Belanov
學英語，從英語的思維學起，當然是很高級的。一門語言最精髓之處，就在於它的思維。
作為一名中學英語老師，當年我們學英語的時候，吃了許多苦，走了許多彎路，就是因為上升到英語思維的高度。如今的很多英語學習者，學了多年的英語，卻不會開口說話，更談不上自如交流，歸其主要原因，也是英語思維的問題。
大多數同學在交流的時候，總是想一句漢語，翻譯成英語，然後才可交流。本來，英語的語速就快，是漢語的兩倍到三倍，中國人說英語老是覺得跟不上，就這個原因。如果再把漢語放在你和英語之間，那就更難說。聽一句英語，總想翻譯成漢語才能明白，也是犯了同樣的錯誤。這是在用漢語思考問題，也叫做漢語思維。
那麼，如何用英語思考問題，培養英語思維呢？
第一、要想學好英語，必須去除漢語這個中間環節。
先舉一個單詞的例子，曾經有一個單詞記憶法是這樣的：pest=拍死它=害蟲。這樣記單詞會有什麼結果呢？你看到或聽到pest以後，先要轉化成“拍死它”，然後再變成漢語“害蟲”，然後才能知道“害蟲”是什麼，經過了三次轉化，這就是增加思維和英語之間的中間環節的壞處。而美國人會直接理解pest。
第二、思維要轉換為圖像。
語言是世界的反映，人腦中圖像的存在，先於文字的存在。人是通過圖像來思考的，也就是說，腦子裡沒有文字，只有心理圖像。比如想吃香蕉的時候，你腦子裡浮現的不是“香蕉”這兩個字，而是一副香蕉圖畫。看一看嬰兒面對香蕉時的表現，和香蕉之間的關係，你就會明白，在掌握一種文字之前，腦子裡是不會出現文字的。嬰兒都有思維。當他想吃的時候，他不會說，但是他腦子裡已經有這個事物的圖像了。慢慢地，當他聽到多次“香蕉”的發音，每次都和他的這個心理圖像相吻合，於是，他就把這個聲音和這個思維對等了。而美國小孩會把banana 和那個圖像對等一樣。
第三、能直接把心理圖像和英語對應起來的時候，就是英語思維。
比如你想買一支筆，你腦子裡呈現的是文具店裡買筆的場景，那麼就直接表達 I want buy a pen.從漢語的角度，有的同學會說這個句子語法不對，沒錯，但是很多外國人說話都是這樣，他們才不會管什麼第三人稱單數，什麼時態，什麼不定式，他們的目的只有一個，那就是說話，表達清楚就可以了。
當然，只要我們學習過英語，我們會很自然的說出：I want to buy a pen. 這是為什麼呢？這就是你的語感，就是你的肌肉記住了。
你的嘴巴會自動選擇最正確的說法。當英語思維碰上英語肌肉，這才是真正的英語學習之道。用腦子裡的情境和英語讀音對等，這樣就是會用英語思維了。
這就掌握了英語思維，它將會使你獲得母語一般的自由.在一種廣闊的視角下，連運用都不成問題，僅僅針對考試的題成績，又有什麼難以突破的呢?
