白菜心蘿蔔纓

事件概述：8月18日，四川蒼溪一大學生因玩手機遊戲，不想替母親取快遞，母子倆發生爭吵。

隨後，他跳入距家門不到20米處的二龍水庫，母親急忙下水去救。

無奈水深又不諳水性，兩人雙雙溺亡。

有書君看到這則新聞，內心是悲痛而沉重的。

最近兩年，每到寒暑假，都會有小學或初高中生因為玩手機受阻問題而和家人產生矛盾，由此而釀成的悲劇已經不是一件兩件了。

而今天這出悲劇的主人公，已經是一個上了大二的成人了，那麼為什麼會造成這種慘痛的後果，有書君認為有以下幾個原因？

原因一：父母與子女之間缺乏有效溝通。

現在社會競爭高壓已經成為常態，孩子年齡漸長，家長不再需要像孩子幼童時期那樣悉心呵護噓寒問暖。

更多地父母主要精力都放在了為孩子創造一個良好的經濟環境，有效溝通、對孩子的瞭解都隨著相處陪伴時間的減少而成為了天方夜譚。

以致於父母不知道孩子的喜怒哀樂，孩子不瞭解父母的辛酸苦楚。

原因二：家長制的藩籬下，父母對子女不能予以充分的尊重。

在傳統封建禮教綿延了數千年的中國，大多數的孩子仍活在家長制的藩籬下，父母對待子女的態度，“我是你老子，你就該聽我的”和“好吧，既然你這樣認為，我尊重你的意見”，絕對前者佔絕大多數。擁有後一種開明父母的孩子，無疑是幸運兒。但實際上孩子已經在一天天長大，他們有自己的想法，以後也會有自己的人生，家長對孩子的不尊重，無疑會傷害到孩子的自尊心，從而影響親子感情。

原因三：孩子抗擊挫折的能力太差，逆商極低。

之所以把這個放在最後說，是為了更好地強調孩子逆商太低的危害性。

現在的孩子，大多是在大人過度關愛下長大的，父母總是力爭為孩子創造更好、更舒適的學習和生活環境。

不想讓孩子從小吃苦，車接車送免去寒來暑往的季節之苦，要啥買啥免去內心想往的慾望之苦，彷彿只要孩子想要，就沒有不能得到的。

孩子因而形成了“我即是世界中心”的虛假印象，使他們以為，人生航船，永遠應該在順豐方向，只要稍微遇到點風吹草動、方向改變，都可能讓他們的人生航船瞬間傾覆。

為什麼？

因為他們從小在真空的環境中長大，根本沒有經歷過風吹雨打，更毋庸提及對抗暴風驟雨的勇氣和沉著應對的智慧，他們只能選擇束手就擒。

所以，要想避免這樣的悲劇再次發生，有書君呼籲各位父親、母親們，拿出你們的時間和精力，認真和孩子溝通。

走進他們、瞭解他們，但不要過多地幫助他們，要讓他們自己去面對自己的難題。

父母只需要提供關心、理解和支持，看著他們去磕碰、在吃一塹長一智中慢慢成長，千萬不能凡事大包大攬，揠苗助長。

有書君語：對此問題你有什麼不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，別忘給有書君點個贊哦~關注有書君，私信回覆句子，有書君送你一句特別的話！

有書共讀

手機沒錯，媽媽沒錯，不過我建議，每個孩子的家長都不要在孩子的身上鬥氣。好的孩子在他成人時就應該懂事了。不懂事的孩子年令雖已成人，但心智卻不一定健康，有的脾氣暴燥，性格乖張，碰上這樣的孩子你怎麼辦？類似該題中的大學生，一言不合，不但毀了自己還連累了自己的母親。

大家都知道十幾歲的孩子會有個心理逆反期，這個時期的孩子就比較危險，但已經上了大學還脾氣這麼大就不單純了。這一時期的孩子比較複雜。他可能有逆反的情緒，還可能有其它的問題。如果愛走極端，在平日的生活中是可以看出的。不過，我們每個孩子的家長並不都是心理學家，要想做到發現孩子有潛在的心理障礙也是很困難的。那該怎麼辦？唯有用愛來化解了，充滿愛心的家庭，多數的孩子是平和豁達的，少有乖張的行為出現。

