亓槭
这个问题从三个方面来看：
首先，得有个孩子[捂脸]，继续，其二是意愿，其三是阅读的能力技巧。
我们从第二条开始，意愿是做一件事情的开端，如果意愿都没有，更难培养能力。所以要根据孩子的性格来找适合的，让他感兴趣的阅读方式和内容。
比如，他喜欢图画类，或者喜欢讲出来，或者特殊的陪伴式给予帮助，我们可以通过提前阅为孩子设定好阅读场景，不要强制，当孩子开始进入到阅读的状态了，就可以每天找个固定时间来去岳读，不要被其他因素打扰。按着习惯的说法，刻意练习21天，基本强化养成习惯。
其三，能力的提升，这里面是阅读的技巧了，可以通过结构与表达的练习，或者撰写观后感的练习，提炼要点，总结归纳，甚至可以让他与你分享观点，你们一起探讨，这些都是提升能力的手段。
后续还可以带领孩子去参加阅读会，读书会等活动，提升阅读能力。
V哥有点三
提高阅读能力不是一朝一夕的事情。
很多家长都渴望自己孩子的学习能够一蹴而就，在孩子阅读能力的提高没有达到自己的预期时，在看着孩子面对着作文题目无从下手时，就会对着孩子大吼大叫“你怎么那么笨，连作文都写不好！”，“你怎么这么懒，连书都不想看！”
但是请别忘记，在你们对孩子“河东狮吼”的时候，你们自己在干什么？是不是正对着电视看电视剧，是不是正抱着手机刷抖音。你有没有考虑过，在你要求孩子积极进步的时候，你在做什么呢？
第一、 请给孩子做一个好的示范，榜样的力量是无穷的。
如果连你自己都不喜欢看书，连你自己的阅读能力都很一般，你又凭什么去要求孩子提高阅读能力呢？你不妨与孩子约法三章，每天有固定的时间来读书。这个时间可以定在孩子完成学校布置的课外作业以后，这个时间是孩子读书非常宝贵的时间。在孩子放学回家的时候，家长应该放下手机，关闭电视，忙完家务后与孩子一起去读书，让孩子感受到一种很好的读书氛围，从而对读书产生兴趣。
第二、一定要带着问题去读书，要精读，不能把读书当作看小说书，只为了追求里面的故事情节，而忽略了书本里那些美丽的文字，忽略了书本里文章的结构，忽略了作者写那些文字的初衷。
这时候，你可以帮孩子准备一本笔记本，教孩子如何去做读书笔记，把作者一些好的观点和一些优美的文字摘录下来，变成自己的东西。只有这样不断地加深读书的印象，深化读书的效果，孩子的阅读能力才会逐步的提高。
第三、通过办法提高孩子读书的能量
作为父母一定要学会一个本领，叫激励。任何人的潜能都可以被唤醒，任何人都可以被激励，这个时候你要激发孩子读书的状态。也就是说，父母是什么状态？你的孩子就是什么状态。
比如最开始的时候，我们家长带着孩子一起读《亮剑》，这给孩子带来的精神冲击是不一样的。比如古代剑客与对手狭路相逢，无论对手多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使是躺在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。亮剑精神也是我们解放军的军魂，剑锋所指，所向披靡。为什么在艰苦的条件下，李云龙所率领的部队能够以弱胜强、从弱到强？因为他们敢于亮剑，甚至能不战而屈人之兵。那我们的孩子有了这种亮剑精神还有什么做不到的呢？
为什么很多父母总是把孩子不喜欢阅读归于这样或那样的外在原因，其实不然。其实是做父母的自己缺乏了一股力量，这股力量是魄力，是信心，是执着。少找借口，多找方法；少找借口，迎难而上。请记住，狭路相逢勇者胜。敢于亮剑，你才会有新的突破；敢于亮剑，你才会有成功的希望。
学习只是孩子人生的第一站，未来的人生路何其漫漫，只要现在养成这种逢战必胜的精神，未来可期，还担心不能提高阅读能力吗？
