亓槭
這個問題從三個方面來看：
首先，得有個孩子[捂臉]，繼續，其二是意願，其三是閱讀的能力技巧。
我們從第二條開始，意願是做一件事情的開端，如果意願都沒有，更難培養能力。所以要根據孩子的性格來找適合的，讓他感興趣的閱讀方式和內容。
比如，他喜歡圖畫類，或者喜歡講出來，或者特殊的陪伴式給予幫助，我們可以通過提前閱為孩子設定好閱讀場景，不要強制，當孩子開始進入到閱讀的狀態了，就可以每天找個固定時間來去嶽讀，不要被其他因素打擾。按著習慣的說法，刻意練習21天，基本強化養成習慣。
其三，能力的提升，這裡面是閱讀的技巧了，可以通過結構與表達的練習，或者撰寫觀後感的練習，提煉要點，總結歸納，甚至可以讓他與你分享觀點，你們一起探討，這些都是提升能力的手段。
後續還可以帶領孩子去參加閱讀會，讀書會等活動，提升閱讀能力。
V哥有點三
提高閱讀能力不是一朝一夕的事情。
很多家長都渴望自己孩子的學習能夠一蹴而就，在孩子閱讀能力的提高沒有達到自己的預期時，在看著孩子面對著作文題目無從下手時，就會對著孩子大吼大叫“你怎麼那麼笨，連作文都寫不好！”，“你怎麼這麼懶，連書都不想看！”
但是請別忘記，在你們對孩子“河東獅吼”的時候，你們自己在幹什麼？是不是正對著電視看電視劇，是不是正抱著手機刷抖音。你有沒有考慮過，在你要求孩子積極進步的時候，你在做什麼呢？
第一、 請給孩子做一個好的示範，榜樣的力量是無窮的。
如果連你自己都不喜歡看書，連你自己的閱讀能力都很一般，你又憑什麼去要求孩子提高閱讀能力呢？你不妨與孩子約法三章，每天有固定的時間來讀書。這個時間可以定在孩子完成學校佈置的課外作業以後，這個時間是孩子讀書非常寶貴的時間。在孩子放學回家的時候，家長應該放下手機，關閉電視，忙完家務後與孩子一起去讀書，讓孩子感受到一種很好的讀書氛圍，從而對讀書產生興趣。
第二、一定要帶著問題去讀書，要精讀，不能把讀書當作看小說書，只為了追求裡面的故事情節，而忽略了書本里那些美麗的文字，忽略了書本里文章的結構，忽略了作者寫那些文字的初衷。
這時候，你可以幫孩子準備一本筆記本，教孩子如何去做讀書筆記，把作者一些好的觀點和一些優美的文字摘錄下來，變成自己的東西。只有這樣不斷地加深讀書的印象，深化讀書的效果，孩子的閱讀能力才會逐步的提高。
第三、通過辦法提高孩子讀書的能量
作為父母一定要學會一個本領，叫激勵。任何人的潛能都可以被喚醒，任何人都可以被激勵，這個時候你要激發孩子讀書的狀態。也就是說，父母是什麼狀態？你的孩子就是什麼狀態。
比如最開始的時候，我們家長帶著孩子一起讀《亮劍》，這給孩子帶來的精神衝擊是不一樣的。比如古代劍客與對手狹路相逢，無論對手多麼強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使是躺在對手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。亮劍精神也是我們解放軍的軍魂，劍鋒所指，所向披靡。為什麼在艱苦的條件下，李雲龍所率領的部隊能夠以弱勝強、從弱到強？因為他們敢於亮劍，甚至能不戰而屈人之兵。那我們的孩子有了這種亮劍精神還有什麼做不到的呢？
為什麼很多父母總是把孩子不喜歡閱讀歸於這樣或那樣的外在原因，其實不然。其實是做父母的自己缺乏了一股力量，這股力量是魄力，是信心，是執著。少找藉口，多找方法；少找藉口，迎難而上。請記住，狹路相逢勇者勝。敢於亮劍，你才會有新的突破；敢於亮劍，你才會有成功的希望。
學習只是孩子人生的第一站，未來的人生路何其漫漫，只要現在養成這種逢戰必勝的精神，未來可期，還擔心不能提高閱讀能力嗎？