萬一家庭出現這樣的孩子，家長一定要有點耐心。不一定自己的話就一定要孩子執行。慢慢來，循序漸進，在孩子情緒好的時候，通情達理的時候進行教育。時機不對，寧肯不說。千萬不要以為孩子就該聽自己的話，不聽就非打即罵，激化矛盾，引暴不良情緒。總之，家庭的和諧氣氛很重要。孩子的教育要言傳又需身教。道理慢慢灌輸，孩子就會逐漸懂事。願天下父母事事順心，願每個孩子身心健康。

天太2

事件回顧：2018年8月18日，四川蒼溪一大學生玩手機遊戲，因其母讓其取快遞而與之發生爭吵，一氣之下跳入距家門不到20米的二龍水庫。母親急忙下水去救，由於水深和不諳水性，最終母子雙雙溺亡！

看到這則消息，讓人痛心不已！現在的孩子心裡承受能力太弱了，動不動就自殺！由此可以折射出我們在教育孩子方面存在著很大的問題，應該引起家長和教育部門的高度重視了！一例例血淋淋的現實擺在我們的面前，一個個鮮活的生命離我們而去，一株株祖國的花朵過早的凋零！

8月20日，也就是今天早晨6點多，在我的小區裡，一名14歲的初二男生，在開學的第一天，從15樓縱身一跳，結束了自己如花的生命！當我聽到這個消息的時候，心痛得無法呼吸，為孩子感到惋惜，為家長感到難過！

沒有做母親的時候，感受不到孩子對父母的重要性！自從做了母親，所有與孩子有關的事情對我來說都很重要，任何人家的孩子出現一差二錯都讓我難以承受！現在的孩子壓力太大了，整天看分數，比成績，拼智力，無休止的補課剝奪了孩子們童年的自由和快樂！

通過這一起又一起悲劇的頻繁發生，希望國家能從根兒上去治理和解決！更希望學校和家長在教育孩子這方面注意方式方法，把心理教育課納入重點！不要總是注重孩子的成績，老師的業績！每個孩子都有自尊心，有第一名也就有最後一名，這是改不了的事實！每個孩子的智力都是不一樣的，不可能個個都是精英！要培養孩子的特長，因材施教！三百六十行，行行出狀元！最後為我身邊逝去的孩子寫幾句話吧……

孩子，

當你一躍而下的那一刻，

你是否後悔前一秒鐘的選擇？

當你選擇離開這個世界的時候，

你的內心是何等的麻木和絕望！

孩子，

當你落地的那一刻，

你能否聽到一個家庭破碎的聲音？

當你閉上眼睛的瞬間，

你可曾想到父母撕心裂肺的哀號！

孩子啊，

所有的親人都在呼喚著你，

所有的陌生人都在為你流淚！

所有的師生都在企昐你的迴歸，

所有的人都希望你能創造奇蹟！

孩子啊，

如今一切都成了過眼雲煙，

所有的過往都已灰飛煙滅！

留下的是父母一生都無法抹平的傷痛！

願寶貝一路走好！

願天堂沒有痛苦，只有幸福……

😭😭😭😭😭😭😭

魂系怡紅

七八月，天氣炎熱，是放暑假孩子溺亡的高發季節。最近，有一位大二學生溺亡於他家門口的二龍水庫。不過，他不是因為在水庫游泳而溺亡，而是因為一件芝麻大點的小事與母親有言語衝突，一氣之下，自尋短見。我們一起看看這件事的前因後果，8月18日這天，來自四川蒼溪的大學生正在玩遊戲，玩的正起勁的時候，母親叫他出去取下快遞。可是遊戲正玩著，不捨得放下手機，於是跟母親爭吵起來。或許是自尊心受損，一氣之下，摔門而出，一頭扎進了距離家門口不到20米的二龍水庫。母親見狀也急忙跳下去救，怎料，該母親因為不熟水性也溺亡。一件小小事情，竟引發這樣的人間慘劇，是母之過？還是兒之過？

