又是一年毕业季，许多准备报考教师的学生还没有从对母校的留恋中缓过劲来，便不得不开始在就业压力的逼迫下，选择到底是挤破头钻进城市教师的队伍里，还是避开激烈的竞争，转向较为轻松的乡村教师。那么城市和乡村教师的区别都有哪些呢？
一、教师学历
虽说当前教师的入职门槛越来越高，学历要求也逐步提升。以前中专、中师、大专都可以，现在绝大部分地区的门槛都提高到本科及以上了。但不可否认的是农村教师的学历仍然普遍低于城市。一方面体现在过去“民办老师”转正的老教师上；另一方面农村就其吸引力而言，无法选择或留住高学历教师，毕竟平台仅有这么高。
二、年龄结构
农村教师队伍普遍“老龄化”，随着这批老教师的退休，农村教师的师资将更加的紧张。因此，许多退休老教师“返聘”，继续在原学校任教，这是多么悲叹的现实呀。加之中青年教师不足，青年教师“留不住”，不是工作几作就调往城市，便是在去城市的途中。
三、教学任务
从学生基数上看，城市学校班级规模远大于农村班级，但就其生师比而言，农村优于城市。造成的后果是，农村教师每周的课节数远大于城市教师。以小编所在江西而言，农村教师平均每周课节在18-25节，而城市教师平均仅为每周12-16节。这一点上，农村教师上的课多，改的作业少；城市相反。
四、工资待遇
乡村教师的薪资可以说是一个“清水衙门”。由于师资力量的缺乏，一位乡村教师管几百个学生的情况很常见，除了教学，有时候还要操心他们的生活起居，但心力憔悴地工作，也未必有大部分的农民工挣得多。
城市教师虽然看起来比乡村教师工资高，但城市的生活成本也相对高出许多，不过还有一些公积金等隐性福利，所以城市教师的待遇比乡村教师好一些，不然也不会产生那么高的竞争比例。
五、学习培训
乡村教师很少有进修学习的机会，很少有什么教学培训、交流提升的机会，所以他们教学专业性很难比得上经常有教学培训的城市学校。不过由于乡村教师主要是负责义务阶段的教学，所以门槛相对低了许多，现在河南的特岗教师就是不限专业，只要学历满足就可以报考，这也是城市教师岗位所不能比的。
虽然相比城市教师岗位，乡村教师还存在着诸多困难，但是当前国家已经重视到了乡村教师这个群体上，对于乡村教师的政策倾斜已经开始慢慢的落实，希望有一天，没有所谓的乡村教师和城市教师之分，有的都是一个共同的尊称：
中国人民教师!
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