最後，請記住要給孩子營造一個安靜和諧幸福的家庭環境，一家人，一條心，一輩子，一件事，一定成！
近思仁大語文
有網友問：該如何提高孩子的閱讀能力呢？我來談談自己的一點看法
一、營造閱讀氛圍，培養閱讀習慣。
你的家裡有書櫃嗎？有家長和孩子可讀的書嗎？有專屬的閱讀時間嗎？……
如果沒有，從現在開始，來營造家庭的閱讀氛圍：在家裡開闢一塊讀書區域，夠你和孩子一起坐下來讀書；傢俱中要有書櫃，要放上自己和孩子所讀的書；要有半小時到一小時的專屬閱讀時間，到了這個時間，就要坐下來讀書。
習慣的力量是很可怕的。比如，現在，我在電腦前面寫點小文章。幾乎是每天的這個時間我就開始寫。養成了習慣，不做的話，就會感到少了點什麼，在這個時間段認真把一篇文章寫完，我才能感受到時間是有價值的，沒有被浪費掉。同樣，當孩子養成了讀書的習慣，自然就會有閱讀量上的積累，長期堅持，終身。
二、從“淺閱讀”逐漸向“深閱讀”發展。
“淺閱讀”是瀏覽式的、泛泛的閱讀；深閱讀是進入內容情境、進行深入思考的閱讀；二者的主要區別就是是否進行了深入的思考。
要想提高閱讀能力，只進行淺閱讀是不行的，閱讀能力背後其實是理解、思維、表達等能力，這些能力是從“深閱讀”中得來的。
“深閱讀”有哪些可操作的方法呢？
比如，大家都知道的記讀書筆記，這就是對閱讀進行思考整合的方法。但是一些孩子只做摘抄式的讀書筆記，用處並不大。我提供一些方法，大家可以去嘗試：
1.梳理故事情節。
2.提煉作品中心。
3.分析人物形象。
4.梳理寫作思路。
5.賞析摘記語言。
6.思考質疑。
舉一個例子來說，我們今天晚上要讀《西遊記》第27回，情節講的是孫悟空三打白骨精，淺閱讀的話，孩子十分鐘就能把故事看完，如果我們不去做深層次的閱讀，孩子僅僅是知道情節而已，對作品的認識比較粗淺。
我們來試著按上面的方法進行深閱讀：
1.梳理情節：白骨精三次變化，悟空三次舉棒打死，唐僧三次斥責，八戒三次挑撥。
2.提煉中心：作者寫這個故事要表現什麼？當敵我矛盾遇到內部矛盾？取經的困難不只來自對手，更來自內部？
3.人物形象：白骨精的狡詐，悟空的除惡務盡，唐僧的慈悲愚昧，八戒的貪婪挑唆。
4.寫作思路：三打，矛盾逐漸升級。什麼在變化？什麼沒有變？
5.賞析語言：八戒看到白骨精變成的美貌女子，心下歡喜，“跑了個豬癲瘋”，這一句很有喜感，也有畫面感，足以刻畫八戒的好色。
6.思考質疑：沙僧已經進入取經團隊，為什麼這個故事從頭到尾都沒有寫他一筆？他好像根本就不存在？我思考的結果：不寫也是一種寫，足見沙僧的冷漠麻木。
在閱讀中，家長可以從這些方面入手，和孩子交流探討一下，相信孩子會慢慢體會到發現和思考的快感，逐漸喜歡上深閱讀。
關於培養孩子的閱讀能力，還有很多方法，今天篇幅所限，只談這些，希望對您有所幫助。
寵物百科小楊
作為父母，都希望自己的孩子快樂、勇敢、聰慧、可愛、討人喜歡。在孩子成長的道路上，有一個方法是值得天下所有父母去做的，那就是“閱讀”。
1.閱讀對孩子的成長很重要很重要。
常言道“讀萬卷書，行萬里路。”這是一個人成長的最佳方式。對於孩子來說，閱讀可以開拓視野，拓寬知識面，發展思維，提升理解能力，培養想象力，提升寫作能力，可以幫助陶冶情操，培養氣質。從應試的角度講，閱讀能力將是未來中高考語文重點考察的核心能力，良好的閱讀能力不光對語文，對其他各門學科都有重要影響。
2.興趣是孩子愛上閱讀的基礎。