第一，母親作為家長，兒子是這樣的德行，有不可推卸的責任。從上面的事例可以發現，這位大學生，應該是成年了，不想著放假回家幫父母乾點力所能及的事情，反倒沉迷於網絡遊戲，連幫母親取快遞這件小事都不肯幹，最後還跟母親槓上。俗話說，“子不教，父之過”，兒子這樣不聽話，家庭德行教育的缺失是重要的原因。如果該母親，從小對他灌輸尊老愛幼，積極上進的思想，我不信孩子長大後會變成這個樣子。

其次，兒子既然已經成年，心智應該要成熟些，不過從他一氣之下跳下水庫，可見他心智還不成熟，自尊心過強。一看，這位大學生就屬於從小受父母溺愛，應該是屬於衣來伸手，飯來張口。而且父母也很少對他說過嚴厲的話，不然他真麼會跟母親吵一架，就受不了尋死。

最後，學校很少對學生進行思想教育，一味地把時間花在提高學生成績，提高升學率上，提高就業率上。實際上，這是不利於學生的綜合發展。家庭教育缺失的情況下，如果學校能接下對學生思想教育這一棒，我想，現在也不會有那麼多的頂撞老師，校園鬥毆，網癮少年，與家長父母衝突後受不了而跳樓跳河的。

一切看似荒誕的行為都是有跡可循的。十年苦讀考上大學，面對遊戲和快遞的選擇時，他毫不猶豫地選擇前者。母子之戰因此展開，最後釀成雙亡的慘劇，你們說，誰是誰非？

我是“觀社會的氣象人”，雖身處氣象這個小眾圈，但有一顆熱愛社會這個大眾圈的心。社會是一碗“大雜燴”，有世間百態，有人情冷暖，也有牛鬼蛇神。讓我們瞭解社會，避開社會的雷區，去擁抱社會的真善美！

觀社會的氣象人

這個新聞我有一個疑惑：母子雙亡，他們並沒有時候向外界闡述前因後果，又是什麼人知道、並向外界公佈了他們爭吵的細節呢？這個人，總不會是孩子的父親吧？如果是的話，是否這一切沒有來得及阻止他也應該有點責任？

當然，也有很大可能並不是。是不是家中的老人，或者其他的家裡複述的？

總之，我對這件事前面的情形和細節有些存疑，不知道是否真的就是“玩手機”“取快遞”之類的口角引起的。

假設這件事情是真的，也很難理解：一個二十歲的成年人，為什麼會這麼脆弱，這點小事就要跳河尋死？

但我覺得一點也不難理解：這是一件非常小的事，但在這個剛剛成年的兒子身上，類似的不被父母尊重的小事，已發生過無數遍了，這是壓倒駱駝的最後一根稻草。

實際上，很多父母完全不明白，你的一句無心之失，對孩子來說意味著什麼。你認為他做的事情毫無價值，一直以來就不斷打壓他，告訴他，在父母面前，你什麼都不是；對或錯，爹媽說了算，你沒有回嘴的餘地。

同時，父母還往往試圖想樹立威權，想讓子女承認自己說的就是金科玉律。但實際上，他們自己也錯漏百出，在孩子的心目中的威權早已土崩瓦解他們還不自知。

（微博上的評論。我完全不認同。）

當然，這個年輕人確實也很衝動，很不珍惜生命；但他剛剛成年，又是誰，把他教導得這麼衝動、這麼不珍惜生命的？

之前看過多例孩子“無故”自殺的例子，都是爹媽覺得“我沒打罵他啊，他怎麼就這麼不懂事”，但孩子的遺書裡，每一次父母對他的羞辱、打壓、欺凌，都在他心裡深深地種下了種子，他早就想死了，只不過，他們連說出真心話的資格，都不配有，父母連他想死的感覺，都當作兒戲。

