守护D执着
第一、家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。
第二、如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。
第三、因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
济宝堂舒心
对孩子叛逆的判断取决于家长的教育理念和养育方式，叛逆不是到了某个年龄段一下出现的问题，而是由来已久。
首先，认为孩子叛逆，我觉得首先要看家长的管教模式是否太强势，如果简单地把不听话就当作叛逆的话，可能需要认真思考和调整的是家长本身。
其次，也是大部分家长的疑惑，孩子不但叛逆，还有自己的一套理论，怎么处理要看孩子所处的年龄段：如果孩子年龄尚小，那么恭喜你，你的孩子在慢慢成长，慢慢变成他自己，这个时候，积极鼓励加引导很重要，鼓励孩子表达自己的观点，在这样的沟通基础上，慢慢去引导帮助他建立更正确的认识，千万不能说教或不解释；如果孩子已经明显听不进去你说的话，那么可能问题已经存在已久，纠正起来就困难的多，孩子自身的需求或许长期没有得到重视和满足，等他有了一定的自主意识后，就会用自己的方式拒绝和你交流，这种情况只能多做些退让，在不是原则性的小事上，给孩子时间和空间按照自己的方式去做，给孩子试错的机会，控制自己的情绪和想要去管理的欲望，慢慢缓和亲子关系，帮助孩子建立一个可信任的环境，多聆听，多商量，多耐心，多陪伴[吻]
汐妍妈妈
8岁左右的小大人
当孩子进入到小学之后，他身边的关系就会发生很大的改变，比如老师和同学的关系占比就会增加，同时，学习也不再像幼儿园一样是学一种能力，更多的变成了“成绩”去体现学习的成果。
这个时期的孩子其实也是矛盾的，一方面他们还没有办法解决自己所有的苦难，需要家长去帮助他们，另一方面，他们又希望挣脱家长的桎梏，凡事由自己做主。
所以，家长在这个时期要做好正确引导的准备，比如孩子喜欢跆拳道，家长喜欢钢琴，这种兴趣爱好就没有太大的必要一定按照家长的想法来，毕竟，孩子感兴趣，学习的主动性才强。
同时，这个时期也是家长需要给孩子确立规矩的时期，平衡学习与玩乐之间的关系，就是重中之重。
12岁以上的青春期
如果您的孩子已经上初中了，那么，恭喜你，你即将迎来孩子们最变幻莫测的“青春期”。这个时期的孩子好面子、讲义气、挑战权威、情绪控制能力差……
这个时期的孩子就好像小炮仗一样，一点就着，一着就炸。同时，这个时期的孩子对隐私也特别的注重。那些喜欢偷看孩子日记的家长，赶紧歇了吧！这只会让孩子青春期这把火烧得更旺。
所以，家长在这个时期最好给孩子充分的独立空间，每个月可以针对孩子出现的比较重要的问题，进行一次深入的洽谈。这样集中的话题可以让孩子明确自己需要注意什么。长篇大论很容易让孩子无法抓住重点，也容易让他们变得更加烦躁。
当然，最重要的还是【良好的家庭氛围】！孩子的安全感主要就是来自于家庭的和睦，而强大的安全感可以减少孩子们在叛逆期的情绪波动。
不要把叛逆期的孩子当做洪水猛兽，毕竟，家长们也是【无证上岗】的，既然孩子已经包容了我们的【不专业】，我们也要容许孩子有权利去帮助我们改善教育他们的方式。
北大医疗儿童发展中心
作为家长确实比较心烦，顺着孩子怕把他惯的无法无天。逆着孩子又怕他更叛逆，我觉得这个时候没有什么统一标准。在不同的事情上面，如果不是原则性的问题，站在孩子的角度陪他一起疯一起闹，这样孩子既可以打开心扉，我们自己也会比较轻松愉快。和孩子还可以更好的沟通，但是在有些你认为不可以姑息的事情上，决不让步。但是坚硬的态度下，你也要适当的打一巴掌给个甜枣。毕竟每个人都喜欢听赞美的话，孩子更是如此。和孩子在一起，不需要定胜负也不需要练输赢，更不需要看面子不面子。用心和他们交往，你把自己放在和他是好朋友的姿态上，我相信很多问题都可以比较温柔的解决，这是我平时相处的一些心得。
无呦妈咪
题主的题目里把孩子的特点讲得非常清楚：叛逆，有一定的思维和任性。看清楚问题是解决问题的首要条件。既然问题都已经很清楚了，那我们就可以根据问题一个一个的来解决。
首先，我们来解决叛逆的问题。
既然是叛逆，我们就可以找一找他叛逆的是哪些事情。孩子嘛能涉及到哪些问题了，不外乎就是吃、穿、玩、学。在我看来，吃、穿、玩都不重要，重要的是学习。所以，我们就可以和孩子来一次叛逆的沟通，吃、穿、玩只要不涉及红线原则，家长都可以接受。当然，作为家长一定要帮助孩子去设置红线原则。现在就只剩下学习可，前面三项家长都让步了，我不相信就学习这一项孩子还好意思讲条件。不过，也不能保证就有得寸进尺的孩子，那家长就必须拿出家长的权力了，强行纠正学习问题。毕竟孩子是学生，学生的主要任务是学习。
接下来，我们来解决有一定思维和任性。
其实，有一定思维和任性并不是一件坏事，至少证明他的脑袋在思考不是摆设。我真的在现实生活中见过当摆设的脑袋，我相信大家应该都见过吧。好了，言归正传，只要孩子在思考，我们就能找到他思考的模式或者叫思考的方向，有了方向就可以指导我们的行动了。那在处理孩子的事情上，有些时候我们采用孩子的思维模式或者换角度也许就会发现孩子的行为并不像我们想象得那么糟糕。换思维模式或者换角度可以通过游戏的方式来完成。小一点的孩子可以直接玩“我是孩子，你是爸爸/妈妈”的游戏。大一点的孩子可以将一件对家庭来说比较重要的事情全权交给孩子处理，当然，家庭必须能承担孩子处理这件事情的任意结果。
最后，我想说的一点是：尊重孩子。
不管用什么方法，怎么与孩子沟通，和孩子玩什么游戏，都必须且一定尊重孩子。当孩子得到了最起码的尊重，不管是叛逆也好，任性也罢，孩子都会觉得内心是温暖的，既然温暖了，那他和父母的距离也就不远了，距离不远了，什么事情都好解决了。
请给孩子多一点尊重，也许一切的问题都不是问题！
满妈苏小慧
家长调整心态，二万五千里长征仅仅是刚刚出发！
当孩子有强烈情感反应的出现时候，家长要去听，不要那个时间和他们讲道理。了解孩子想法后，再去从他的认知角度处理这个事情。
给予孩子足够的信任，接纳他们做的不那么好的一面。
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我在故我思Fred
家长所谓的叛逆，实际上是孩子的行为或思想不符合家长的意愿方向
这个问题的根源在于，从小多数家长忽略了一个问题，就是与孩子沟通交流中的信任
把孩子对家长的生存依赖等同于孩子对大人的信任，经常为了达到一些目的，骗孩子，俗称哄小孩。
随着孩子的长大，对家长的不信任就体现在行动上，也就是叛逆，对抗
找到问题根源了，方法自然有了，大家先思考思考，交流交流
