說女兒很聰明，只是沒有培養好愛數學的興趣。他一點一點的從最基礎的數學知識講起，不管女兒學得怎樣，出現什麼問題，他都是鼓勵。一年後，奇蹟發生了，女兒的數學成績上來了，居然考上了縣重點初中。當時，吳校長，想去找女兒五年級班主任討過說法，說女兒根本不是老師說的“呆子”“傻子”。後來，吳校長因為工作忙，懶得去和那個班主任計較。
女兒的數學上了路以後，讀書也是一路順風。考上重點高中（黃岡高中），繼而考上重點大學，最後還考上研究生。
吳校長反覆地對我們老師講，他女兒從一個所謂“呆子”“傻子”，變成一個優秀的人才，是教育的“耐心”起了作用。吳校長要我們不要放棄每一個學生，不要輕言學生沒有用。
現在回到本文的開頭。
我向提問者分享這個故事，因為，你女兒的故事與吳校長女兒的故事非常相似。都是女兒，都是讀五年級，都是教育出了問題。你的女兒的情況還要好一些，因為你的女兒先前學習成績一直優秀，只是現在一個偶然愛上了手機，導致學習成績下滑。
手機，只是一種工具，小孩都喜歡玩。只要引導好，手機還可以為讀書學習所用。如我的學生經常用手機寫作文，然後發給我修改評分。
你不要高高在上，先要成為孩子的朋友，再在“耐心”二字上作文章。像吳校長那樣每天都與女兒相處一次，和風細雨，慢慢溝通引導，奇蹟一定會發生。
奉鄉雲
小學五年級，正處於青春敏感期。跟青春期的孩子溝通要掌握技巧和方法，強硬地管教沒有用，而且會適得其反，讓她更加叛逆。
母女情深，要溝通起效果，還要回到感情上做文章。
1.把她當作朋友，平等地與她溝通。青春期的孩子生理和心理都有巨大變化，以前你給她安排興趣班，她都乖乖學，現在你讓她少玩手機，她就不理你。想必你也感覺到了她巨大的變化。此時，你不應該再扮演高高在上的大人了，對她說話不能管理的語氣和態度，而是要平等的、商量的語氣。如果你不太會說，建議你用心地寫一封信，在信中將你對她的關切和擔憂，以及對她的信任和愛都寫出來，把信悄悄地放在她的書桌或者夾在書本里。也記得請她回信。這樣，既不會導致溝通到一半崩盤的情況出現，也可以架起溝通的橋樑。媽媽的家書，情深似海。
2.把事實告訴她，讓她自己做決定。有句話說，你對別人如何，別人對你如何。家長和孩子也是如此，此時，你不能再對孩子盛氣凌人，而是要把她當大人。在說問題時，多說事實和客觀的東西，不要使用一些管教的詞，比如什麼“聽到沒有？”“我叫你呢”這種詞彙，她聽了會感覺刺耳和厭惡。她玩手機太久，你可以說你玩手機很久了，你的學習怎麼辦呢？當然你可以繼續玩，決定權在你。你這麼冷淡地說，也許她會更加重視。
3.尊重她，瞭解她，陪伴她。愛永遠是化解矛盾的核心，但是愛的方式也很重要。和青春期的孩子的愛，要尊重和理解基礎上，要默默陪伴。多用一些小細節無聲表達你對她的愛，有愛的孩子不會突破底線的。
貴圈新鮮事兒
到十三歲這樣的年齡，慢慢的步入青春期，青春期是形成價值觀和人生觀的重要時期，這個時期也會出現很多的問題，如叛逆需要很好的溝通，儘量傾聽他的想法，看問題可以從他的角度出發，也許會有不一樣的發現，走進孩子的世界，然後去和她一起經歷這些慢慢引導吧。欲取之，必先與之。
少兒科技編程老陳
這個問題讓我想起了前段時間熱播的電視劇《小別離》
無論是電視劇裡，還是生活中，我們經常都能看到父母們一邊用個人經驗強勢干預孩子的行為想法，悲哀的是，中國家庭裡命令式的教育方法從來無法給予孩子基本的尊重或理解。
有效溝通，才應該是家庭教育的主要方式，只是我們本末倒置了太久。
許多父母誤以為教育孩子是很專業的事情，於是把全部的希望寄託在學校老師的身上。其實，對孩子未來產生最大影響的，不是學校和老師，而是家庭和父母。
在溝通不順，親子關係緊張的家庭裡，無論父母花費多少心思，結果也大多隻是像《小別離》的家庭裡，父母對子女表現出的“恨鐵不成鋼”的情緒。而一旦孩子與父母產生了心結，就容易滋生逆反心理，影響正常學習。