這個例子裡，沒有遺書，只有衝動。不能說這個媽，一定就對孩子不好，甚至最後還為孩子犧牲了生命；但這個媽和爸，沒有教育好孩子，卻是一定的。

（紅樓夢裡，被嘲笑偏心眼的賈母。）

侯虹斌

遊戲害人一點沒錯，必須嚴厲控制！文中孩子已經上大二了，現在大學生有一部分都在玩遊戲，我覺得作為父母發現了有沉迷遊戲的跡象，就要及時介入教育，教育的方式可以和孩子多交流，不要留給他玩遊戲的時間，把他拉回到現實生活中來，其實就像戒毒品一樣！父母一定要講究方式方法，不要像文中母親那樣，言語極端，孩子正玩的起勁，猛然打斷，會發生極端事件，如果在樓房，可能就跳樓了！所以一定要講究方式和方法！

現在手機遊戲害了多少人？大家看看身邊的人誰沒玩過遊戲？什麼王者榮耀之類的害了多少人？

我記得看過王者榮耀已經滲透到某些部隊去了，戰士們結束訓練回宿舍就集體玩遊戲去了，後來部隊出臺規定進行管理。

人的精力是有限的，我不反對偶爾玩一會，但不能沉迷遊戲，遊戲是毒品，讓人心智喪失，這樣的事例太多了，原來的網遊都充卡，在網吧裡玩，沒錢了就偷爸媽的錢，偷別人的錢，甚至與父母爭執捅死父母、爺爺奶奶也有，為了遊戲，什麼學業、親情都不如遊戲！

代古拉K

不幸的事情，原本大好青春，卻如此輕輕一躍而結束，母親的制止孩子玩遊戲或是打倒孩子心理防線的最後一根稻草。但是問題是這麼簡單嗎？我們在生活中為什麼每年都會發生很多這樣類似的事情，到底是孩子出現問題？還是我們教育方式需要反思？

新時代的孩子，原本生活在一個幸福的時代，衣食無憂，甚至還要追求物質生活。但是多數家庭只是孩子生活環境在進步，而家庭教育觀念仍在原地，所以很多過於簡單粗暴，這樣既不利於親子關係的培養，也會埋下很多的心理教育問題。然後是孩子的教育，仍然是注重孩子身體的健康和學習的進步，忽略心理建設教育，為什麼這些孩子這麼容易出現問題，一方面是孩子與家長的關係處理不當，其次很重要的一方面就是現在孩子的心理，他們是在優越的生活條件下長大的，甚至很多父母的溺愛程度讓我們無法理解，所以在他們的心裡沒有辦法去承受一些不順心的事情，所以即使是父母也是一樣，平日裡沒有教育好，沒有一個過程，那麼到了這一天很難教育好孩子。

但是我們在討論家庭教育方式的同時，孩子的問題更為嚴重。現在我們看到越來越多的孩子大打出手，威脅到別人的生命，就連自己的生命也是經常開玩笑似的，一個不經意的舉動或許就讓他們做出讓你想不到的後果。為什麼呢？其實是孩子的對於生命的敬畏感，生命不僅是父母賜予我們，是父母一生心血撫養長大，而且對於任何人一個人來說都寶貴的，只要一次機會，它是實現人生價值和追求基礎，也是我們回報社會和感恩父母的延續，但是孩子有的只要考試成績、心理教育缺失、生命意義空白，甚至不知道存在意義，一天的遊戲是他們的主業，所以你能說得了什麼？