以教英語為職業，以從事教育為事業。
風輕雲淡英語課堂
在回答這個問題之前，先出個小測驗。
如果有個美國朋友這麼反問你說：So you're not in China? 如果你現在確實不在中國，那麼你第一反應怎麼回答？
作為一名曾經的海外市場開拓者，本師兄粗通英、日、葡、西語。因常和各種老外打交道，所以對於所謂的“英語思維”的培養感受頗深。學習一門語言，能夠做到用這門語言來進行下意識的思考，已經說明可以登堂入室了。如何培養英語思維呢？竊以為：
一、泛讀泛聽多說
學習一門語言，沒有太多的捷徑。有人統計說做任何事最起碼要有一萬個小時，才能算是專家。這麼算來，即便每天8小時不間斷地學習英語，也需要3年半左右完全掌握。凡夫俗子，為生計所累，不太可能還像正規院校學生一樣；不過，我們依然可以抽出寶貴時間來進行學習。比如坐地鐵聽英文、睡前抽出一個小時看英文原版。積少成多，聚掖成塔，時間長了，必然有所收穫；
二、精聽精讀
在過去的一年半中，本師兄利用睡前一小時，讀了將近20部英文原著。其中有些原著又從頭讀了2-3遍。每次讀的心境、感悟各有不同。沉浸於其中的時候，能深刻地感覺到和作者的對話，參與書中人物的喜怒哀樂。
又選擇其中一本小說，開始聽其英文音頻。聽的時候，與讀的感受又不一樣。目前在聽第二遍的the pillars of the earth，其人物之悲喜、其故事之曲折，讓人沉浸其中；
三、還是創造機會多多和英語母語人士交流
這個沒什麼好說的。機會不是想要就能要到的。如果沒有機會怎麼辦？如何開口？那就建議您每天大聲地朗讀半小時，體會並記住文章中一些原汁原味的表達。所以，還是多多利用網上的各種資料，好好學吧。
還是回到前面那個問題。如果您下意識地回答：No, I'm not in China, 而不是yes, I'm not in China. 那麼，恭喜您，您已經有一定的英語思維了。
如果有條友對我讀過的書感興趣，可以私信於我，不八戒師兄可以與您共享書單。
不八戒師兄
培養英語思維很簡單，聽和背誦。
聽的時候是直接理解，沒有中文中介，培養英語思維（被動）。
背誦一定要背熟，這是培養主動英語思維的關鍵，因為你背熟了內容，要表達的時候才能直接提取而不是翻譯。
所以，你要做的是，精聽+多聽，讀熟+背熟。
記住：是否具有足夠的熟悉度，是學好英語的關鍵。
易圖記-聲力英語loridic跟你分享。
英語是怎樣練出來的
“英語思維”這個提法缺乏科學性，我是一直在質疑，到底什麼是英語思維。個人覺得，最多隻是語言應用的習慣上的不一樣。但是，在批判性思維（critical thinking）方面，我們可能確實要落後一些了。畢竟，啟蒙運動不是從中國興起的。還有一個就是，中文好像不要能寫長句，寫出來也是彆彆扭扭的，是不是真的和中文本身的特點有關係，這個憑我的水平真是說不好。但是，中國的白話文，確實受西方的語言影響很大，好多情況不知道是我們在抄襲別人，還是別人在抄襲我們，但是，白話文和文言文相比，確實退步了。雖然胡適用了那個“辦不了”這個例子，確實是很巧妙，但是你看看所有翻譯的英文作品，原著一本書，翻譯成中文好多就變成了兩本甚至三本。巨人的隕落，一變三，戰後歐洲史，一變三。側面就說明了一個問題，白話中文在效率方面已經落後了。再有一個問題，你看現在的語文考試，被弄成啥了？
退休石油工人
出國之前在雅思機構學習英語，閱讀文章總有
個很大的問題.就是腦子分析單詞句意和邏輯的
速度趕不上眼球掃視的速度. 這就造成一個問
題：讀完了，單詞沒問題.說什 腦子裡一片模
糊. 尤其是細節和邏輯關係. 只好先翻譯成中文
在理解歸納. 對於語言類考試，雅思、託福、
GRE，等等 速度和理解力是必須的. 我的閱讀
老師從剖析.雅思閱讀文章邏輯的角度 做了分
析： 學術嚴謹的文章主題段一般都有三種形
式： 一種是sub by sub，一種是case by
case，一 種是directly case。 sub buy sub就
是細節補充.遞進的說怎麼好. case by caae 就
是舉例論證. directly case就是針對一個case
詳細的說明 起因和結果. 掌握了整體結構. 接
下來就看鏈接詞. 英語中句子與句子直接的邏
輯關係非常強，相 比讀懂每句話，更加重要的
是它們之間的邏輯 關係。 注意信號詞和觀
點： show、indicate、illustrate、
demonstrate、argue、conclude、believe、
suggest、imply、find、claim、assert、
consider、reveal、perceive、however、
but、in fact等等. 我就用這樣分析文章的辦
法，多練習分析 文章. 逐段分析.並且在段落
後，自己寫一句話，總結 文章大意. 這樣基本
上就有了英語思維的.再多運用， 用於寫作和
平時交流中，自然會有心得體會. ···
