每一個父母對孩子的愛，都是發自於內心深處的強大力量，在育兒方面有"種瓜得瓜，種豆得豆"之說，也有"不打不成器"之說。和現代化的育兒相比，過去的育兒還是有著很大的不同。就拿現代化的釋放天性、和快樂教育來說，雖說在現代化是科學育兒，但是在一些教授的眼裡卻是"垃圾式"育兒。
有一位清華教授說過：那些快樂、學歷無用性的教育，看似在釋放孩子的天性，實際上卻是在悄無聲息地害孩子，這種廉價的愛更是在一步步地傷害自己的孩子。在家長心中那不拘束孩子的天性釋放，看似天性高於任何規則，實際上卻是一種失敗的垃圾式育兒。
曾經在經過十字路口等紅燈的時候，發現一個5歲左右小男孩，並沒有在斑馬線上停下等待的意思，看到川流不息的來往車輛，我下意識地趕緊拉住孩子。隨後聽到孩子媽媽在身後追趕的焦急聲音，這樣在公眾場合無規矩性地奔跑，對於孩子來說是即刻危情的撲面而來，對於家長來說也或是一生難以彌補的傷害。
馬路上的十字路口即是一個指路的"方向盤"，又是人生安全"一剎那"的危情時刻，很難想象如果那個男孩沒有被攔住的話，接下來會發生什麼事情。近年來馬路上的悲劇越來越多，造成悲劇的原因是雙向性的，即便是司機再怎麼遵守交通規則，面對於突然搶紅燈的人，恐怕也很難化險為夷了。
所以說，那些釋放天性、給孩子快樂的教育，換個角度來說就是一種垃圾教育。而這種"垃圾教育"給孩子還會造成非常大的負面影響：
1、 會讓孩子毫無規則地亂闖禍
雖然說闖禍是孩子的天性，但如果孩子總是毫無規則性地闖禍，那麼他們的窟窿將會越捅越大，而父母在補窟窿的時候也將會舉步艱難。釋放孩子的天性、興趣固然很重要，但是讓孩子毫無規則地"熊"並非是好事。就拿上述提到過馬路的男孩來說，父母放任孩子的"熊"行為，隨之既來的可能是一生難以彌補的傷害。
有的家長認為孩子就應該釋放天性，放任和自如有利於孩子的天性得到徹底性釋放，孩子徹底釋放天性也需要視情況而定。確切地說，孩子正如一張白紙一樣任由父母去描述，同時也特別容易受到外界環境的汙染影響。這種毫無條件地釋放孩子天性，當孩子內心沒有敬畏之心的時候，只能讓孩子的內心世界被逐一汙染。
2、對孩子的自律性養成無好處
很多父母在教育孩子的時候，喜歡追捧如今流行的科學式釋放天性、和快樂教育，但是在毫無規則的約束下去釋放天性、快樂教育，對孩子的成長實則是沒有任何好處，而這種教育也是變味的"垃圾教育"，廉價的愛更是傷害孩子的催化劑。
當然，也並非是說釋放孩子天性、快樂教育不好，而是很多家長都扭曲了釋放天性和快樂教育的本意。釋放孩子天性和快樂教育，最基礎的原意是希望孩子可以發揮自己的優長，敢於面對自己的缺點、勇於挑戰各種困難和挫折。毫無約束性地"放養"孩子，不僅會讓孩子無規則性地闖禍，對孩子的自律性養成還沒有任何好處。
3、缺少基礎性的教養和禮儀
孩子的評價一般大致分為兩種：一種是缺少基礎性禮儀（教養）的學渣、另一種是品德兼優的三好學生。學霸和學渣分為生活多種元素的養成，很多家長在生活當中總是表現的不信任孩子，當孩子積攢的毛病越來越多時，我們會發現孩子在挑刺的數落下彷彿一無是處。
這些錯誤、和一無是處真的只是孩子的過錯嗎？實際上我們從根源來分析的話，發現錯的不是孩子，而是家長一開始對孩子的縱容和管教疏忽，孩子這張白紙是隨著筆姿而扭動著。如果家長握筆的姿勢太過於寬鬆，那麼白紙上的字跡定然是潦草又無整潔感。在孩子基礎的教養和禮儀方面，一開始的時候就應該握緊畫筆，從孩子的懵懂無知、一步步地描繪出精彩的圖案和畫作。
教育孩子，不分貧窮、更不分富貴，但是給予孩子的愛意請不要太過於廉價。科學式的釋放天性、和快樂教育，雖然對孩子的性格和自信培養有著很大的優勢，但是我們在給孩子灌輸釋放天性、和快樂教育的時候，需要把握好尺度、儘量避免完全性放養。讓孩子在自律、規則下，去享受釋放天性、和快樂教育，我們在教育孩子的時候或許會收穫另一番境遇。
我是2歲寶寶的爸爸，孩子的成長，爸爸絕不能缺席，“爸媽快來看” 的育兒老爸每天分享育兒經驗，一起感受孩子成長的快樂......
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