上課時,大學生居然能名正言順“玩手機”。剛開學,浙江財經大學數據科學學院的劉磊老師,在微積分課上採用了別開生面的教學方式,課程結束後同學們直呼“過癮”。
“手機搖一搖,搖到誰,誰就來回答這個問題!”這個獨特的課堂交流功能,正是來自浙江財經大學的智慧課堂系統。劉磊在瞭解了浙財大推出的智慧課堂後突發奇想,在解析幾何第一節課時申請到智慧教室使用權,希望嘗試更現代化的教學方式,給學生帶來不一樣的體驗。上課一開始,劉磊就要求學生拿出手機打開相關APP。大家按照要求,用手機掃描二維碼,一些學習中用到的公式、例題等便直接發送到了手機上,劉磊寫過的板書也都全部保存下來,這樣學生就不用疲於記筆記而漏聽講解。
為了再激發學生積極性,劉磊又引入了新功能——手機搖一搖,回答問題。這個方式讓許多同學躍躍欲試。“我發現平時有同學比較膽怯,不敢提出自己的問題。”劉磊說,用APP匿名提問,學生就能拋開顧慮大膽提問。
參與智慧教室設立的浙財大教師駱靚告訴記者:“傳統課堂為了保證聽課效率都是‘拒絕’手機的,而在智慧課堂,我們反其道而行之,老師帶同學們一起‘玩手機’。學生上課的實際體驗效果很好,參與課程學習積極性高,課上的專注度也有了顯著提升。”
(杭州日報 通訊員 楊曉鈺 趙蕾 記者 方秀芬)
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