我已迷失在時間裡

曾經參加國家骨幹教師培訓，來自全國各地的教師都有，有來自四川、貴州、浙江、廣東。在聊到老師工資時，我發現一個問題：湖南省的工資偏低。有點不解的是：西部省份工資比湖南高，東部省份也比湖南高。東部省份經濟發達，收入高可以理解，但西部省份經濟比湖南並不高呀，為什麼也比湖南省的工資高呢？

至於說一級教師工資是多少？全國肯定不一樣。中學一級教師不過就是中級職稱，工資應該包括薪級工資+崗位工資+津貼+績效工資。

1、薪級工資 這跟工作年限有關，有的人只需要幾年就可以評上一級教師，而有的人可能需要十幾年，甚至有二三十也沒有評上高級教師。所以這部分工資相差很大的。

2、崗位工資 一級教師分為八、九、十級崗，工資分別對應的是1950元、1710元，1600元。這個也是根據你所在學校的職稱組成有關，有的評了好多年了，還一直拿的是十級工資，也就是1600元。

3、津貼 比如被忽略不計的教齡津貼，也有如農村教師的津貼等，還有一部分待遇是改革性津貼。這部分在不同地區也有較大的差別。

4、績效工資 績效工資主要是根據當地的經濟發展情況決定的，各地差異也比較懸殊。教師崗位國家規定的績效工資70%是基礎性績效，都為按月發放。30%是獎勵性績效，多數被用來作為班主任獎勵或者特殊老師的獎勵，普通老師拿到手的會比較少一些。

5、扣除部分 要扣社保、公積金、年金以及所得稅的，有的地方公積金扣除比例也不一樣，不過扣得越多，學校給你公積金賬戶補得越多，總之最後拿到手的收入會更低點。

綜上所述，不同工齡、不同地區的一級教師拿的工資是有很大差別的，甚至跟你的教學效果、是否當班主任等相關，所以沒有一個固定答案。這是我對此問題的理解，你們怎麼看？請留言評論。

良心老師

座標青海西寧：我是一名青海西寧私立高中的老師，當年在河北每個月拿2000多的工資，總感覺工資富富有餘，河北的物價相對比較低一些，工資水平也比較低。但是因為離家太遠，所以舉家遷回了西寧。我本人在青海長大的，所以對這個地方比較熟悉，回來的第二個月開始就在現在的私立高中任教。說說我們的工資吧！私立學校那是標準的一個蘿蔔一個坑，絕對沒有人才多餘的。我們語文學科每個人帶三個班，平均每天六節課，這樣的話，工資能拿到八九千的樣子如果是小科，那麼課時少一些，相對來說，拿的工資也就少一些，但是不會少很多，在我們學校有嚴格的教師工資等級制度，我們不看職稱的高低，我們只看能力的大小，比方說，老教師平均工資可能會在1萬左右。而剛進校的新教室可能也就是5000左右，這個得因人而定，總而言之，私立學校比較注重人的能力比較注重資源的合理配置，所以說在這裡沒有什麼閒人可言，每個人都是靠本事吃飯的，優勝劣汰的規則在這裡特別適合，所以我們每天都緊繃著神經，從來不敢懈怠。當然，我喜歡教育工作我喜歡把它當成安身立命的所在，所以說根本不覺得累。這也許就叫痛並快樂著吧！

蘭姐的心靈之旅

工資分為兩部分：每個月的綜合工資和半學期一發放的績效工資。

我是一名特崗教師，工作第四年，轉正第一年，帶的課不少，兼班主任，平時監考，改卷，值班，刷臉簽到，一個不落。目前是中小學二級，每個月的工資圖中所示，五險一金未扣除，另交。

此外，每學期（每學期按四個半月來計算），即半年，發一次績效工資，如圖所示，平均每個月不到220元。

班主任費用很少，每個月一百元左右，沒有人喜歡做。幾乎天天開會不說，安全責任大，有事情學校是不會庇護你的，誰的課誰負責，誰的班誰負責。有事給家長打電話，都是自費，發短信，微信通知等，都是自費。學校說有補助，也沒見表示。總之讓你先幹活，補助，他們“隨心所欲”。領導中，沒有一個人擔任班主任。