最后，请记住要给孩子营造一个安静和谐幸福的家庭环境，一家人，一条心，一辈子，一件事，一定成！
近思仁大语文
有网友问：该如何提高孩子的阅读能力呢？我来谈谈自己的一点看法
一、营造阅读氛围，培养阅读习惯。
你的家里有书柜吗？有家长和孩子可读的书吗？有专属的阅读时间吗？……
如果没有，从现在开始，来营造家庭的阅读氛围：在家里开辟一块读书区域，够你和孩子一起坐下来读书；家具中要有书柜，要放上自己和孩子所读的书；要有半小时到一小时的专属阅读时间，到了这个时间，就要坐下来读书。
习惯的力量是很可怕的。比如，现在，我在电脑前面写点小文章。几乎是每天的这个时间我就开始写。养成了习惯，不做的话，就会感到少了点什么，在这个时间段认真把一篇文章写完，我才能感受到时间是有价值的，没有被浪费掉。同样，当孩子养成了读书的习惯，自然就会有阅读量上的积累，长期坚持，终身。
二、从“浅阅读”逐渐向“深阅读”发展。
“浅阅读”是浏览式的、泛泛的阅读；深阅读是进入内容情境、进行深入思考的阅读；二者的主要区别就是是否进行了深入的思考。
要想提高阅读能力，只进行浅阅读是不行的，阅读能力背后其实是理解、思维、表达等能力，这些能力是从“深阅读”中得来的。
“深阅读”有哪些可操作的方法呢？
比如，大家都知道的记读书笔记，这就是对阅读进行思考整合的方法。但是一些孩子只做摘抄式的读书笔记，用处并不大。我提供一些方法，大家可以去尝试：
1.梳理故事情节。
2.提炼作品中心。
3.分析人物形象。
4.梳理写作思路。
5.赏析摘记语言。
6.思考质疑。
举一个例子来说，我们今天晚上要读《西游记》第27回，情节讲的是孙悟空三打白骨精，浅阅读的话，孩子十分钟就能把故事看完，如果我们不去做深层次的阅读，孩子仅仅是知道情节而已，对作品的认识比较粗浅。
我们来试着按上面的方法进行深阅读：
1.梳理情节：白骨精三次变化，悟空三次举棒打死，唐僧三次斥责，八戒三次挑拨。
2.提炼中心：作者写这个故事要表现什么？当敌我矛盾遇到内部矛盾？取经的困难不只来自对手，更来自内部？
3.人物形象：白骨精的狡诈，悟空的除恶务尽，唐僧的慈悲愚昧，八戒的贪婪挑唆。
4.写作思路：三打，矛盾逐渐升级。什么在变化？什么没有变？
5.赏析语言：八戒看到白骨精变成的美貌女子，心下欢喜，“跑了个猪癫疯”，这一句很有喜感，也有画面感，足以刻画八戒的好色。
6.思考质疑：沙僧已经进入取经团队，为什么这个故事从头到尾都没有写他一笔？他好像根本就不存在？我思考的结果：不写也是一种写，足见沙僧的冷漠麻木。
在阅读中，家长可以从这些方面入手，和孩子交流探讨一下，相信孩子会慢慢体会到发现和思考的快感，逐渐喜欢上深阅读。
关于培养孩子的阅读能力，还有很多方法，今天篇幅所限，只谈这些，希望对您有所帮助。
宠物百科小杨
作为父母，都希望自己的孩子快乐、勇敢、聪慧、可爱、讨人喜欢。在孩子成长的道路上，有一个方法是值得天下所有父母去做的，那就是“阅读”。
1.阅读对孩子的成长很重要很重要。
常言道“读万卷书，行万里路。”这是一个人成长的最佳方式。对于孩子来说，阅读可以开拓视野，拓宽知识面，发展思维，提升理解能力，培养想象力，提升写作能力，可以帮助陶冶情操，培养气质。从应试的角度讲，阅读能力将是未来中高考语文重点考察的核心能力，良好的阅读能力不光对语文，对其他各门学科都有重要影响。
2.兴趣是孩子爱上阅读的基础。
也许有的家长说，自己孩子偏不爱阅读，怎么办？其实，没有哪个孩子是天生就会阅读的。孩子的阅读兴趣需要家长的激发和引导。家长首先要做的第一件事，是降低对孩子读书的期望值。家长可以把读书当成是孩子的一种娱乐，是学习之余的一种调节和休息。从读本的选择入手，针对孩子的年龄特点，从选择孩子感兴趣的读物，更容易激发孩子的读书兴趣。
