現在很多孩子在五六歲的時候就已經開始學習鋼琴了，但這個年齡段的孩子普遍玩心比較重，自律性不強，往往需要家長在一旁陪練。在這裡家長的陪練就起到一種督促的作用，能幫助孩子更好的練琴，培養孩子自主練琴的好習慣。
有一些懂鋼琴的家長還可以指導孩子練琴，幫助孩子消化所學的知識，所以對於較小的孩子來說，有家長在一旁陪練是非常有好處的。
但是，家長到底應該怎麼陪練呢？或者在陪練的過程中應該注意什麼呢？
01
要表現出對鋼琴的興趣
孩子對鋼琴的興趣除了來自生活，來自老師還有一個就是來自家長。興趣是可以互相影響的，如果你在孩子面前表現得對鋼琴很有興趣，那麼孩子學習鋼琴的慾望就會被你帶動起來，就會更加積極自主地去練琴。
02
營造良好的練琴環境
練琴的環境對孩子的練琴效果是有影響的。在練琴的時候如果噪音太多，就會分散孩子的注意力，變得煩躁不安不能專心地彈琴。所以應該儘量給孩子一個安靜、整潔、明亮的練琴環境，只有在這樣的環境中孩子才能全身心的投入，更加輕鬆愉快地彈琴。
03
注重陪練的言語
當孩子在練琴過程中出錯的時候，或者一首曲子反覆彈了好幾遍還是磕磕絆絆，家長應該心平氣和地向孩子提出來，切忌說出‘你真笨’‘真沒用’等否定性的語言責備孩子。過分的責備只會讓孩子產生反感或失去自信。相反，如果孩子這段時間出錯少了或者練琴態度比較積極了，那麼家長也應該給予適當的讚揚與鼓勵，這樣就能更好的促進孩子學習。
04
反覆督促孩子練習細節
孩子的練琴態度大多是不嚴謹的。經常會某個音或某個小節明明可以彈的更好卻總抱著一種可以了的態度就應付過去了。這個時候家長應該及時的指出來並督促孩子去反覆練習，直到把這個音彈到最好。要讓孩子意識到這是一種態度的問題，細節彈得不好是會影響到整首曲子的質量。
05
尊重孩子的理解能力
家長不應該用自己的想法去代替孩子的想法。每個人對音樂的感受和理解能力是不一樣的，家長不能把自己覺得‘我認為這首歌應該怎樣’或者‘這個地方我覺得一定要這樣彈’等強行去要求孩子。孩子對音樂的認知能力會慢慢的從發展到領悟階段，他們需要一點點去接受和掌握，家長應該尊重孩子的理解能力，可以適當的提出自己的看法，但不能強加在孩子身上。
學鋼琴的道路是漫長的，家長的陪練卻是舉足輕重。希望所有的家長在孩子學鋼琴的路上都能陪伴左右，一起學習，一起成長。
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