工資，工資，教師的生存之基！多嗎？少嗎？可以要好評嗎？一邊去，誰理你！

心靈聊齋

目前我們教師的工資都和職稱掛鉤，而且職稱的高低對我們的工資影響較大，而且小學，中學，大學之間的職稱相互獨立，往往有時候教了幾十年書的老教師拿的工資竟不如剛評上職稱的年輕人，這讓好多人感覺不合理。

真如問題中描述的那樣，小編也聽朋友說過現在中小學一級教師與二級教師的工資差太多了，自己交了二十五年的書，職稱一直在中學二級，而另一位老師工作了10年左右積極評職稱，去年評上了一級，拿到手的工資有3500多元，這讓人很不平衡，職稱一級之差，工資卻差了一大截。而且現在積極評上職稱的老師上課時間少了，而真正一線上課的老師職稱評不上，工資上不去，這難免讓人感覺不合理。

目前大家都在熱議職稱評定的利弊，也找不處較為合理的方法。其實，深入的思考這個問題，其實就是職稱制度的合理性以及職稱評價體系的公平科學性。希望通過科學有效的改革，免去老師們為了職稱而疲於奔命，為了職稱而焦頭爛額。

按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。當然我們的國家也看職稱制度所存在的問題，從而開展了中小學教師職稱制度的改革工作，這次職稱制度改革的重點是將原來中學教師職稱與小學教師職合二為一，形成中小學教師職稱系列。以前中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，因此現在我們越來越多的中小學教師就可以參評更高的職稱了;除此之外很多人還建議職稱評審要與學歷、工齡和教齡相結合，形成科學公正的評審流程。

時光塔下聊教育

現在一級教師每月發到賬的工資到底是多少？

首先這個工資的發放跟你所在的地區有關係。比如一些經濟發達的省市比中部一些經濟不發達的城市，工資要明顯高一些。如上海深圳這些，一些老師應該有上萬了，但是他們的工資跟房價還是不能成正比，但如果僅僅是用來生活，那是足夠了。

中級職稱還分三個檔次。初級職稱和高級職稱同樣也是分為三個檔次。高級是567檔，中級是八九十檔，初級是十一十二十三檔。當然檔次越高，工資就越高。

另外工資和你是否帶班主任，是否滿課時量，是否有年終評優，因為還有一個績效工資，這些都是聯繫在一起的。我們有醫補，一部分是自己交的，一部分是單位交的，我們都會打到一張醫保卡上，這個是可以取出來的。

最後還有一個隱含的就是住房公積金，一般是按自己和單位交是一比一的比例。當然，這個是不包括在工資裡面的。工資越高，所扣的住房公積金越高，當然補的公積金自然也就越多。

我們這邊不算班主任，就算工資初級的話是3000多，四千多，中級4000多，五千多，高級五千六千七千。因為還跟教齡有一定的關係。注意是扣完。因為還有房租水電，五險一金等等。

反正最後每個月發的工資我都看不懂。只看一個總數而已。

一撲通數學老西的日常

家族財富密碼評論員錢小帥：

教師職業一直都是受人尊敬的行業，教師們勤勤懇懇，教書育人，為祖國培育一代代棟樑之才。教師行業也存在不同的職稱評級。那麼現在的一級教師每月發放到賬的工資到底是多少呢？

