議論文一直是考場作文的主力軍。水平一般的同學都自覺或不自覺地採用了這種體裁，因為它切入快，易扣題，因此，提高議論文的寫作水平與絕大部分中等考生的前途息息相關。很多學生通過學習審題立意，列提綱等方式提高作文水平。可是，仍有一部分學生入不了門，面對寫作一籌莫展，即使寫出了文章也是一塌糊塗。對這些學生又該怎麼做呢？

答案：照貓畫虎。具體說來，每寫一篇議論文，就模仿自己已經非常熟悉的一篇課文或優秀作文。具體可以從提出中心論點的方式，列出論據的方法，進行論證的方法方面進行模仿，甚至對其過渡性語言和分析性語言加以仿照，就能寫出基本成功的議論文。然後再修改修改，相信寫得不會錯。久而久之，水平自會大大提升。

一、開頭模仿

有的同學認為文章開頭難，不知道怎麼下筆。那麼，怎麼辦呢？就可以照貓畫虎。

【例如】《談貢獻》的文章，開頭就可以參照初中課文《說“勤”》——永名言俗語引出中心論點。

《說“勤”》的開頭是這樣寫的：俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精於勤”。血液的精深造詣來源於勤。

《談貢獻》也可以這樣開頭：雷鋒日記裡有這樣的話：“生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”人活在世上，就的對人類社會做出貢獻。

這樣，不同的作文采用學生熟悉的文章開頭的方式去寫，要麼因永名言俗語引出中心論點，要麼列舉現象引出中心論點，要麼運用類比法引出中心論點，要麼開門見山直接提出中心論點……這樣訓練次數多了，開頭提出中心論點的寫法就能掌握並運用自如了。

二、論證模仿

有的同學在提出中心論點選好論據之後，不知該怎樣把這些論據有機地結合起來，並進行科學的分析。其實，這仍舊可以用照貓畫虎之法模仿一下，仍以《談貢獻》為例。

在《說“勤”》一文中，作者用了七個事例作為論據進行論證，作者先把前五個有成就的例子的勤的特點寫了出來，歸納出“勤出成果”的分論點，又用後兩個例子歸納出“勤出智慧”的分論點。從而有效地論證了中心論點。

同樣，在《談貢獻》的論證中，可舉愛因斯坦、愛迪生、李四光，竺可楨為例，舉出他們既作出了巨大的物資貢獻，又為社會增添了寶貴的精神財富，所以他們為人們所永記不忘。接著列舉周恩來、雷鋒、焦裕祿等例子，分析他們只求多做貢獻不求索取的品質，說明能夠顯示生命的光輝。在此基礎上，加上過渡和簡要地分析，就自然言之成理了。

這樣，經過一段時間的模仿，論證水平自然會大有長進，並且還會有自己的創新。

三、結尾模仿

議論文的結尾，也可模仿優秀作文或典型議論文的模式，寫出深化強化中心的結尾。時日久了，一定會有自己的獨特的結尾方式的。

注意：照貓畫虎本質是“創造”而不是“複製”。在寫作過程中，學生要儘可能的運用聯想、想象，將原作的優點遷移到自己的文章中，這也是它能迅速使學生快速提高寫作水平的根本原因所在。

總之，對於寫作功實在薄弱的考生，照貓畫虎畫的方法肯定會有出人意料的收穫和喜悅。當然，寫作好的學生，也可以適當模仿好作文中的“絕活”，也會受益無窮。