3.阅读习惯的培养需要阅读的环境。
阅读习惯的培养离不开合适的环境。阅读环境，我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境方面，可以为孩子创造阅读的空间，家长有图书的收藏和陈列，确保图书一定的种类和数量，良好的阅读的灯光等方面。软环境主要指父母也应有阅读的习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等方面。
4.阅读无捷径，从量变到质变是能力提升的重要途径。
良好的阅读习惯不是一下子养成的，需要长时间积累。要想提高孩子的阅读能力，“量”往往比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。家长可以循序渐进，从短文到长篇，在孩子阅读时，鼓励孩子从语文的角度积累好词佳句，鼓励有一些自己的想法，写成读书笔记。家长与孩子就阅读的文章做一些沟通，注意倾听孩子的想法，适时鼓励，以激发孩子的阅读积极性。持之以恒，会帮助孩子养成良好的阅读习惯。
5.多读中外经典作品。几千年的人类文明，浓缩在那些流传下来的经典作品中，是孩子成长的精神和思想宝库。经典名著里隐藏了非常多的做人的道理，孩子在阅读当中能够得到心智的提升和人格的培养，一定程度上帮助了孩子心理上的成长与成熟。同时对于孩子的阅读能力和写作能力都是大有帮助。错过了这些经典名著，无疑是一种遗憾。
长期坚持下来，孩子随着阅读的不断增加，阅读能力就会慢慢提高，变得更博学，更具文学涵养，孩子的人生也将会更丰富，更快乐。
舟舟课堂
阅读对于孩子未来的成长十分重要，不仅直接影响到升学考试成绩，而且影响到走上社会以后是否能够从书本中获取源源不断的能量！我和我的儿子可以讲都是读书狂，所以这方面还是有很多切实的方法和感受，可以分享给大家。
1.建立家庭阅读场：以前的客厅其实都是全家人围着看电视的电视中心，现在要打造全家人的阅读中心。书架的高低都要摆放到适合孩子取放的高度，而且挨着书架，摆放舒适的阅读躺椅或者圈椅。这样的话，一进家门首先就能扑面而来感受到书香的气息阅读的氛围。
2.建立家庭阅读时段：在晚上饭后全家人都放下手机，拿起书来大人孩子，共同去拥有一段亲子的阅读时光。大人读书的背影会深刻的影响到孩子的一生。这也是构建阅读式家庭的核心所在。
3.构建人生阅读规划：不同的年龄段应该读不同的书。太小的时候。七八岁之前阅读大段的文字就会形成孩子的阅读障碍和反感。反而这一阶段要以图为主，以文为辅。图文并茂的漫画最受孩子的喜欢，这个阶段是激发孩子阅读兴趣的黄金阶段。年龄再大一点就开始用书本构架自己的人生世界观。少年时代建议全景化的了解世界，了解历史，了解人类。我在14岁之前就通读了世界艺术史，世界美术史，中国通史等等。
4.经常性的读后交流：读前给孩子良好的推荐和建议，读后全家人真诚的分享和交流，既增进了亲子感情，也培养了孩子深化阅读，消化书本知识的习惯。
5.泛读与精读相结合：既要博采众长，更要精深一门，所以在青少年时代要学会海量阅读，但是随着年龄逐渐的成长，人生的兴趣点逐渐萌生的时候，就开始要着重在某一个细分的领域里，去精深的阅读。这样才能建立自己既有广泛的信息量，也有独到的专长点。构建人生知识的金字塔！
当然阅读能力培养还有很多，不过我觉得这几条会比较关键。
高能宝贝
关于这个问题，见仁见智，应该根据孩子的兴趣、进度以及理解能力等方面着手，以下是我在公众号上发布的一篇关于阅读的文章，文章比较长，仅供参考:
在小学阶段日常学习中,如何提高学生阅读能力成了当下家长最为头疼的话题之一!而提到阅读能力的提高,人们自然想到的答案是:多读。
固然,熟能生巧是世人皆知的道理。虽然古语有云:“书读百遍,其义自现” 、“旧书不厌百回读,熟读精思子自知”但以目前孩子们的学习任务之繁重，追求阅读质量应该更为恰当。
盲目地堆砌阅读量未必就能提高阅读理解能力。不少同学感到委屈,自己也读了不少文章,学了不少“密技”,可阅读理解能力老是提不高。面对这样的情况,经过平时的实践,下面小编就抛砖引玉,谈谈如何提高小学生的阅读理解能力。
兴趣是最好的老师
兴趣是指对某一事物喜好或关切的情绪。
心理学上认为它是人们认识某种事物和从事某项活动的基本动力,表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
它能推动孩子们去寻求新知识,开阔眼界。对学习感兴趣的孩子,表现的会更加主动,积极,产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态,从而提高自已学习活动的效率和效果。因此,在阅读之前,家长可以采用以疑激趣的办法来激发孩子们自学的兴趣。
孩子们在学习这程中 遇到疑问时,家长因势利导,激发他们自学的欲望和兴趣,所以,在指导孩子阅读课文时,要求他们边读边想,特别要在“想”字上下工夫,学会设疑,释疑。抓住课文的主要问题来设问,然后让孩子们带着问题读课文,尽可能独立地弄清课文的大概意思,并把握整篇文章的脉络。
良好阅读习惯在于日常的积累
叶圣陶先生曾经说过:“如果阅读粗略, 养成了不良的阅读习惯,将成为‘终身之果’。可见,如果良好的阅读习惯养成了,将会终身受益。所谓良好的阅读习惯,包括三个意思:
1、养成每天阅读的习惯:
持之以恒,日积月累地吸取知识,发展智力,培养能力,陶冶性情;
2、阅读时,秉持良好的阅读态度和正确的阅读方法:
阅读过程中认真检索、勤查字典，阅读后发表议论、反思问题、背诵摘录。只有养成了良好的阅读习惯,方能学有所得。
3、打破粗糙的积累式泛阅读模式，强调个性化阅读:
强化阅读参与感,尊重个体差异,引导孩子理解、鉴赏文章,从而加强对文章的感悟,最大限度地发挥阅读主动性,在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,提高阅读理解能力。
在独立阅读过程中加强阅读技巧的锻炼
阅读过程中,家长尽量只传授孩子理解课文的方法,不包办代替孩子的主观意识,让孩子独立完成阅读，这时小编总结了一些小方法供大家参考：
1、泛读全文提高阅读速度
对要阅读的文章,都要求在规定的时间内读完全文,然后回答问题。阅读过程中,低年级的同学难免会遇到生词、难句,但由于时间的限制,不容许查字典,只能根据上下文的关联来猜测生词、难句的含义和意思。通过这样的培养,学生不仅阅读速度加快了,而且根据上下文猜词断句的能力也大大的提高了；
2、快速回答问题
在快速扫读完阅读材料后给出一些“是”或“不是”问题,要求快速回答,以加深对所读文章的印象和理解。这些问题的设置都要浅显易答,以树立他们的自信心,提高他们阅读的兴趣；
3、是坚持复述文章内容
复述文章内容就是学生在阅读之后,按照文章的顺序,用自己的话来讲述文章内容的。在学生快速阅读完之后,我会要求学生在规定时间内复述文章大意,鼓励他们开口。具体来说有以下方式:
① 详细复述。即按照文章的原意全面细致地讲述;
② 扼要复述。即要求概括而简洁的语言讲述文章的主要内容。
内容较多，无法一一转过来，将在后续文章导入，如果觉得有用，请记得关注我们，定期更新小学学习方面的一些心得!