悲劇的同時，希望我們的交流能夠幫助到大家，給孩子一個更好的教育！

思維數學小課堂

女子本弱，為母則剛。

曾經看過這樣一句話，都說兒行千里母擔心，作為子女真正懂得回報的卻又很少。

大多數人把這種父母對你的好看作是理所當然。

甚至，一味地索求無度，稍不順心意便認為父母不愛自己。

而這，可以看作是當下社會感恩文化的缺失。

生而為人，自當心懷感恩前行。

父母將我們帶來這個世界上，從第一天開始，便是我們一直在欠父母的恩情。

如今，卻很少有年輕一代人會去反思這個問題，從小到大我們究竟欠了父母多少。

都說，這世上除了你的父母，沒有人會理所應當對你好。

這句話，我認為也對也不對。

如果以我來說，這句話應該是這世上除了你自己，沒有人理所應當的對你好。

縱使是你的父母親人，他們對你的好沒有回報，但終歸是我們欠下的恩情。

對於這個跳江的孩子，我唯有一聲嘆息。

身處青春叛逆期不假，可再有萬般不是，拿自己性命去換來這樣一個結局值得麼？

我不知道這世界上是否有因果，也不想和其他人一般說什麼這孩子是上輩子來討債的。

活好當下，心懷感恩，這才是我們如今最該做的。

也希望以後國內感恩文化會越來越好，終歸有一日少有所養，老有所依。

父母和孩子，就像是樹與樹葉。

很多時候，都是樹看著樹葉漸行漸遠卻又無可奈何。

人這一輩子，總歸還是要心懷感恩和敬畏的。

這樣，才能到頭來不那麼後悔當初自己所作所為！

隨風清揚

悲劇發生了，原因是什麼？如果在自己家裡，兒子玩手機，父母阻止時，怎樣避免衝突，我想這是每個家長十分關心的吧！

先分析一下悲劇原因：

兒子已經大二啦，與母親爭吵後竟然能跳河，說明心理挫折教育嚴重缺失！

這個家庭，雖然比較有錢，但父母不會教育孩子，兒子雖然上到大二，但他的心理素質教育、情商教育基本沒有，這個兒子的現狀只是，生理上長到18歲，文化知識水平處於大二而已。

而對孩子至為重要的，心理素質教育、抗壓、規則、禮儀、情商教育等，他都沒有。由此，我們不怪這個上到大二的兒子，因為他的父母沒有教他，關鍵是他父母也不會，才造成了千古遺憾！

那麼，孩子的心理素質教育都有那些呢？

孩子從小長大，就像一個小樹苗，你不但要給他澆水、施肥、供給養分，還要給他除蟲、剪枝，把他綁在一個長木杆上，讓小樹苗長得挺拔。

孩子也一樣，吃好穿好就像養分，除蟲、剪枝，就是要教給他做人的道理，戒除他的懶惰、狂妄、自私、偏執等負面情緒，給他一個筆直的長木杆，即正確的價值觀，將他綁到正確軌道上，長成參天大樹！

安全勸阻孩子玩手機前提

孩子5-7歲以後，就有了自我意識，你再與他溝通，就不要強制命令，否則孩子立即逆反！此時，你要以成人的眼光，以平等、尊重、商量的口吻，方能讓他放下手機！

比如，孩子在玩王者榮耀，遊戲對孩子吸引力巨大，打鬥系統和等級制度，深度滿足了孩子的成就感！

試想，孩子正在做一件他十分喜歡的事，為此，他飯都可以不吃，如果父母此時強硬打斷，孩子必將十分不滿和惱怒！父母再以強制命令，再施以威脅，比如：兒子，別玩遊戲了，再玩手機給你摔了！

此時，聽話的孩子會在強壓下低頭，但這種怨恨會埋在心底，這種負面情緒多了，且得不到釋放，時間一長，就是逆反和叛逆！

對膽大的孩子而言，你不是想摔我手機嗎？我才不怕你呢，就是直接反抗！本文中的大二男生，母親強壓之下，他對抗不了，但他又不能釋懷，他也強壓不下自己的情緒，思想上的這種激烈衝突，和心理的不協調，讓他開始反抗，他的方式是奪門而出，極端衝動之下，看到湖水，母親的那種：你必須聽我的，你不聽我就不行！這種強硬態度，就像一座大山，讓他只有順從，他不想順從，但他又沒有別的出路！

此時，自由開始登場，“生命誠可貴，愛情價更高，為了自由故，兩者皆可拋”，人們為了自由，生命都可以不要，還有什麼是不能放棄的。

而這個大二男生，此時就面臨著，將失去自由的境地，母親的強權讓他無法反抗，只有屈從，沒了自由，人生還有什麼希望，人爭一口氣，佛爭一柱香，極度悲觀下，看到一汪湖水，乾脆……

現在再說說，假如你的兒子玩手機，你怎樣安全地制止

第一、“兒子，別玩手機了，給媽媽取一下快遞是，人家快遞在等著呢”，這是一個正式通知，當然，兒子不為所動。

第二、兩分鐘後，“兒子，不是說了讓你給我取快遞的，你要孝順，手機先別玩了，人家快遞在等著，再給你2分鐘時間，”

