日前，教育部基礎教育質量監測中心發佈了《中國義務教育質量監測報告》，對我國義務教育階段學生德智體美和學校教育教學等狀況進行了客觀描述。這份報告揭示了一些需要我們
關注的問題。
問題一：學生綜合能力差
本次監測依據國家課程標準，對2015到2017年間四年級和八年級學生的語文、數學、科學學業表現進行了測查，採用國際通用的程序和技術方法，將學業表現劃分為四個水平段，分別是待提高、中等、良好、優秀。
在語文和數學上，四、八年級學生達到優秀水平的比例都超過了20%，八年級學生數學學業達到優秀的比例更是超過了26%；但四、八年級學生科學學業達到優秀水平的比例僅為16.0%和12.0%。
具體到科學學業上來說，四年級學生的科學理解能力達到中等及以上水平的比例為80.2%，但科學探究能力、科學思維能力達到這一水平的比例僅為75.7%和74.9%。
八年級學生同樣如此，他們科學探究能力和科學思維能力達到中等及以上水平的比例分別低於科學理解能力4.1和10.8個百分點。
當孩子發現令他們迷惑不解或可以引起他們興趣、激起他們好奇心的物體現象時，他們就會發問並想方設法尋找問題的答案，這就是我們的本能。但是有人提出，在長期的應試教育之下，會把學生大部分的探究感給磨滅。
科學探究強調科學實驗和科學探究、研究性學習活動的過程體驗。而科學思維能力是科學的方法進行思維，它是科學方法在個體思維過程中的具體表現。反過來，我們也可以把科學本身看成是一種思維方式，科學探究過程就是用科學的思維方式獲取知識的過程。
分數重要毋庸置疑，但擁有科學探究能力，以及科學思維能力在日後的生活工作上將會起著至關重要的作用。如果一個人沒有創新，那麼他所作的很多工作很多事在很大程度上都是複製他人，重複進行。
問題二：學生近視&睡眠不足
調查表明，學生的體質健康狀況總體良好，但視力不良問題突出。 監測結果顯示，四、八年級學生視力不良檢出率分別為 36.5%、65.3%。而且，部分區域學生視力不良問題突出，視力不良檢出率四年級超過60%，八年級超過80%。視力不良，睡眠時間總體也不足。
教育部《義務教育學校管理標準》（2017年）規定，小學生每天睡眠時間應保證10小時，初中生9小時。但實際上，只有三成四年級學生能夠睡夠10小時，只有16.6%的八年級學生能睡到9小時。
這些數據無時無刻在向我們說明孩子的壓力是多麼的大，很多人並未把缺乏睡眠和休息不足視為一種危險，在社會競爭中忽視休息。
抓緊時間好好學習固然重要，可凡事要有限度，超負荷運轉之下，給學生帶來不良影響是顯而易見的。很多老師反映，睡眠不足容易導致學生上課時間無精打采、注意力不集中、打瞌睡、走神等，從而影響到學習效率和學習成績。
不僅如此，睡眠不足還會使身體的免疫力降低，由此會導致種種疾病發生，如神經衰弱、近視、食慾下降等，還容易感冒。影響大腦的創造性思維，睡眠不足會使人出現注意力不易集中，記憶力減低，思維遲鈍等情況，這樣就會影響學生的學習。
睡眠不足的孩子易發生情緒低落、煩躁易怒，或焦慮緊張、抑鬱孤獨等表現，這樣會嚴重影響學生的正常心理發育。
你家孩子存在上面的問題嗎？別在培養孩子的時候，卻忽略了綜合能力、身體素質的提升哦。希望孩子優秀很正常，但讓孩子擁有一個健康的身體，優異的成績，美好的心理才是我們共同期待看到的結果。
在精銳，我們不僅重視孩子的學業，培養孩子學習力，還經常舉辦桌式足球、辯論活動等來提升孩子的綜合素質，讓孩子全方位多方面的健康成長！
閱讀更多 瑞金路精銳小助手 的文章