一級教師是中級職稱，工資應該包括薪級工資+崗位工資+津貼+績效工資。

而全國各地的一級教師工資水平也是各有差別的

1、薪級工資 這跟工作年限相關，每個人都是不同的。

2、崗位工資 一級教師分為八、九、十級崗，工資分別對應的是1950元、1710元，1600元。這個也是根據你所在學校的職稱組成有關。

3、津貼 比如被忽略不計的教齡津貼，也有如農村教師的津貼等，還有一部分待遇是改革性津貼。這部分在不同地區也有較大的差別。

4、績效工資 績效工資主要是根據當地的經濟發展情況決定的，各地差異也比較懸殊。教師崗位國家規定的績效工資70%是基礎性績效，都為按月發放。30%是獎勵性績效。

5、扣除部分 要扣社保、公積金、年金以及所得稅。

總的來說，不同工齡、不同地區的一級教師拿的工資水平都是不同的。

家族財富密碼

我是一名農村九年一貫制學校教師，已經教書近二十年，四年前評一級教師，現在崗位十級，現在每月打卡工資(實際到手)3352.82元。另外每期結束還有一部分獎勵性績效，大約每學期三千多，不固定，主要根據自己工作量，教學效果，班主任工作等經過核算得出，每個學校內部統一分配。這樣算算，每月到手實際在4000元。在農村學校，這個工資也還夠用了，如果進縣城買房還有住房公積金貸款。

鄒老師數學課堂

09大學本科畢業，同年進入教師隊伍，工作至今剛剛九年，很不幸的是，沒有晉級到一級教師。目前還是二級，晉級要求很多，我就不說了，雖然題主要求的是一級，但我也來說說我二級的到賬工資吧。

每月打卡工資三千六百多，住房公積金扣五百左右，國家補助五百左右，鄉鎮津貼五百！一年績效工資八千多，十三個月工資兩千多一點。鄉村生活補助五百，大病互助，醫療互助，還有養老保險那些就不說了。

看了好多地區的教師工資，我覺得我二級的比一些地區的一級教師都還要高一點！但我內心卻不高興！教師們工作量大，責任重，付出和收入不成正比！

網上很多噴子對老師有意見！總認為老師們工資很高，工作很輕鬆，其實，老師們的痛，只有老師知道。

你覺得呢？歡迎各位留言談談自己看法！

山村老師看教育

工作八年就晉到一級教師了，首先要恭喜你，按照文件，大學本科畢業一年後轉正定為二級教師，四年後可以晉升一級教師，從這個規定上看你屬於幸運的。小編所在的學校有工作25年的教師都沒有晉上一級教師。

有些地方的工資的確不好估計，卡多。據你提供的信息上看應該是基本工資：崗位工資、薪級工資和教師提高10%。

為什麼要這樣做，我估計是合理避稅，起徵點在3500，如果把工資加在一起肯定能達到起徵點。可以理解為合理增加工資。如果工資總數只有這樣一點，那真的讓人情何以堪了。

赫麻草

本是同根生，地域有不同

同是湖南人，我也把我的工資貼出來吧，可能比你的要高不少，我市屬學校教師，也是中級職稱，基本上月滿工作量，貼的是我去年的工資情況，因為教師法規定教師待遇不得低於當地公務員的平均工資水平，所以我的工資跟公務員比差不多，要是放在習之前，肯定是沒有這個數字的，這也是現在近幾年才慢慢提高的，基本上每年都加了一次工資，而且公務員有的福利我們都不會有太大的差別，並且由於我校去年是全市績效考核第一名（很難得的），所以獎金還是很客觀的。

工資統計表

全年到手的現金是快12W7，但是先要聲明一下，因為我是按照陽曆統計的，而陽曆上2017年發了兩次年終獎（文明城市），所以實際上應該是十萬的樣子，近幾年都是這個數吧。

再補充一下，我是理科出身，在銀行做過一段時間，所以對賬目有記錄的習慣，以上絕對屬實，但我不承擔任何的責任。

教師工資到底高不高

按我的說法，還是可以過得去的了，至少國家說溫飽，我有溫飽，國家說小康，我也有小康。但是我始終認為我做老師是在奉獻，如果我不做老師，這點錢我很輕鬆就可以賺到的，最終還是願意留在教師崗位上原因有很多，說太做作了怕不信，就簡單說個你們會信的吧，我覺得我在學校能給我兒子起到一個正面引導的作用。

關鍵字: 省份 職場 社會