也許有的家長說，自己孩子偏不愛閱讀，怎麼辦？其實，沒有哪個孩子是天生就會閱讀的。孩子的閱讀興趣需要家長的激發和引導。家長首先要做的第一件事，是降低對孩子讀書的期望值。家長可以把讀書當成是孩子的一種娛樂，是學習之餘的一種調節和休息。從讀本的選擇入手，針對孩子的年齡特點，從選擇孩子感興趣的讀物，更容易激發孩子的讀書興趣。
3.閱讀習慣的培養需要閱讀的環境。
閱讀習慣的培養離不開合適的環境。閱讀環境，我覺得有軟環境和硬環境之分。硬環境方面，可以為孩子創造閱讀的空間，家長有圖書的收藏和陳列，確保圖書一定的種類和數量，良好的閱讀的燈光等方面。軟環境主要指父母也應有閱讀的習慣、閱讀時間的保證、父母與子女互動、適合孩子的閱讀方法等方面。
4.閱讀無捷徑，從量變到質變是能力提升的重要途徑。
良好的閱讀習慣不是一下子養成的，需要長時間積累。要想提高孩子的閱讀能力，“量”往往比“質”重要，只有量上去了，閱讀能力才會有一個質的提高。家長可以循序漸進，從短文到長篇，在孩子閱讀時，鼓勵孩子從語文的角度積累好詞佳句，鼓勵有一些自己的想法，寫成讀書筆記。家長與孩子就閱讀的文章做一些溝通，注意傾聽孩子的想法，適時鼓勵，以激發孩子的閱讀積極性。持之以恆，會幫助孩子養成良好的閱讀習慣。
5.多讀中外經典作品。幾千年的人類文明，濃縮在那些流傳下來的經典作品中，是孩子成長的精神和思想寶庫。經典名著裡隱藏了非常多的做人的道理，孩子在閱讀當中能夠得到心智的提升和人格的培養，一定程度上幫助了孩子心理上的成長與成熟。同時對於孩子的閱讀能力和寫作能力都是大有幫助。錯過了這些經典名著，無疑是一種遺憾。
長期堅持下來，孩子隨著閱讀的不斷增加，閱讀能力就會慢慢提高，變得更博學，更具文學涵養，孩子的人生也將會更豐富，更快樂。
舟舟課堂
閱讀對於孩子未來的成長十分重要，不僅直接影響到升學考試成績，而且影響到走上社會以後是否能夠從書本中獲取源源不斷的能量！我和我的兒子可以講都是讀書狂，所以這方面還是有很多切實的方法和感受，可以分享給大家。
1.建立家庭閱讀場：以前的客廳其實都是全家人圍著看電視的電視中心，現在要打造全家人的閱讀中心。書架的高低都要擺放到適合孩子取放的高度，而且挨著書架，擺放舒適的閱讀躺椅或者圈椅。這樣的話，一進家門首先就能撲面而來感受到書香的氣息閱讀的氛圍。
2.建立家庭閱讀時段：在晚上飯後全家人都放下手機，拿起書來大人孩子，共同去擁有一段親子的閱讀時光。大人讀書的背影會深刻的影響到孩子的一生。這也是構建閱讀式家庭的核心所在。
3.構建人生閱讀規劃：不同的年齡段應該讀不同的書。太小的時候。七八歲之前閱讀大段的文字就會形成孩子的閱讀障礙和反感。反而這一階段要以圖為主，以文為輔。圖文並茂的漫畫最受孩子的喜歡，這個階段是激發孩子閱讀興趣的黃金階段。年齡再大一點就開始用書本構架自己的人生世界觀。少年時代建議全景化的瞭解世界，瞭解歷史，瞭解人類。我在14歲之前就通讀了世界藝術史，世界美術史，中國通史等等。
4.經常性的讀後交流：讀前給孩子良好的推薦和建議，讀後全家人真誠的分享和交流，既增進了親子感情，也培養了孩子深化閱讀，消化書本知識的習慣。
5.泛讀與精讀相結合：既要博採眾長，更要精深一門，所以在青少年時代要學會海量閱讀，但是隨著年齡逐漸的成長，人生的興趣點逐漸萌生的時候，就開始要著重在某一個細分的領域裡，去精深的閱讀。這樣才能建立自己既有廣泛的信息量，也有獨到的專長點。構建人生知識的金字塔！
當然閱讀能力培養還有很多，不過我覺得這幾條會比較關鍵。
高能寶貝
關於這個問題，見仁見智，應該根據孩子的興趣、進度以及理解能力等方面著手，以下是我在公眾號上發佈的一篇關於閱讀的文章，文章比較長，僅供參考:
在小學階段日常學習中,如何提高學生閱讀能力成了當下家長最為頭疼的話題之一!而提到閱讀能力的提高,人們自然想到的答案是:多讀。
固然,熟能生巧是世人皆知的道理。雖然古語有云:“書讀百遍,其義自現” 、“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知”但以目前孩子們的學習任務之繁重，追求閱讀質量應該更為恰當。
盲目地堆砌閱讀量未必就能提高閱讀理解能力。不少同學感到委屈,自己也讀了不少文章,學了不少“密技”,可閱讀理解能力老是提不高。面對這樣的情況,經過平時的實踐,下面小編就拋磚引玉,談談如何提高小學生的閱讀理解能力。
興趣是最好的老師
興趣是指對某一事物喜好或關切的情緒。
心理學上認為它是人們認識某種事物和從事某項活動的基本動力,表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。
它能推動孩子們去尋求新知識,開闊眼界。對學習感興趣的孩子,表現的會更加主動,積極,產生愉快緊張的情緒和主動的意志努力狀態,從而提高自已學習活動的效率和效果。因此,在閱讀之前,家長可以採用以疑激趣的辦法來激發孩子們自學的興趣。
孩子們在學習這程中 遇到疑問時,家長因勢利導,激發他們自學的慾望和興趣,所以,在指導孩子閱讀課文時,要求他們邊讀邊想,特別要在“想”字上下工夫,學會設疑,釋疑。抓住課文的主要問題來設問,然後讓孩子們帶著問題讀課文,儘可能獨立地弄清課文的大概意思,並把握整篇文章的脈絡。
良好閱讀習慣在於日常的積累
葉聖陶先生曾經說過:“如果閱讀粗略, 養成了不良的閱讀習慣,將成為‘終身之果’。可見,如果良好的閱讀習慣養成了,將會終身受益。所謂良好的閱讀習慣,包括三個意思:
1、養成每天閱讀的習慣:
持之以恆,日積月累地吸取知識,發展智力,培養能力,陶冶性情;
2、閱讀時,秉持良好的閱讀態度和正確的閱讀方法:
閱讀過程中認真檢索、勤查字典，閱讀後發表議論、反思問題、背誦摘錄。只有養成了良好的閱讀習慣,方能學有所得。
3、打破粗糙的積累式泛閱讀模式，強調個性化閱讀:
強化閱讀參與感,尊重個體差異,引導孩子理解、鑑賞文章,從而加強對文章的感悟,最大限度地發揮閱讀主動性,在富於個性的閱讀活動中發展閱讀能力,提高閱讀理解能力。
在獨立閱讀過程中加強閱讀技巧的鍛鍊
閱讀過程中,家長儘量只傳授孩子理解課文的方法,不包辦代替孩子的主觀意識,讓孩子獨立完成閱讀，這時小編總結了一些小方法供大家參考：
1、泛讀全文提高閱讀速度
對要閱讀的文章,都要求在規定的時間內讀完全文,然後回答問題。閱讀過程中,低年級的同學難免會遇到生詞、難句,但由於時間的限制,不容許查字典,只能根據上下文的關聯來猜測生詞、難句的含義和意思。通過這樣的培養,學生不僅閱讀速度加快了,而且根據上下文猜詞斷句的能力也大大的提高了；
2、快速回答問題
在快速掃讀完閱讀材料後給出一些“是”或“不是”問題,要求快速回答,以加深對所讀文章的印象和理解。這些問題的設置都要淺顯易答,以樹立他們的自信心,提高他們閱讀的興趣；
3、是堅持複述文章內容
複述文章內容就是學生在閱讀之後,按照文章的順序,用自己的話來講述文章內容的。在學生快速閱讀完之後,我會要求學生在規定時間內複述文章大意,鼓勵他們開口。具體來說有以下方式:
① 詳細複述。即按照文章的原意全面細緻地講述;
② 扼要複述。即要求概括而簡潔的語言講述文章的主要內容。
內容較多，無法一一轉過來，將在後續文章導入，如果覺得有用，請記得關注我們，定期更新小學學習方面的一些心得!
