熙攘片刻
我舉個例子，我們班組40多工人，遲到是家常便飯，頭大了，我突然想了個辦法，你不是愛遲到嗎，遲到一分鐘，蹲起動作10個，以此類推，活還是要人來乾的，要麼休息，二選一，別說，真管用，半年了，真沒遲到的了，原因有二，一，面子過不去，二，太累了，問題解決了，
步步小跑
晚上睡覺前，孩子跟我講，有兩個同學被老師打了，我會抓住這個機會，對孩子進行教育。
讓他講清楚同學為啥捱打，應不應該被打。別小瞧孩子的智商，他完全可以清楚的描述事情的經過，而且明確的說出，打的不冤。是太過分了，把老師氣的。孩子是有是非觀的，只要家長稍加點撥即可。
而且同學被打對孩子觸動特別大，所謂的殺雞儆猴，他清楚同學為啥被打，自己就決不會犯同樣的錯誤。
所以，家長不要聽說孩子被打就心疼的了不得，立即幫孩子爭理，那樣孩子白捱打了，辜負了老師的這份苦心。
無論是被打孩子家長還是其他孩子家長，都要對孩子進行思想教育，告訴孩子錯在哪裡了，從今後應該怎麼去做。
有些孩子頑皮的很，老師不採取點懲罰措施是真的鎮不住管不了了，家長捨不得管，在不讓老師動手，孩子不準備要了嗎？況且，老師能用力打嗎，也是連打帶嚇唬，真能改變孩子的壞毛病，不要生氣，還要感謝老師呢。
這是我的真實想法，你有不同意見，請留言！
元氣女神
有些孩子對老師苦口婆心的教育根本不當回事，對於這些屢教不改的學生，老師偶爾動用一下戒尺不為過。
老師的出發點是好的，是恨鐵不成鋼。只有老師的嚴格管教，才會讓常犯錯的孩子少犯到不犯錯。從這點來看，家長應該感謝老師在用心管自己的孩子，而不至於認為是欺負自己的孩子。
我班上有一位學生，從小學升上初中時，一身的臭毛病，上課有多動症，坐上幾分鐘就左顧右盼，而且作業偷懶，愛撒謊，老師說話還愛接下舌。為此所有老師都找他談話，他說管不住自己。也與他母親溝通，他母親說根本管不了他，讓老師們狠狠管教。
剛升初一，他肆無忌憚地帶上瓜子在教室裡吃，還分給其他同學，影響極壞。班主任忍無可忍，只好動用戒尺以示懲戒。這中間還調查出他騙母親偷拿錢買零食的事情，進行嚴厲的批評教育，讓他徹底認識到自己的錯誤，並保證慢慢約束自己，逐漸改掉壞毛病。
現在已升初二，這位學生確實改了許多，也進步了好多。能坐穩學習了，能懂得鑽研了。儘管有時課下很調皮，但上課的小動作快戒完了。期中考試各科都取得進步，孩子自己的上進心也越來越強了。我覺得這些都離不開老師的管教，假如老師不是很嚴格，他還繼續像從前那麼任性，他的學業也會一退再退，何談明天的美好？
沒有規矩，不成方園。老師的嚴，出於對孩子的愛，出於一種責任。作為家長應該與老師及時溝通，瞭解孩子犯了什麼錯，與老師攜手共同教育孩子，讓孩子向品學兼優邁進，既要成才，更要成人！
雲岫清泉
孩子入睡前告訴父母班上有同學被老師打了，我我認為無需過多的干預處理，我們應該站在孩子的視角來看問題，否則沒有意義，通過正向溝通幫孩子消除疑慮，甚至是促進還自己習慣的養成和學習的提高。
我家孩子昨天放學回家就和我說，他們班上有個男生特別調皮被老師罰站了，我問為什麼 呢？孩子告訴我原來是這個男生下課拍乒乓球，然後球蹦到學校的大垃圾桶裡去了，這個 孩子為了拿到這隻球就把垃圾桶給翻倒了，把裡面的垃圾搞的滿地都是，被其他老師舉報到班主任那裡，於是就被罰站了。
孩子繪聲繪色的說完這些後，我鎮定了一下問孩子：“那你覺得老師做的對嗎”，孩子點點頭，我又繼續問道：“你知道男生錯在哪裡嗎？”，孩子告訴我下課不能瘋玩，更不能把垃圾桶推到，汙染了環境。我對此表示認可，並繼續問孩子：“那這個男生球拿不到，他應該怎麼辦？”，孩子說不是體育課不能下課玩球的，如果球進了垃圾桶就不能要了。我也點點頭補充到：“這個男生還可以尋求老師的幫助拿到球，不應該是自己去，這樣一方面垃圾桶倒了很危險，也不衛生，更造成了環境汙染。”
其實，你家孩子反饋的數學老師拿著尺子打學生也是一樣的道理，我們先問清楚老師為什麼要打他呢？這兩個同學錯在哪裡，如果是你會怎麼做？通過這一系列的對話，基本上能瞭解事情的來龍去脈，也幫助孩子克服了內心的質疑和困惑，正向引導孩子面對老師的懲戒。