第三、兒子還在玩，母親第三次提醒，“兒子，我都告訴你兩次了，你咋這麼不孝順，你再不去，我都生氣了”。此時，兒子自知理虧，去給媽媽取快遞。

實際，這也是運用了孫子兵法第一集的原理，

母親第一次提醒，算是正式通知，也沒有附加威脅，充分尊重了兒子。

第二次提醒，兒子還沒去，那就是兒子不對了。這次，母親警告了一下。

第三次，兒子再不去，母親就可以懲罰了。做為兒子來說，都提醒三次了，也自知理虧，這時候，再懲罰，兒子也比較能接受。

這種方法不一定非得到大二才用，我的女兒8歲了，天天回家用我的手機，玩我的世界，我就是用這種方式勸她的，時間長了，第一遍提醒，第二遍時，她自己就主動地說，再玩兩分鐘，然後就主動給我了，這樣，她的內心也沒有什麼障礙，這件事就放下了。

最後，人的心理素質教育十分重要，情商、抗挫折能力，比智商、大學文憑還要重要，錦繡名家，專注研究人的問題，用技巧改變人生！

名仕讀書會

悲劇已經發生了，作為依然為生活奔波、上有老、下有小的“我們”，應該多從這件悲劇裡面汲取教訓。所以，逝者為大，我們不去譴責任何一方，平和的談談。

1.父母是子女的第一任老師。所以，一個上大二的大學生，就因為目前讓去拿快遞，跟目前吵起來，最後自尋短見。

大家可以聯想一下畫面：母親或許正在忙著看電視劇？或者正在忙著做飯？還是也在忙著刷手機？上面三種情況，哪種可能性更大？

第一種或者第三種可能性最大！因為，只有這樣，才有讓兒子“不服氣”的理由，進而發生後續的衝突。

你說，孩子玩遊戲是不是跟著父母學的？

2.學生考上大學才是“成功”綁架了家長。僅僅因為吵架，大學生就自尋短見，心理韌性簡直不堪。這也是現在很多大學生需要提高的地方：在上大學之前，作為父母將一切都代勞了，只希望孩子學習好就可以了。“你就好好學習，其他事情不用管”，這是很多當家長的心裡話。畢竟：考上大學就是“成功”的標誌啊。

在這種“成功”標配下，孩子在呵護中慢慢成長，除了學習成績好，其他方面根本跟自己的年齡不符合，心智嚴重落後於生理年齡，導致抗壓性極差！這樣的大學生，學習再好，能夠成大事兒？難！但，可悲的是：很多家長都認為孩子學習好、能考上大學就是成功，其他的慢慢學的就可以了。

“等成家有孩子了，就成熟了”，這是很多家長的心理活動，也是對未來孩子為人父、為人母之後的心理期許。

但，正是這種“成功”綁架了家長，也讓孩子失去了鍛鍊的機會，最終成為生活的棄兒！畢竟，生活——生容易，活容易，生活這心不易！

3.學校、家庭、社會共育的體系有了，但作用根本沒有發揮出來。現在很多大學甚至中學，都引進了輔導員，目的是為了給學生提供心理支持。但，作用發揮如何？

有幾個學校，能夠想新聞宣傳那樣：積極發揮作用，與家長建立聯繫，及時將學生的情況進行彙總研判分析？

尤其是大學裡面，真心做這件事情的人有多少？因為給的月薪低，幾乎很難招到更適合的人來充當的。英武認識一位，高中畢業，拿到大專之後，參加國家二級心理師（現在已經取消這類認證了），拿到證之後，就應聘到某所中學搞心理輔導。

問題是：他的考試都是混的，對於一些簡單的心理問題，都不知道選擇什麼樣的方式方法來進行，跟不用說更為專業的心理服務支持了！

所以，談談喊著發揮學校、家庭、社會共育，真的做到了嗎？沒有！

不說了，說太多專業性的東西，沒幾個人看。

再說，英武搞的是軍事自媒體，歡迎大家提問哈。

關鍵字: 母親 溺亡 手機