小萌娃愛學習
閱讀的重要性，現在家長的意識都已經有很大的提升，從世界民族來看，猶太人是平均年閱讀量最多的民族，他們所創造的財富也是世界上最多的。從客人來看，絕大多數的偉人和名人以及各個行業的頂尖的人才，無不是大量閱讀的人。所以想要讓自己的孩子變得更優秀，閱讀的重要性不言而喻。
那麼要提高孩子的閱讀能力，要提升這三方面能力：1、閱讀速度，2、理解力，3、閱讀習慣。
閱讀速度：瑞丁高分速讀在教研過程中通過大量的調查研究發現，優秀的學生特別是考上名校的同學，他的閱讀速度要高於長人的速度，常人的閱讀速度大概是300~800字之間，而清華北大等名校學生他們的閱讀速度大多在2000字以上，也就是他們的閱讀速度是常人的4倍以上。毛澤東博覽群書，每天大部頭的書能讀三本，但對一個常人來說24小時不睡覺也讀不完一本幾百頁的書。愛因斯坦一晚上的閱讀量，他的助手需要白天晚上整理7天以上，等等諸多的案例。所以說閱讀量的多少不僅僅是閱讀時間多少的問題，最主要的在於閱讀的速度，瑞丁高分速讀培訓的學員閱讀速度大多在每分鐘8000字以上。
閱讀速度提升以後，還要提升學生的理解能力，其中有一個工具是思維導圖，幫助孩子們梳理，整理，總結所讀所學信息。很多孩子的理解能力差，就是因為閱讀量太小，就像一個空蕩蕩的房間，裡邊什麼都沒有，就不需要我們去整理，而當一個房間裡堆滿了東西，我們就會不自覺地將其進行分類，比如書籍，床上用品，衣物等等各類生活用品。閱讀也是這樣子，當孩子大量閱讀文章以後，他對信息處理的能力自然會增加，再通過一些合適的引導，孩子的閱讀理解能力就會提升更多。
第3點就是閱讀習慣的養成。喜歡閱讀、閱讀習慣好的孩子，往往在家庭中有非常好的閱讀氛圍，父母會經常定時閱讀很多的書目，那麼孩子自然也會模仿父母。孩子在9歲之前養成了良好的閱讀興趣和習慣對於他一生來說是非常重要的，閱讀習慣的養成，首先是父母的以身作則，其次就是幫助孩子選擇一些他喜歡的課外讀物，隨著年齡慢慢長大處於不同的階段，父母可以幫助其選擇合適的閱讀書目。
閱讀能力的提升有助於孩子理解力的提升，信息量的大量獲取，可以幫助學生所有科目成績的提升。獲取信息量大以後，孩子的思維力也會增加，對於事物的認知會更加深刻，自然懂得的道理就會更多，一個愛閱讀大量閱讀的孩子，基本上父母不用再過多的去教育，書中自然會給他很多的指引。一個有思想，知識淵博的人在未來的生活和工作中也肯定處於優勢。
閱讀力就是領導力，號召力，願我們的孩子都愛上閱讀，高效閱讀，實現更美好的人生。
瑞丁低分升本日韓留學
閱讀是最浪漫的教養。要想提高孩子的閱讀能力，可以從以下幾方面著手。
一.營造閱讀氛圍，培養閱讀習慣。父母是孩子的第一任老師，身教勝於言傳。在家裡要開闢一個讀書角，大書架也好，小書架也罷，一定造出讀書氛圍。每天或者一週四五天抽出一定時間來個全家閱讀派對。父母和孩子一起比閱讀速度，分角色朗誦，讀完後比誰複述的好……這樣久而久之閱讀習慣就養成了。
二.不要打擊孩子。有些家長經常規定孩子能看這書而不能看那種書，這樣孩子會產生牴觸情緒。在閱讀時做好孩子的參謀，進行疏導，而不要大棒呵斥。孩子有了進步，及時表揚。
三.做到從泛讀到精讀。泛讀是基礎，而精讀
才能讓孩子的思維騰飛。精讀要做到如下幾點：
1.注重故事情節的梳理。
2.中心思想的提煉。
3.寫作思路的分析。
4.語言結構表達方式的賞析。
5.對文章的質疑。
6.思考：這篇文章如果自己寫改怎樣下筆。