事實上，和孩子溝通的目的，是為了促進父母與孩子之間的關係。在良好親子關係的基礎上，教育孩子、激勵孩子、幫助孩子實現自己的理想，都變得更加容易。
當父母與孩子的溝通出現障礙時大多源自以下兩個原因：
一、孩子有心理防禦機制
每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的思想和見解。如果父母總是以“我為你好”的名義來實施道德綁架，不給予孩子足夠多的尊重，他們就會感到受到傷害，從而建立心理防禦機制，阻斷和父母的溝通。而在這些發生後，父母如果只能看到孩子的冷漠、無視、叛逆，而進一步加大壓制力度，那麼孩子和父母之間的關係就陷入一個“父母壓制－>孩子阻斷－>父母再壓制”的惡性循環裡。需要有人來主動打破這個閉環，而這個角色通常由父母勇於承擔。
二、孩子和父母沒有共同語言
如果父母不願意學習新生事物，拒絕和孩子一起成長，只知道要求他們好好學習，卻忽視他們情感上的需求，這樣的父母必然無法瞭解孩子的內心，和他們成為真正的朋友。而這樣的直接後果就是父母會失去和孩子之間的共同語言，沒有共同語言便更加不瞭解孩子身邊新的變化，於是也陷入一個“不瞭解－>沒有共同語言－>更加不瞭解”的惡性循環中。同樣的，需要主動來打破這個閉環的人依舊應該是父母，他們永遠應該是良性親子關係的引領者。
怎樣才能促進孩子和父母之間的有效溝通，幫助建立親子聯繫呢？
我們提出了以下三點建議。
雖然少，但並不容易做到。
1. 首先，共情，學會與孩子感同身受
當孩子難過、沮喪、生氣時，用語言和肢體語言告訴孩子你明白他的感受，他難過時，你也會難過，他生氣時，你也願意為他分擔。告訴孩子自己小時候也曾經有過類似的問題，類似的煩惱，所以這些負面情緒並不可怕。
2. 其次，理解，願意瞭解孩子的真實感受
開放地去了解孩子，用心地去傾聽，瞭解他身上發生了什麼。不要用先入為主的評判的態度，也不要用不重視的態度，覺得隨便轉移一下注意力就好。
3. 最後，接納，給孩子無條件的愛
接納孩子情緒起伏的過程，也讓孩子接納他自己的情緒起伏。讓孩子覺得這些情緒的產生是正常的，但要學會把這些情緒引導向更好的一面。同時，不要忘記告訴孩子，無論他變得怎樣，即使你們之間產生了矛盾，你也一樣愛他。
我們既要和孩子有效溝通，懂得他們的需求，也要堅持對孩子規則的制定，讓他們習得好的習慣。每個孩子都是獨立而又特殊的個體，值得被傾聽，值得被尊重。
謝謝，望採納
裕往情深610412019
13左右的時候，女孩子已經進入了一個相對性格比較敏感多疑的階段。
這個時候家長溝通是很難的。首先是代溝，她喜歡的，有興趣的，想接觸的東西可能在家長看起來“毫無用處”“玩物喪志”。她甚至不願意溝通她的想法，因為她在日常看到或者聽到了別人對和她類似的情況的“批評”“指責”。
其次她覺得，“我說了但是你不會聽完也不會懂，只會讓我學習學習，說大道理，講以後的出路。”這些在成年人看上去很現實而殘酷的問題和情況，在她這個年紀暫時還接受不了。
要是想溝通的話，我建議您可以找一個完全空閒下來的大段時間（最好是一整天，雙方都有這個時間），讓自己的情緒處在平穩的情況下，根據女兒的現階段表達出來的情況來和她溝通。
不要談論太多“學習，未來，以後。”嘗試著讓她去說，讓她把想做的，她的想法，全都倒給你。
在這個階段一定不要打斷她。如果她有難過，憤怒等等情緒，請您安撫她一下，但是不要急著發表您的意見。聽她全都說完了。有您覺得不好的或者不太同意、清楚的地方，您先詳細和她討論。然後您再說一說您的看法，給她一個參考。
舉個例子，假如兒子說“我想去打職業聯賽”，家長可以從各個角度去了解一下孩子的“想要的東西”。比如:職業聯賽是什麼？你以後想從事類似的工作嗎？它對孩子來說是一個什麼樣的存在？如果沒辦法讓孩子放棄這個，又不鬧僵的情況下，我該怎麼去和他溝通或者給他多一種選擇？