在我們的教育教學過程中，對學生予以適當的懲戒是不可避免的，但大部分老師的出發點和處理原則都是為了幫助學生糾正，至於對其他學生的影響相信隨著孩子年齡的增長也會有是非判斷，不會造成多大的心理障礙，另外最重要的是家長要積極的疏導孩子。
美蛙英語
一個老師在學校要管幾十個孩子，如果說沒有一丁點的懲戒，那是管不住孩子的。有一次，我去學校有事，剛好看到一名體育老師在給一年級的孩子上體育課，教他們做體操。
老師是一個四十多歲的男老師，他讓最前面的孩子把隊排好了，要後面的對齊，可是孩子聽不懂什麼意思，老師又把後面的孩子一個一個固定位置，等他再看前面的時候，前面又亂成一團了。
為什麼呢？因為還有一個班也在上體育課，他們在打籃球，這些小傢伙的心思都在那球上。當時我想，如果我是這個老師，那我真的頭都大了，拿他們沒轍。
孩子在小的時候，都是調皮的，老師在合理範圍內對孩子做出的一些責罰，作為家長，最好是支持老師，不要護短。
孩子反應的情況，也是一面之詞，家長不可全信。因為孩子也有孩子的想法，他也會對某些事情輕描淡寫、避重就輕。
作為家長，我們要心平氣和的誘導孩子說出更多的細節，然後在心裡還原事情的真相，再和孩子做一個深度的溝通，有效的引導孩子。
比如說，你可以問問孩子對於今天的事情是怎樣的看法，誰對誰錯？如果你是學生，你應該怎樣做？如果你是老師，遇到了這樣的學生你會怎樣做？
當孩子學會了換位思考，也就能體恤他人了。我們一定要讓孩子明白，沒有規矩，不成方圓，在學校要遵守學校的秩序，不可以擾亂課堂紀律。
老師都是成年人，他肯定知道他是要為自己的行為負責的，所以，要相信老師是有分寸的。若是家長干預的太多了，老師在教學的時候畏手畏腳，最終耽誤的還是孩子。
探索幸福密碼
我們初中老師抽查作業，沒有完成的都到講臺排隊伸手用尺子大，初中幾年下來全班同學沒有人能逃過一劫，其中有他自己侄子，每次都是打的最狠的一個[笑哭]雖然同學們很有怨言，但是沒有人否認他是個認真負責，教學水平高的老師，現在同學聚會說起來都是開心的回憶了[笑哭]去年還跟班主任吃飯，斗膽問他現在還打人嗎，他說年紀大了，打不動了[笑哭]
夜貓2340
今天女兒病了 回家的時候已經燒的渾身滾燙 走路無力。咳嗽起來喘不來氣。我問孩子為啥不請假給家裡打個電話？就在學校對面住 接回來很方便。孩子說 ：另外一個同學病了 找不到班主任請假 看到了數學老師 想請數學老師批假 結果數學老師很冷漠的說：找你們班主任去 關我什麼事！
說完看也不看一眼就走了 把我女兒嚇到了 難受也不敢請假。回來之後我就帶孩子輸液去了。
明天我們請假不上課了。跟著這位沒有任何仁愛之心的數字老師 我真怕我孩子學成她那樣的鐵石心腸。也但願 她的孩子也會被人這樣對待 她才會知道怎樣推己及人。
女兒才二年級 她根本不懂班主任和任課老師之間的區別。老師們 她認為都是她的長輩 可是她不知道 真有的老師不配為人。
請君對號入座
我家孩子二年級，前兩週回來神秘的告訴我說她有道題做錯了，老師用教棍打她手了，錯一道打一板，我問她疼不，她說疼，我說錯了很正常老師為什麼打你，她說是老師講過的自己還錯了，我說該打，這下記清楚了，一輩子都不會忘了。我是很支持老師的。老師管得嚴，孩子才長記性。
不會抓魚的貓1
老師管教學生是老師的職責，只要把握好度都是正常的，我兒子的老師打過班級除了最後兩名女孩子，班級四十九人，沒有一個家長出聲的，成績不好的同學誰惹了都要捱揍，學生和家長都很敬重他他也能關注到每一個學生，每週末都考試，考場裡他就開始挨個看，成績出來學生那個怕呀，有時不批直接講，有掌握不好的他能指出，數學初三了一百五十分的題全班一百二十以下幾乎沒有，這樣的老師把孩子交給他你放心不？學生集體唱歌給他把他聽哭你信嗎？
用戶2881527202926
學生不聽話被老師打幾下很正常啊！我們小時候都捱過老師的體罰，只要不是虐待，該怎麼教孩子我覺得都應該聽老師的。我兒子在班裡是比較聽話的小孩，成績也是數一數二的，但是也會因為紀律問題捱打。互相體諒吧，在家裡還經常捱打呢，難道我們都不愛自己孩子嗎？老師也挺難的，不管不行，管多了也不行[捂臉]