小萌娃爱学习
阅读的重要性，现在家长的意识都已经有很大的提升，从世界民族来看，犹太人是平均年阅读量最多的民族，他们所创造的财富也是世界上最多的。从客人来看，绝大多数的伟人和名人以及各个行业的顶尖的人才，无不是大量阅读的人。所以想要让自己的孩子变得更优秀，阅读的重要性不言而喻。
那么要提高孩子的阅读能力，要提升这三方面能力：1、阅读速度，2、理解力，3、阅读习惯。
阅读速度：瑞丁高分速读在教研过程中通过大量的调查研究发现，优秀的学生特别是考上名校的同学，他的阅读速度要高于长人的速度，常人的阅读速度大概是300~800字之间，而清华北大等名校学生他们的阅读速度大多在2000字以上，也就是他们的阅读速度是常人的4倍以上。毛泽东博览群书，每天大部头的书能读三本，但对一个常人来说24小时不睡觉也读不完一本几百页的书。爱因斯坦一晚上的阅读量，他的助手需要白天晚上整理7天以上，等等诸多的案例。所以说阅读量的多少不仅仅是阅读时间多少的问题，最主要的在于阅读的速度，瑞丁高分速读培训的学员阅读速度大多在每分钟8000字以上。
阅读速度提升以后，还要提升学生的理解能力，其中有一个工具是思维导图，帮助孩子们梳理，整理，总结所读所学信息。很多孩子的理解能力差，就是因为阅读量太小，就像一个空荡荡的房间，里边什么都没有，就不需要我们去整理，而当一个房间里堆满了东西，我们就会不自觉地将其进行分类，比如书籍，床上用品，衣物等等各类生活用品。阅读也是这样子，当孩子大量阅读文章以后，他对信息处理的能力自然会增加，再通过一些合适的引导，孩子的阅读理解能力就会提升更多。
第3点就是阅读习惯的养成。喜欢阅读、阅读习惯好的孩子，往往在家庭中有非常好的阅读氛围，父母会经常定时阅读很多的书目，那么孩子自然也会模仿父母。孩子在9岁之前养成了良好的阅读兴趣和习惯对于他一生来说是非常重要的，阅读习惯的养成，首先是父母的以身作则，其次就是帮助孩子选择一些他喜欢的课外读物，随着年龄慢慢长大处于不同的阶段，父母可以帮助其选择合适的阅读书目。
阅读能力的提升有助于孩子理解力的提升，信息量的大量获取，可以帮助学生所有科目成绩的提升。获取信息量大以后，孩子的思维力也会增加，对于事物的认知会更加深刻，自然懂得的道理就会更多，一个爱阅读大量阅读的孩子，基本上父母不用再过多的去教育，书中自然会给他很多的指引。一个有思想，知识渊博的人在未来的生活和工作中也肯定处于优势。
阅读力就是领导力，号召力，愿我们的孩子都爱上阅读，高效阅读，实现更美好的人生。
瑞丁低分升本日韩留学
阅读是最浪漫的教养。要想提高孩子的阅读能力，可以从以下几方面着手。
一.营造阅读氛围，培养阅读习惯。父母是孩子的第一任老师，身教胜于言传。在家里要开辟一个读书角，大书架也好，小书架也罢，一定造出读书氛围。每天或者一周四五天抽出一定时间来个全家阅读派对。父母和孩子一起比阅读速度，分角色朗诵，读完后比谁复述的好……这样久而久之阅读习惯就养成了。
二.不要打击孩子。有些家长经常规定孩子能看这书而不能看那种书，这样孩子会产生抵触情绪。在阅读时做好孩子的参谋，进行疏导，而不要大棒呵斥。孩子有了进步，及时表扬。
三.做到从泛读到精读。泛读是基础，而精读
才能让孩子的思维腾飞。精读要做到如下几点：
1.注重故事情节的梳理。
2.中心思想的提炼。
3.写作思路的分析。
4.语言结构表达方式的赏析。
5.对文章的质疑。
6.思考：这篇文章如果自己写改怎样下笔。