不是沒有孩子可以一心二用。如果他可以兼顧，那麼嘗試著讓他去試一試，做一做。
強行扭轉更正的有時候給孩子帶來的傷害無法治癒，想了解孩子，要產生的是你們的共情，而不是你對她或者她對你單方面的“同情”。
最後，希望您能保持一個溫和的心態和女兒坐下來，傾聽她的想法，和她修復你們的關係。
醒醒不存在的
原來乖巧聽話的小棉襖，一下子變得叛逆不聽話了，您不明白她為什麼把你拒之門外，也找不到和她溝通的辦法，想問問大家能有什麼辦法讓她繼續聽您的話，是嗎？
首先，我覺得這是一件好事，您的孩子長大了，有自己的“主意”了，是個“大人”了，只有不懂事的小孩子才一直聽父母的話呢，那樣的孩子大多沒什麼出息，有出息的成就也無法超過自己的父母，對吧，所以，你不要著急，調整好心態，要看到好的一面，樂觀的對待這一切！
既然她“長大”了，您就要用大人的方式和她溝通，把她當做你的“朋友”、或者“閨蜜”😃，我能大概想象出你原來和她溝通的情景：別總看手機了，你現在學習重要，要少玩手機啊！可以說，簡單粗暴哈哈，不管用，換一種語氣，心平氣和的說，說的還是這些話，講一些大道理，人家一句話也聽不進去，對嗎？為什麼她什麼也不和你說，因為你開口之前她都知道你要說什麼，所以，務必停止說教！大道理對孩子一點用處沒有！
什麼是朋友之間的溝通方式呢？充分的尊重，要“看得起”她，平等的和她溝通，比如：女兒，我考慮了很久，我覺得你已經長大了，關於你的學習安排，你有什麼想法，我知道你肯定有自己的想法，以後我要多聽聽你的意見，甚至說，要有一些“示弱”，什麼什麼事我不知道這件事該怎麼辦，我想聽聽你想法。如果她和你開口了，無論她說什麼，切記不要去說教，你這樣會怎麼怎麼樣，你這麼不對，再不學習就晚了，等等，這樣她還會對你關閉心門，只有充分的尊重才能建立起溝通的橋樑，必須要做出改變，你的小棉襖還會回來的！
學會賞識，肯定，多發現她身上的優點，用她身上的優點帶動她的行為，對了，你能說出孩子身上的十個優點嗎？如果不能，你就要反思了！其實很多家長都不能😌，不要總盯著她的不足，多去了解她的生活，走入她的生活，她拿手機幹什麼你知道嗎？是不是在和同學聊天？可能同學都去群裡聊一會，如果她不去參與會不會被孤立？
把她帶到社會中，讓她瞭解這個大千世界，開闊眼界自然就會放下手機，多和她講一些名人故事等等（講故事就講故事，別說，你是不是要像他學習啊，孩子那時候肯定會想，你這麼不和他學呢😃），方法太多了，自己多去挖掘吧😄
孩子是我們的寶貝，我們希望他們都“好”，可是這個“好”往往是家長一廂情願，看似很簡單的事和道理，在孩子身上卻怎麼也無法去實施下去，所以，教育孩子，重在引導，這是一門大學問，需要智慧，尊重而不教導，關懷而不干涉！說容易，做都很難啊！需要慢慢去練習！
您是一位有覺悟的家長，知道自己原來的方法不在適用，便開始尋找方法來解決，這是一個好的開始，不過，路還很長，和孩子一起成長吧！
希望對您有一些幫助，歡迎交流！
加油吧！😉😉😉
人生知凡
學習上多鼓勵，想方設法增加孩子的學習興趣，儘量剋制自己不要打罵孩子，避免孩子出現逆反，早早失去對學習的熱情；生活中寬鬆教育，多與孩子交流溝通，給孩子一定的成長空間，允許孩子犯錯和吃虧，儘量避免凡事無論對錯橫加干涉，手機週中不可以玩，週末可以規定時間，儘量轉移孩子對手機的興趣和依賴。
淡然如花45
我女兒還沒有上小學，也是很頭疼教育的問題，主要是我和老公的意見不一致。身邊剛好有五年級的親戚女兒常見的。這麼大的孩子，什麼都懂，又什麼都不懂的年紀。我認為還是靜下心來，細緻的溝通，遇到問題，先不要指責她，你先讓她表達自己的觀點 問問為什麼，然後說出自己的看法，給她分析前因後果，若如何就會怎樣的，陳述清楚厲害關係，該怎麼抉擇就由她吧，太過勉強，不見得就能如你所願。
悠呦嘉徐
多給孩子有效溝通，多聆聽，讓孩子認識自我，有我的意識，我的思想，我的觀點
讓孩系統增加閱讀量，神奇的事情就會發生。