做精讀時採用讀書筆記的形式，也可以做批註。
杜甫說過：‘’讀書破萬卷，下筆如有神！‘’我們現在的語文閱讀能力和作文考試都是對孩子們的理解力，概括力，判斷力，表達力，思辨力的一個考核。而這些都是靠閱讀來完成的。孩子們，喜歡閱讀吧！好帆憑風借，讀書就是希望之帆！
淡凝1
我是墨納，家長之家的創始成員之一，致力於家長之間的交流與互動。望關注支持。
孩子的閱讀能力直接關係著他本身對知識的理解、吸引與運作，而且在未來語文作文題目中發揮著重要的作用。看的少腦子就空，沒有任何的知識或語言是可以憑空猜想出來的。
那孩子的閱讀能力如何增強或提高呢？
一、強調並控制孩子對電子產品特別是手機的依賴。
由於電子產品的內容快速切換，並且豐富影音極易造成孩子在無思考的狀態下去觀賞，這對孩子本身的閱讀能力貢獻值非常低，甚至會影響孩子的自我思考能力。
二、營造讀書的氛圍
儘可能在孩子身邊營造一個讀書的氛圍，讓孩子在無形中自己找書來看。
三、鼓勵、引導孩子閱讀
鼓勵孩子去在圖中書尋找答案，甚至可以設置一些問題，讓孩子在書裡自主尋找，可以給供些獎勵都無傷大雅。
四、不要打斷讀書的孩子
如果孩子沉浸在讀書中，請不要打斷。讓孩子在書海中感受那種愉悅是養成習慣的基礎。
五、家長用有感情的聲調來講解圖書
我家大寶讀書的習慣就是被爸爸用懸疑的方法吸引的自己去看書，此招很有效。
什麼因素在影響著孩子的閱讀能力？
如果您家孩子不喜歡閱讀，那是一定存在原因的。所以您可以從以下幾點來尋找問題所在，以便針對性的解決：
一、家庭環境的影響。
不作過多解釋，家庭要有人喜歡讀書，孩子的讀書能力就差不到哪去。如果全家沒事就看電腦看手機，孩子也是會有樣學樣的。
二、負面情緒的影響。
讀書是一件有趣的事情，不要讓孩子感覺到讀書變成了負擔。不要因為孩子喜歡看雜書而批評，也不要刻意強加給孩子讀學術性太強的書。一定要引導孩子去自發的讀書。
三、閱讀面的擴展
通常孩子讀書喜歡讀一些故事或漫畫，這不是錯誤。但要注意孩子看書的內容是否健康，像有一些日本的漫畫看不看的也罷。所以讓孩子有更多的興趣面，這樣就有更多的問題促使著他去閱讀更多方面的書籍。
總結：有句話說的好你：書你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你就越聰明.願我們每個家庭都擁有聰明善良的好娃兒。
墨納家長
閱讀能力很重要。孩子的閱讀水平高，語文的學習成績一般比較好，對其它科目的理解也會更勝一籌，而且對於自身整體素質的提升都是非常重要的，那怎樣提高孩子的閱讀能力呢，家長們可以試試下面的方法：
父母首先要給孩子買一些適於年齡的書籍，剛開始可以買一些故事性較強的名著，然後每天在合適的時間裡給孩子朗讀，講故事。當講到精彩之處，可以停下來。孩子聽到精彩之處，故事中斷了，他自然會粘著父母給他繼續朗讀，這時可以告訴他，寶貝 等你學會認字，自己就可以讀許多有趣的故事了。這樣，孩子的閱讀興趣就會被激發。
孩子的閱讀興趣激發後，會嘗試著自己去閱讀。當然，這時孩子的識字能力還不夠，遇到不懂的字家長可以給孩子講，孩子的識字能力會越來越強，閱讀的能力也會不斷提高。當孩子喜歡上閱讀後，這時要讓孩子養成習慣，每天定時讓孩子看書，鼓勵孩子多閱讀，在閱讀書籍裡面發現無窮的樂趣。
孩子在養成閱讀習慣的過程中，家長最好和孩子一起閱讀，給孩子營造一種和諧的氣氛，讓孩子樂於閱讀。注意在培養孩子閱讀能力的時候，引導為主，儘可能全力激發孩子的閱讀興趣，不要強迫。