做精读时采用读书笔记的形式，也可以做批注。
杜甫说过：‘’读书破万卷，下笔如有神！‘’我们现在的语文阅读能力和作文考试都是对孩子们的理解力，概括力，判断力，表达力，思辨力的一个考核。而这些都是靠阅读来完成的。孩子们，喜欢阅读吧！好帆凭风借，读书就是希望之帆！
淡凝1
我是墨纳，家长之家的创始成员之一，致力于家长之间的交流与互动。望关注支持。
孩子的阅读能力直接关系着他本身对知识的理解、吸引与运作，而且在未来语文作文题目中发挥着重要的作用。看的少脑子就空，没有任何的知识或语言是可以凭空猜想出来的。
那孩子的阅读能力如何增强或提高呢？
一、强调并控制孩子对电子产品特别是手机的依赖。
由于电子产品的内容快速切换，并且丰富影音极易造成孩子在无思考的状态下去观赏，这对孩子本身的阅读能力贡献值非常低，甚至会影响孩子的自我思考能力。
二、营造读书的氛围
尽可能在孩子身边营造一个读书的氛围，让孩子在无形中自己找书来看。
三、鼓励、引导孩子阅读
鼓励孩子去在图中书寻找答案，甚至可以设置一些问题，让孩子在书里自主寻找，可以给供些奖励都无伤大雅。
四、不要打断读书的孩子
如果孩子沉浸在读书中，请不要打断。让孩子在书海中感受那种愉悦是养成习惯的基础。
五、家长用有感情的声调来讲解图书
我家大宝读书的习惯就是被爸爸用悬疑的方法吸引的自己去看书，此招很有效。
什么因素在影响着孩子的阅读能力？
如果您家孩子不喜欢阅读，那是一定存在原因的。所以您可以从以下几点来寻找问题所在，以便针对性的解决：
一、家庭环境的影响。
不作过多解释，家庭要有人喜欢读书，孩子的读书能力就差不到哪去。如果全家没事就看电脑看手机，孩子也是会有样学样的。
二、负面情绪的影响。
读书是一件有趣的事情，不要让孩子感觉到读书变成了负担。不要因为孩子喜欢看杂书而批评，也不要刻意强加给孩子读学术性太强的书。一定要引导孩子去自发的读书。
三、阅读面的扩展
通常孩子读书喜欢读一些故事或漫画，这不是错误。但要注意孩子看书的内容是否健康，像有一些日本的漫画看不看的也罢。所以让孩子有更多的兴趣面，这样就有更多的问题促使着他去阅读更多方面的书籍。
总结：有句话说的好你：书你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你就越聪明.愿我们每个家庭都拥有聪明善良的好娃儿。
墨纳家长
阅读能力很重要。孩子的阅读水平高，语文的学习成绩一般比较好，对其它科目的理解也会更胜一筹，而且对于自身整体素质的提升都是非常重要的，那怎样提高孩子的阅读能力呢，家长们可以试试下面的方法：
父母首先要给孩子买一些适于年龄的书籍，刚开始可以买一些故事性较强的名著，然后每天在合适的时间里给孩子朗读，讲故事。当讲到精彩之处，可以停下来。孩子听到精彩之处，故事中断了，他自然会粘着父母给他继续朗读，这时可以告诉他，宝贝 等你学会认字，自己就可以读许多有趣的故事了。这样，孩子的阅读兴趣就会被激发。
孩子的阅读兴趣激发后，会尝试着自己去阅读。当然，这时孩子的识字能力还不够，遇到不懂的字家长可以给孩子讲，孩子的识字能力会越来越强，阅读的能力也会不断提高。当孩子喜欢上阅读后，这时要让孩子养成习惯，每天定时让孩子看书，鼓励孩子多阅读，在阅读书籍里面发现无穷的乐趣。
孩子在养成阅读习惯的过程中，家长最好和孩子一起阅读，给孩子营造一种和谐的气氛，让孩子乐于阅读。注意在培养孩子阅读能力的时候，引导为主，尽可能全力激发孩子的阅读兴趣，不要强迫。
